ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MAYANG AZWARDI. 2022. NIM 232012032, Judul tesis “Pengembangan E-Modul Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka Pada Pembina di MTsN 6 Tanah Datar”. Manajemen pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pengembangan e-modul manajemen ekstrakurikuler pramuka pada Pembina di MTsN 6 Tanah Datar dilakukan untuk menjadi salah satu pedoman Pembina dalam mengelola kegiatan pramuka wajib di MTsN 6 Tanah Datar. Hal ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan bahan ajar digital dalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler secara terstruktur dan sesuai prinsip manajemen serta kurangnya pelatihan khusus untuk pembina pramuka didalam mengelola kegiatan ekstrakurikuler pramuka wajib, tidak adanya yang dapat digunakan sebagai sumber belajar mandiri pembina. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui validitas terhadap pengembangan e-modul manajemen ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan. Metode penelitiandan pengembangan research and Development (RnD) merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan sebuah produk, dengan menggunakan model pengembangan Plomp yang terdiri dari prelimanary investigation, desain, dan validasi Produk yang dihasilkan adalah E-Modul Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka untuk pembina pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Produk dirancang atau di desain oleh peneliti sesuai dengan analisis kebutuhan pembina dilapangan dengan menggunakan aplikasi canva, dan flipbook menggunakan FlipHTML5, e-modul diletakkan berbasis web serta fitur pendukung dari google site, google drive, QR code. validitas materi memperoleh hasil 0,70 dengan kategori valid. Sedangkan validasi media memeproleh hasil 0.77 termasuk kedalam kategori valid. dan validasi bahasa memperoleh hasil 0.84 termsuk kedalam kategori sangat valid.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Viko Marviendra, NIM: 2130103108, judul skripsi: “Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Pondok Pesantren Thawalib Gunung Islamic Boarding School Padang Panjang”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh upaya kepala sekolah dan guru untuk mewajibkan seluruh peserta didik mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Beberapa masalah utama yang diidentifikasi meliputi: Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi serta membahas faktor penghambat dan pendukung implementasi kegiatan pramuka Ponpes Thawalib Gunung Islamic Boarding School padang Panjang. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi dengan tujuan untuk memperoleh pengetahuan yang mendalam tentang permasalahan atau topik yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti ialah melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah yang berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data, maka dalam penelitian ini peneliti menggunakan triangulasi sumber, triangulasi metode, triangulasi waktu. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diperoleh hasil bahwa Impelentasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka meliputi tahapan perencanaan berupa pembagian tim penanggung jawab kegiatan, pelaksanaan dari rencaan yang telah dibentuk dan evaluasi berdasarkan hasil dari pelaksanaan apakah sudah sesuai engan perencanaan atau sebaliknya. Dalam hal ini kepala sekolah dan tenaga pendidik bekerja sama menanamkan nilai nilai pramuka kepada peserta didik, dengan tujuan agar mereka memiliki skill ketika nanti sudah lulus. Selanjutnya kegiatan pramuka ini dijadikan ajang sebagai wadah minat dan bakat peserta didik. Dengan memperkenalkan dan menanamkan nilai nilai pramuka kepada seluruh peserta didik, maka diharapkan peserta didik mampu berkomitmen dengan dirinya sendiri untuk menjadi pribadi yang memiliki nilai nilai dalam pramuka, tidak hanya nilai nilai tentang hubungan kepada Allah tetapi juga kepada sesama manusia.