Lewati ke konten utama
Beranda / Publikasi / Thesis
ThesisOpen AccessTerbit 2025Versi 1

PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG IKUT EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN YANG TIDAK IKUT DI MAN 3 KOTA PADANG PANJANG

Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir•Psikologi Islam•2 dilihat · 0 unduhan

Abstrak

Nur Azizah Azlan, NIM 2130306058 judul skripsi ”PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG IKUT EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN YANG TIDAK IKUT DI MAN 3 KOTA PADANG PANJANG”. Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Univeritas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemandirian belajar antara siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan yang tidak ikut di MAN 3 Kota Padang Panjang. Kemandirian belajar merupakan aspek penting dalam proses pendidikan yang mencerminkan kemampuan siswa untuk mengatur, mengarahkan, dan mempertanggungjawabkan aktivitas belajarnya secara mandiri. Kegiatan ekstrakurikuler, khususnya pramuka, dinilai memiliki kontribusi positif dalam pembentukan karakter, kedisiplinan, serta tanggung jawab yang mendukung kemandirian belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa, yang terdiri dari 30 siswa aktif mengikuti pramuka dan 30 siswa yang tidak mengikuti kegiatan tersebut. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu menggunakan skala kemandirian belajar, sedangkan analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara kemandirian belajar siswa yang mengikuti pramuka dan yang tidak ikut. Siswa yang aktif mengikuti pramuka dengan jumlah siswa 20 orang memiliki rata-rata skor kemandirian belajar sebesar 66,96 dengan kategori sedang (67%), sedangkan siswa yang tidak mengikuti pramuka jumlah siswa 22 orang memiliki rata-rata skor sebesar 61,1 dengan kategori sedang (73,3%). Uji Independent Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan kemandirian belajar di antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa keikutsertaan dalam ekstrakurikuler pramuka berkontribusi positif terhadap pengembangan kemandirian belajar siswa, dengan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang menyatakan adanya perbedaan kemandirian belajar siswa yang ikut ekstrakurikuler pramuka dan yang tidak ikut di MAN 3 Kota Padang Panjang.

Kata kunci

Kemandirian belajar, siswa yang ikut ekstrakurikuler pramuka, siswa yang tidak ikut ekstrakurikuler pramuka.

Informasi bibliografis

Versi dan riwayat publik

  1. Versi 1PERBEDAAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA YANG IKUT EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN YANG TIDAK IKUT DI MAN 3 KOTA PADANG PANJANG2025 · oai:ais:skripsi:11192

Publikasi terkait