ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Indah Selfia, NIM 2230108024. Judul skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Peningkatan Academic Self-Efficacy Siswa Kelas XI MAN 2 Tanah Datar”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya academic self-efficacy siswa kelas XI di MAN 2 Tanah Datar yang dipengaruhi oleh keyakinan yang tidak rasional dan pola pikir yang keliru. Hal ini terlihat dari kurangnya keyakinan diri, kecenderungan memprediksi kegagalan, serta rasa tidak mampu dalam menghadapi tugas akademik. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa permasalahan yang dialami siswa berakar dari keyakinan dan pola pikir yang negatif terhadap kemampuan diri, sehingga berdampak pada rendahnya academic self-efficacy. Oleh karena itu, diperlukan intervensi melalui konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring untuk membantu mengubah pola pikir yang negatif tersebut menjadi lebih realistis dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring terhadap peningkatan academic self-efficacy siswa kelas XI di MAN 2 Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Tanah Datar, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa skala academic self-efficacy model Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test (uji t berpasangan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan terhadap peningkatan academic self-efficacy. Hal ini dibuktikan dengan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (55,860) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (2,262) pada taraf signifikansi 5% serta nilai Sig. = 0,000 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, konseling kelompok teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan terhadap peningkatan academic self-efficacy siswa kelas XI MAN 2 Tanah Datar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rada Agustina, NIM 2230403083, "Strategi BMT Al-Hijrah Bukittinggi dalam Menyelesaikan Pembiayaan Bermasalah", Skripsi, Program Studi Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi BMT Al-Hijrah Bukittinggi dalam menyelesaikan pembiayaan bermasalah pada produk murabahah, mengingat nilai Non Performing Financing (NPF) berada di atas batas ideal 5% selama 2021–2024, meskipun menunjukkan tren penurunan konsisten hingga 4,50% pada 2025. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis field research. Data dikumpulkan melalui wawancara dan dokumentasi, dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, dengan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyelesaian pembiayaan bermasalah dilakukan melalui tiga tahap, yaitu analisis penyebab masalah (faktor pendapatan, usaha, kesehatan, dan pekerjaan nasabah), penerapan mekanisme 3R, serta jalur hukum sebagai upaya terakhir apabila penyelesaian non-litigasi tidak berhasil. Mekanisme 3R terdiri dari Rescheduling (penjadwalan kembali pembayaran atau perpanjangan jangka waktu), Reconditioning (perubahan persyaratan pembiayaan untuk meringankan nasabah), dan Restructuring (penataan kembali struktur pembiayaan sesuai kondisi dan kemampuan nasabah). Dari ketiga mekanisme tersebut, restructuring paling dominan diterapkan, sedangkan rescheduling relatif jarang digunakan, yang menunjukkan bahwa BMT lebih mengutamakan penyesuaian struktur pembiayaan terhadap kondisi aktual nasabah. Strategi tersebut terbukti efektif, tercermin dari penurunan NPF dari 16,63% pada 2021 menjadi 4,50% pada 2025.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aisyah Chantika Fitri, NIM 2130108005, 2026. Judul Skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring untuk Mengatasi Insecure pada Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tingginya perasaan insecure pada siswa SMA yang berdampak pada perkembangan psikososial dan akademik. Tujuan penelitian adalah untuk menguji pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring terhadap penurunan perasaan insecure siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis kuasi- eksperimen dengan jumlah sampel 10 orang. Variabel bebas (X) adalah konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan variabel terikat (Y) adalah perasaan insecure. Instrumen pengumpulan data berupa skala insecure model likert. 56 item (Cronbach's Alpha = 0,975). Sebelum uji hipotesis dilakukan uji normalitas pre- test (Shapiro-Wilk = 0,765 ), post-test (Shapiro-Wilk = 0,985) dan uji homogenitas (Levene = 2.301). Analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS Windows 26 dan N-gain score. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung sebesar 36,513 dengan signifikansi 0,000 0,05 dan ttabel 2,262 (df = 9). Karena 36,513 > 2,262, maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan dalam mengatasi insecure. Tingkat penurunan insecure (N- gain) sebesar 0,75 (75%) termasuk dalam kategori tinggi, membuktikan efektivitas intervensi dalam mengatasi insecure.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK PECILIA DEFRI. 2026. NIM: 242052011, Judul Tesis : “Efektivitas Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di SMP N 4 Tigo Lurah”. Program Pascasarjana Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama yang dibahas dalam tesis ini adalah rendahnya minat baca. Untuk meningkatkan minat baca tersebut, terdapat berbagai pendekatan konseling yang dapat diterapkan, namun peneliti berfokus pada penggunaan konseling kelompok teknik cognitive restructuring.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas konseling kelompok teknik cognitive restructuring dalam meningkatkan minat baca siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Quasy eksperimen dengan bentuk desain Prestest-Posttest Control Group Design Design. Data diperoleh dari skala minat baca dengan pengukuran skala likert. Populasi penelitian ini 32 orang dan sampel 10 orang masing-masing kelompok yang diambil secara simple random sampling. Data dianalisis menggunakan uji independent sample test dengan bantuan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 25 dan manual serta uji N-Gain. Berdasarkan hasil uji independent samples test menunjukkan nilai signifikansi (2-tailed) kecil dari Alpha ( 0,0000,05) artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji independent samples test menjelaskan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Hasil uji N-gain pada kelompok eksperimen menunjukkan nilai 46% yang berada pada kategori sedang, dan pada kelompok kontrol menunjuukan nilai 0,3% yang berada pada kategori rendah,sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok teknik cognitive restructuring efektif dalam meningkatkan minat baca siswa.