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nur Azizah Azlan, NIM 2130306058 judul skripsi ”PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG IKUT EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN YANG TIDAK IKUT DI MAN 3 KOTA PADANG PANJANG”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Univeritas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan yang tidak ikut di MAN 3 Kota Padang Panjang. Kemandirian belajar merupakan aspek penting dalam proses pendidikan yang mencerminkan kemampuan siswa untuk mengatur, mengarahkan, dan mempertanggungjawabkan aktivitas belajarnya secara mandiri. Kegiatan ekstrakurikuler, khususnya pramuka, dinilai memiliki kontribusi positif dalam pembentukan karakter, kedisiplinan, serta tanggung jawab yang mendukung kemandirian belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa aktif mengikuti pramuka dan 30 siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan skala kemandirian belajar, sedangkan analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar siswa yang mengikuti pramuka dan yang tidak ikut. Siswa yang aktif mengikuti pramuka dengan jumlah siswa 20 orang memiliki rata-rata skor kemandirian belajar sebesar 66,96 dengan kategori sedang (67%), sedangkan siswa yang tidak mengikuti pramuka jumlah siswa 22 orang memiliki rata-rata skor sebesar 61,1 dengan kategori sedang (73,3%). Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan kemandirian belajar di antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa keikutsertaan dalam ekstrakurikuler pramuka berkontribusi positif terhadap pengembangan kemandirian belajar siswa, dengan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang menyatakan adanya perbedaan kemandirian belajar siswa yang ikut ekstrakurikuler pramuka dan yang tidak ikut di MAN 3 Kota Padang Panjang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH, NIM 2030103051, Judul Skripsi; " Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka Di SMPN 1 Pariangan", program studi Manajemen Pendidikan Islam fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah untuk mengetahu manajemen ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan. Adapun fokus penelitian ini yaitu perencanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pengorganisasian ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan , evaluasi etika kurikulum Pramuka di SMPN 1 Pariangan yaitu membandingkan data. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perencanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, untuk mengetahui pengorganisasian ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, pelaksanaan ekstrakurikuler Pramuka di SMPN 1 Pariangan, untuk mengetahui evaluasi secara kura-kura Pramuka di SMPN 1 Pariangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan fenomenologi yang bertempat di SMPN 1 Pariangan sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah pembina Pramuka dan siswa SMPN 1 Pariangan.Teknik pengambilan data yang digunakan adalah observasi wawancara dan studi dokumentasi adapun teknik analisis data menggunakan reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan teknik pengambilan data menggunakan teknik dianjulasi untuk menguji berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan kegiatan ekstrakurikuler Pramuka di UPT SMPN 1 Pariangan bertujuan dalam membentuk karakter siswa, menanamkan disiplin, dan memberikan keterampilan kepramukaan. Ekstrakurikuler pramuka mencakup penyusunan jadwal kegiatan pramuka, kegiatan pramuka, sumber dana, dan penilaian terhadap kegiatan pramuka. Jadwal kegiatan pramuka dilaksanakan sepulang sekolah. Sumber dana dari dana Bos dan sumbangan anggota setiap kali latihan. Pengorganisasian kegiatan pramuka di SMPN 1 Pariangan melibatkan Kepala sekolah, wakil kepala sekolah, pembina pramuka, dan anggota pramuka. Pelaksanaan kegiatan pramuka Di SMPN 1 Pariangan yang terstruktur, meliputi tahapan upacara pembukaan latihan, kegiatan sesuai skedul serta yel yel mampu meningkatkan semangat dan keterlibatan peserta dan ditutup dengan upacara penutupan latihan. Faktor pendorong pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka sarana dan prasarana yang mendukung dan materi yang bervariasi dan tidak monoton sedangkan faktor penghambatnya siswa yang ingin cepat pulang. Evaluasi rutin yang dilakukan setiap minggu menggunakan buku SKU dan SKK memastikan adanya peningkatan kemampuan dan perkembangan anggota pramuka, baik dalam kecakapan umum maupun khusus, dengan dukungan tambahan di luar latihan formal. Kendala yang dihadapi dalam evaluasi kegiatan pramuka siswa yang lupa membaca buku SKU saat latihan, tindakan yang dilakukan untuk mengatasi kenala tersebut dengan mengingatkan siswa selalu membawa buku SKU Setiap kali latihan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Viola Kamara, NIM: 2030111150 dengan judul : “Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka terhadap Karakter Siswa Kelas Tinggi di SDN 21 Lima Kaum” . Program Studi Pedidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini di latarbelakangi oleh diterapkannya ekstrakurikuler pramuka di SDN 21 Lima Kaum untuk membentuk karakter siswa yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh ekstrakurikuler pramuka terhadap karakter siswa kelas tinggi di SDN 21 Lima Kaum. