ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Indah Selfia, NIM 2230108024. Judul skripsi “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring Terhadap Peningkatan Academic Self-Efficacy Siswa Kelas XI MAN 2 Tanah Datar”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya academic self-efficacy siswa kelas XI di MAN 2 Tanah Datar yang dipengaruhi oleh keyakinan yang tidak rasional dan pola pikir yang keliru. Hal ini terlihat dari kurangnya keyakinan diri, kecenderungan memprediksi kegagalan, serta rasa tidak mampu dalam menghadapi tugas akademik. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa permasalahan yang dialami siswa berakar dari keyakinan dan pola pikir yang negatif terhadap kemampuan diri, sehingga berdampak pada rendahnya academic self-efficacy. Oleh karena itu, diperlukan intervensi melalui konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring untuk membantu mengubah pola pikir yang negatif tersebut menjadi lebih realistis dan adaptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring terhadap peningkatan academic self-efficacy siswa kelas XI di MAN 2 Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI MAN 2 Tanah Datar, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen yang digunakan berupa skala academic self-efficacy model Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji paired sample t-test (uji t berpasangan). Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan terhadap peningkatan academic self-efficacy. Hal ini dibuktikan dengan nilai 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 (55,860) > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (2,262) pada taraf signifikansi 5% serta nilai Sig. = 0,000 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, konseling kelompok teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan terhadap peningkatan academic self-efficacy siswa kelas XI MAN 2 Tanah Datar.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aisyah Chantika Fitri, NIM 2130108005, 2026. Judul Skripsi: Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring untuk Mengatasi Insecure pada Siswa Kelas XI di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tingginya perasaan insecure pada siswa SMA yang berdampak pada perkembangan psikososial dan akademik. Tujuan penelitian adalah untuk menguji pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring terhadap penurunan perasaan insecure siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah Padang Panjang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis kuasi- eksperimen dengan jumlah sampel 10 orang. Variabel bebas (X) adalah konseling kelompok teknik cognitive restructuring dan variabel terikat (Y) adalah perasaan insecure. Instrumen pengumpulan data berupa skala insecure model likert. 56 item (Cronbach's Alpha = 0,975). Sebelum uji hipotesis dilakukan uji normalitas pre- test (Shapiro-Wilk = 0,765 ), post-test (Shapiro-Wilk = 0,985) dan uji homogenitas (Levene = 2.301). Analisis data menggunakan uji paired sample t-test dengan bantuan SPSS Windows 26 dan N-gain score. Hasil analisis menunjukkan nilai thitung sebesar 36,513 dengan signifikansi 0,000 0,05 dan ttabel 2,262 (df = 9). Karena 36,513 > 2,262, maka Ha diterima dan H0 ditolak, artinya konseling kelompok dengan teknik cognitive restructuring berpengaruh signifikan dalam mengatasi insecure. Tingkat penurunan insecure (N- gain) sebesar 0,75 (75%) termasuk dalam kategori tinggi, membuktikan efektivitas intervensi dalam mengatasi insecure.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Yolanda Fitri, NIM 2130108108, Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mengurangi Pikiran Body Shaming Siswa SMA N 1 Padang Ganting”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya fenomena pikiran body shaming siswa yaitu diantaranya perasaan malu, cemas, mider ,tingkah laku, perceived personality traits ataupun keadaan pikiran yang merasa tubuh tidak ideal, jelek, atau memalukan dan perilaku menghindar dari situasi sosial. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok teknik cognitive restructuring dalam mengurangi pikiran body shaming siswa kelas X SMA N 1 Padang Ganting Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis eksperiment dan desain penelitian menggunakan one group pre-test post-test, yaitu mengukur pikiran body shaming siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok menggunakan instrumen yang sama. Pikiran body shaming siswa diukur menggunakan Skala Likert. Populasi pada penelitian ini adalah siswa SMA N 1 Padang Ganting yang berjumlah 34 orang dan sebagai sampel 10 orang yang ditentukan melalui Teknik purposive sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji statistik paired samples t-test dan uji N-Gain. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diketahui thitung yaitu sebesar 16,201,seterusnya jika dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,262. Dengan demikian maka thitung(16,201)>ttabel(2,262) pada taraf signifikansi 5%. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (H0 )ditolak, yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang posirif dan signifikan antara konseling kelompok teknik Cognitive Restructuring dalam mengurangi pikiran body shaming siswa SMA N 1 Padang Ganting
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Wiwit Febrianti. NIM 2030108068. Judul Skripsi: “Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mereduksi Perilaku Insecure Siswa Kelas XI SMAN 1 Pasaman”. Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah banyaknya fenomena perasaan insecure siswa kelas XI SMAN 1 Pasaman diantaranya yaitu cemas dalam menyampaikan pendapat, kurang dapat bergaul, tidak suka mengerjakan tugas secara berkelompok dan sering menganggap diri nya rendah. Tujuan penelitian ini adalah Keefektifan Konseling Kelompok Teknik Cognitive Restructuring dalam Mereduksi Perilaku Insecure Siswa Kelas XI SMA N 1 Pasaman. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan jenis experiment(one grup pretest post test dign). Populasi dalam penelitian ini adalah kelas IX.F 1 dan XI.F 2 dengan jumlah 37 orang. Jumlah sampel pada penelitian ini 12 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan, diketahui rxy yaitu sebesar 8,364, seterusnya jika dikonsultasikan dengan rtabel pada taraf signifikan 5% yaitu sebesar 2,201. Dengan demikian maka rxy (8,364) > rt, 2,201 pada taraf signifikan 5%. Dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan (H0) ditolak, yang menyatakan bahwa terdapat pengaru yang positif dan signifikan antara konseling kelompok pendekatan CBT teknik cognitive restructuring dalam mereduksi perilaku insecure siswa kelas XI SMAN 1 Pasaman.