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yolanda Fitri, NIM 2130108108, Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mengurangi Pikiran Body Shaming Siswa SMA N 1 Padang Ganting”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya fenomena pikiran body shaming siswa yaitu diantaranya perasaan malu, cemas, mider ,tingkah laku, perceived personality traits ataupun keadaan pikiran yang merasa tubuh tidak ideal, jelek, atau memalukan dan perilaku menghindar dari situasi sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring dalam mengurangi pikiran body shaming siswa kelas X SMA N 1 Padang Ganting Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperiment dan desain penelitian menggunakan one group pre-test post-test, yaitu mengukur pikiran body shaming siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok menggunakan instrumen yang sama. Pikiran body shaming siswa diukur menggunakan Skala Likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Padang Ganting yang berjumlah 34 orang dan sebagai sampel 10 orang yang ditentukan melalui Teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik paired samples t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diketahui thitung yaitu sebesar 16,201,seterusnya jika dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,262. Dengan demikian maka thitung(16,201)>ttabel(2,262) pada taraf signifikansi 5%. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (H0 )ditolak, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang posirif dan signifikan antara konseling kelompok teknik Cognitive Restructuring dalam mengurangi pikiran body shaming siswa SMA N 1 Padang Ganting
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahmi Indah Cahyani, NIM.2130108076, “Pengaruh Konseling Kelompok CBT Teknik Cognitive Restructuring untuk Mereduksi Kecanduan Media Sosial Siswa Kelas XI MAN 3 Tanah Datar”. Program Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah siswa yang mengalami kecanduan media sosial yang tinggi seperti siswa merasa takut tertinggal informasi jika mereka tidak online, siswa tidak fokus jika diajak bicara oleh temannya saat menggunakan media sosial ini menunjukkan salience. Selanjutnya, siswa ini mengatakan media sosial ini bisa membuat perasaannya mudah berubah ubah ini menunjukkan mood modification. Selain itu, kebiasaan makan dan tidur mereka terganggu. Kemudian, siswa mengatakan tidak mampu mengontrol penggunaan media sosial dan harus berjam-jam mengakses nya ini menunjukkan tolerance. Selain itu, siswa mengatakan gelisah ketika tidak mengakses media sosial dan lebih nyaman sendirian dari pada beraktivitas sosial ini menunjukkan withdrawal. Selanjutnya siswa mengatakan dijauhkan teman akibat terlalu fokus sendiri untuk mengakses media sosial ini menunjukan conflict. Terakhir, siswa mengatakan sulit meninggalkan kebiasaan untuk mengakses media sosial ini menunjukkan relapse. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring untuk mereduksi kecanduan media sosial siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis experiment (one grup pretest post test dign). Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 3 Tanah Datar yang berjumlah 30 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yaitu simple random sampling dengan sampel penelitian berjumlah 10 orang . Instrumen yang digunakan adalah skala kecanduan media sosial model Likert. Berdasarkan hasil penelitian analisis data statistik dapat diketahui bahwaِnilaiِ“t”ِhitungِsebanyak 16,21 dengan df 9. Apabila dilihat pada nilai t tabel dengan taraf signifikan 5% maka diperoleh nilai kritik t dengan df nya 9 adalah 4,54. Jadi nilai thit > ttabel (16,21>4,54), maka terbukti hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima artinya terdapat pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring untuk mereduksi kecanduan media sosial. Setelah uji N-gain didapatkan bahwa besarnya pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring untuk mereduksi kecanduan media sosial tergolong kategori sedang.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan jenis eksperimen dengan desain penelitian one group pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik non tes dengan menggunakan skala likert yaitu skala Kecemasan. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X sebanyak 30 siswa dengan pengambilan sampel purposive sampling yaitu sebanyak 10 siswa dari kelas X yang memiliki Tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Konseling kelompok teknik Congnitive Restructuring berpengaruh signifikan terhadap penurunan tingkat kecemasan siswa perempuan di SMA N 2 Sungai Tarab. Dengan adanya pelaksanaan Konseling kelompok dengan teknik Cognitive Restructuring diperoleh hasil bahwa terdapat Kecemasan pada siswa perempuan yang semula berada pada kategori Tinggi dengan rata-rata 98,8 menjadi menurunkan pada kategori sedang dengan rata-rata 126,4 berdasarkan pengujian hipotesis terbukti bahwa besarnya t yang diperoleh t0(31,655)>tt (2,262) pada taraf signifikan 5%. Sehingga berdasarkan hal tersebut, diketahui bahwa Konseling kelompok teknik Congnitive Restructuring berpengaruh signifikan terhadap penurunan tingkat kecemasan siswa di SMA N 2 Sungai Tarab.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Wiwit Febrianti. NIM 2030108068. Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mereduksi Perilaku Insecure Siswa Kelas XI SMAN 1 Pasaman”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya fenomena perasaan insecure siswa kelas XI SMAN 1 Pasaman diantaranya yaitu cemas dalam menyampaikan pendapat, kurang dapat bergaul, tidak suka mengerjakan tugas secara berkelompok dan sering menganggap diri nya rendah. Tujuan penelitian ini adalah Keefektifan Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mereduksi Perilaku Insecure Siswa Kelas XI SMA N 1 Pasaman. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis experiment(one grup pretest post test dign). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX.F 1 dan XI.F 2 dengan jumlah 37 orang. Jumlah sampel pada penelitian ini 12 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diketahui rxy yaitu sebesar 8,364, seterusnya jika dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,201. Dengan demikian maka rxy (8,364) > rt, 2,201 pada taraf signifikan 5%. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (H0) ditolak, yang menyatakan bahwa terdapat pengaru yang positif dan signifikan antara konseling kelompok pendekatan CBT teknik cognitive restructuring dalam mereduksi perilaku insecure siswa kelas XI SMAN 1 Pasaman.