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas tinggi di SDN 21 Lima Kaum dengan sampel sebanyak 67 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu dengan teknik total sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket dengan skala likert kategori 1 sampai 4. Sedangkan untuk teknik analisis data yang peneliti gunakan, yaitu uji-t. Untuk menguji signifikansi dengan cara melakukan uji t paired sample t-test dengan taraf sig 0,05 diperoleh signifikansi (2-tailed) sebesar 0.00 lebih kecil dari 0.05. Maka dapat diperoleh hasil bahwa uji hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi, dapat disimpulkan bahwa ekstrakurikuler pramuka berpengaruh positif dan signifikan terhadap karakter siswa kelas tinggi di SDN 21 Lima Kaum. Kata Kunci : Ekstrakurikuler Pramuka dan Karakter Siswa
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Willya Zahara, 2024, NIM, 2030108064, judul skripsi: Hubungan Keaktifan dalam Mengikuti Kegiatan Pramuka dengan Tingkat Kecerdasan Emosional Siswa di MAN 3 Padang Panjang. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kurangnya kelancaran pelaksanaan kegiatan pramuka yang dapat mempengaruhi kecerdasan emosional siswa. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui bagaimana hubungan keaktifan dalam mengikuti kegiatan pramuka dengan tingkat kecerdasan emosional siswa di MAN 3 Padang Panjang. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan metode kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara variabel X dan variabel Y. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini yaitu dengan menggunakan skala likert. Pengolahan data dengan menggunakan bantuan SPSS Windows 21, kemudian data diuraikan dengan kalimat yang efektif. Hasil yang diperoleh pada penelitian ini yaitu keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pramuka di MAN 3 Padang Panjang berada pada kategori sangat tinggi dan kecerdasan emosional siswa yang mengikuti pramuka di MAN 3 Padang Panjang berada pada kategori tinggi. Selanjutnya, didapatkan rxy > rt pada taraf signifikan 5% = 0,263, yaitu 0,597 > 0,263, di mana hubungan antara variabel X dan Y berada pada tingkat sedang. Hal ini membuktikan bahwa Ha diterima (disetujui) atau terbukti kebenarannya dan H0 ditolak, jadi terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan dalam mengikuti kegiatan pramuka dengan tingkat kecerdasan emosional siswa. Hal tersebut berarti bahwa semakin tinggi keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan pramuka, maka kecerdasan emosionalnya juga akan semakin tinggi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MIFTAHUL JANNAH. NIM. 1930103052 Judul Skripsi: “Kebijakan Kepala Madrasah Dalam Pengelolaan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di Mtsn 6 Tanah Datar”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kebijakan kepala madrasah dalam pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Adapun Sub Fokus dalam penelitian ini yaitu: Bagaimana kebijakan kepala madrasah dalam pendanaan ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar, Bagaimana kebijakan kepala madrasah dalam sarana dan prasarana ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar, Bagaimana kebijakan kepala madrasah dalam pembinaan ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kebijakan kepala madrasah dalam pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler pramuka di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengelolaan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi dilapangan. Sumber data yang digunakan adalah kepala sekolah, waka kesiswaan dan pembina pramuka.. Untuk melihat keabsahan datanya peneliti menggunakan trianggulasi sumber dan triangulasi teknik Bersadarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti bahwasannya kepala madrasah terus berupaya mendukung dan memfasilitasi kegiatan ekstrakurikuler pramuka dengan berbagai kebijakan yang akan dilaksanakan, termasuk memberikan dana yang sudah diterima sekolah yang berasal dari dana bos yang mana dana tersebut akan digunakan untuk pelaksanaan latihan pramuka yang diadakan sekali seminggu dan untuk mengikuti berbagai perlombaan. Dengan ikut sertanya kepala madrasah dalam kegiatan pramuka ini maka para pembina, pelatih dan siswa-siswi yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka lebih semangat pada saat latihan dan mampu untuk bersaing dengan ekstrakurikuler pramuka yang dimiliki sekolah lain.