Abstrak
Pokok permasalahan penelitian iniadalah dengan dilatar belakangi oleh adanya beberapa problematika kemandirian belajar siswa di kelas XI di SMA N 9 Sijunjung yakninya kurangnya sumber/ referensi buku pelajaran, siswa tidak mengerti materi, siswa sibuk main hp saat belajar, siswa menyontek tugas teman, hal ini disebabkan oleh kurangnya motivasi diri dan kemauan belajar yang masih rendah. Batasan masalahnya adalah pada upaya guru PAI dalam mengatasi problematika kemandirian belajar siswa dalam mengerjakan tugas sendiri, upaya guru PAI dalam mengatasi kemandirian belajar siswa daalm berinisiatif dalam belajar, dan upaya guru PAI dalam mengatasi masalah belajar siswa di kelas XI SMA N 9 Sijunjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif yang menggambarkan upaya guru PAI dalam mengatasi problematika kemandirian belajar siswa. Teknik pengumpulan datadilakukan melalui wawancara, observasi. Sumber datanya ada sumber data primer yakni guru PAI, siswa-siswi kelas XI dan sumber data sekunder yakni wakil kurikulum. Hasil penelitian menunjukan bahwa upaya guru PAI dalam mengatasi problematika kemandirian belajar siswa dalam mengerjakan tugas sendiri siswa kelas XI di SMA N 9 Sijunjung adalah dengan terus memberikan motivasi kepada siswa untuk tidak malas-malasan, menyarankan siswa untuk bertanya ke temannya, serta belajar dan diskusi dengan temannya. Upaya yang dilakukan oleh guru dalam mengatasi problematika kemandirian belajar siswa dalam masalah belajar yang dihadapi siswa adalah dengan memberikan bimbingan dan guru memberikan remedial untuk siswa. Upaya yang dilakukan oleh guru PAI dalam mengatasi problematika kemandirian belajar siswa dalam berinisiatif dalam bertindak dalam belajar adalah dengan cara memberikan motivasi serta melatih siswa dengan memberikan soal-soal.