Abstrak
Nabila Zahara, NIM 2130109033, judul skripsi: “Pengembangan Media Articulate Storyline Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Alfalah Bina Insan Islami Batusangkar” Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya pemahaman penguasaan kosakata pada anak seperti anak masih belum mampu membedakan huruf dengan baik, pengunaan kosakata anak masih terbatas, serta belum mampu menggunakan kosakata secara tepat. Selain itu, terbatasnya media pembelajaran yang digunakan dan masih kurang interaktif. Pengembangan media audiovisua articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata anak usia anak sangat cocok diterapkan dalam pembelajaran anak usia dini karena, pendekatan yang digunakan mengikuti metode bermain sambil belajar. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan media articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata anak usia dini di RA Alfalah Bina Insan Islami Batusangkar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode RnD dengan menggunakan model pengembangan 4D Thiagarajan. Model ini terdiri dari empat tahap, yaitu Define (pendefinisian), Design (perancangan), Develop (pengembangan), dan Disseminate (penyebarluasan). Namun, dalam penelitian ini peneliti hanya melaksanakan sampai tahap Develop, yaitu tahap pengembangan yang difokuskan pada proses merancang dan mengembangkan media pembelajaran. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer, yang diperoleh langsung dari hasil saran, masukan, dan tanggapan para validator dan praktisi. Data tersebut dikumpulkan melalui dua instrumen, yaitu lembar validitas dan lembar praktikalitas. Lembar validitas mencakup tiga aspek penilaian yaitu kelayakan grafik, kelayakan isi, dan kelayakan media. Lembar praktikalitas mencakup dua aspek penilaian yaitu kelayakan isi dan kelayakan media. Instrumen dalam penelitian ini telah divalidasi oleh dua orang validator ahli dan dua orang praktisi, untuk memastikan bahwa media yang dikembangkan layak dan praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media articulate storyline yang dikembangkan memiliki presentase 92,94% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid, dan presentase 85,83% pada uji praktikalitas dengan kriteria sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa media articulate storyline dalam meningkatkan penguasaan kosakata yang dikembangkan oleh peneliti ini dapat digunakan karena memiliki keteria yang valid dan praktis untuk membantu Penguasaan kosakata anak usia dini.