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Keisi Silawati. NIM: 1830111023. Judul Skripsi “Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 06 Rawang Sulit Air Kabupaten Solok”. Program studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus, Batusangkar. Pokok permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 06 Rawang Sulit Air Kabupaten Solok. Pendidikan karakter adalah Pendidikan yang menanamkan dan mengembangkan karakter luhur kepada anak didik, sehingga kehidupanya menjadi lebih baik. Penanaman nilai-nilai karakter untuk peserta didik di sekolah dilakukan secara teratur dan terstruktur dengan baik. Penanaman Pendidikan karakter ini di lakukan melalui berbagai cara salah satunya melalui kegiatan belajar mengajar dan juga bisa diterpakan di luar jam mata pelajaran sekolah yaitu melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 06 Rawang Sulit Air Kabupaten Solok. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian yaitu kepala sekolah, pembina pramuka, pembantu pembina pramuka, siswa yang tergolong pramuka Penggalang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi,wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Pendidikan karakter yang dilaksanakan melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka di SDN 06 Rawang Sulit Air Kabupaten Solok sesuai dengan perencanan dan program kegiatan yang ada di sekolah yang berpedoman pada buku SKU pramuka penggalang, Pendidikan karakter yang di terapkan yaitu karakter religius, disiplin, jujur,kreatif,peduli lingkungan dan tanggung jawab oleh pembina pramuka pada saat kegiatan Latihan rutin pramuka,penjelajahan dan perkemahan. Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 06 Rawang Sulit Air Kabupaten Solok juga menggunakan metode kegiatan yang menyenangkan dan model belajar dalam beregu dimana anak-anak tersebut diarahkan untuk dapat bersosialisasi dan membaur dengan sesama temannya. Dengan demikian anak-anak dapat membentuk karakternya melalui arahan pembina dan karakter yang diterapkan yaitu karakter religius, disiplin, jujur,kreatif,peduli lingkungan dan tanggung jawab.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Lelli Refiona. NIM 1830306024. judul skripsi: “Perbedaan Perilaku Prososial Siswa Yang Mengikuti dan Yang Tidak Mengikuti Ekstrakurikuler Kepramukaan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Payakumbuh” Program Sarjana Psikologi Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Manusia adalah makhluk social yang senantiasa membutuhkan orang lain , untuk itu manusia membutuhkan sesamanya agar tumbuh dan berkembang. Pada kehidupan saat ini banyak dijumpai menurunnya perilaku prososial di sekitar kita. Gambaran turunnya perilaku prososial didukung oleh fenomena acuh terhadap sesama, hilangnya kepedulian, kurangnya tindakan menolong, kurangnya kerjasama di sekolah dan masyarakat. Perilaku prososial adalah suatu tindakan yang positif yaitu perilaku menolong orang lain tanpa mengharapkan imbalan dari orang yang ditolong. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah perbedaan perilaku prososial siswa yang mengikuti dan yang tidak mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat ada atau tidak adanya perbedaan perilaku prososial siswa yang mengikuti dan yang tidak mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan di Madrasag Aliyah Negeri 1 Kota Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian komparatif dengan pendekatan kuantitatif untuk mendapatkan permasalahan yang hendak diteliti. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket/kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam menguji hipotesis adalah perbandingan Mann Whitney Tes Non Parametrik dengan bantuan program SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 20.0. Jumlah sampel pada penelitian ini adalah 86 orang yang terbagi menjadi kelompok yang mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan 43 orang dan kelompok yang tidak mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan 43 orang. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa nilai rata-rata yang diperoleh dari kelompok yang mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan mencapai kategori tinggi dengan persentase 97,7% dan dari kelompok yang tidak mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan mencapai kategori sedang dengan persentase 51,2%. Untuk signifikansi uji hipotesis kedua kelompok memiliki kecenderungan nilai Asymp Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 0,005 yang membuktikan bahwa hipotesis yang menyetakan adanya perbedaan perilaku prososial siswa di terima, dengan demikian hipotesis alternatif (Ha) diterima yang menyetakan adanya perbedaan yang signifikan antara perilaku prososial siswa yang mengikuti dan yang tidak mengikuti ekstrakurikuler kepramukaan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Payakumbuh.
