ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Atikah, NIM. 15300600007, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM EMBRIOLOGI BERBASIS KETERAMPILAN ABAD 21 TERINTEGRASI AYAT ALQURAN PADA MAHASISWA TADRIS BIOLOGI IAIN BATUSANGKAR”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah dalam modul praktikum Embriologi yang ada belum mampu memfasilitasi mahasiswa untuk mengembangkan keterampilan abad 21, khususnya keterampilan problem solving dan critical thinking dan belum terintegrasi ayat Alquran. Tujuan dari adanya penelitian dan pengembangan ini adalah untuk menghasilkan suatu produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and development). Model penelitian pengembangan yang dilakukan mengacu pada model pengembangan Plomp. Penelitian ini hanya dilakukan dua tahap dari empat tahap yang ada yaitu penelitian pendahuluan (preliminary research) dan tahapan prototipe (prototyping stage) yang terbatas pada kegiatan validasi dari produk hasil pengembangan. Teknik pengumpulan data melalui validasi dengan menggunakan lembar validasi. Teknik analisis data dilakukan dengan menganalisis lembar validasi secara kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini adalah modul praktikum embriologi berbasis keterampilan abad 21 terintegrasi ayat alquran dinilai valid oleh 3 validator, dengan kategori valid yang memiliki persentase 80,61 %.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Modul praktikum masih bersifat sederhana, kurang menuntut mahasiswa untuk berfikir kritis dan pendekatan praktikum yang digunakan masih bersifat konvensional, sehingga langkah-langkah kerja ilmiah mahasiswa masih belum tergambar secara keseluruhan. Selain itu materi belum terintegrasi ayat Alquran. Oleh karena itu, dilakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, melalui pengembangan modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terintegrasi ayat Alquran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Plomp. Tahap pengembangan menggunakan model Plomp memiliki tiga fase yaitu tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), tahap prototipe (prototyping stage) dan tahap refleksi dan dokumentasi secara sistematis (systematic reflection and documentation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) terintegrasi ayat Alquran. Hasil validasi modul diperoleh nilai rata-rata 79,59% dikategorikan valid dari aspek kualitas isi, kualitas metode penyajian, penggunaan bahasa, penggunaan ilustrasi, kualitas kelengkapan/bahan penunjang, kualitas fisik modul dan karakteristik modul praktikum.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MILA BAITUL RAHMI. NIM, 13 106 044 judul skripsi “ Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual (CTL) Berbantuan Modul Praktikum Biologi Berbasis Karakter Di Kelas VIII SMP Nurul Ikhlas Pincuran Tinggi Panyalaian”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2017.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP di Pincuran Tinggi Panyalaian. Rendahnya hasil belajar siswa ini dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya adalah kurang bervariasinya strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru, guru lebih sering menggunakan metode ceramah didepan kelas jadinya siswa lebih terfokus pada satu tujuan yaitu guru, sehingga kegiatan pembelajaran kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensi atau berinteraksi dengan alat atau benda dan lingkungan sekitarnya. Hal ini juga terlihat pada hasil belajar siswa yang tidak memuaskan atau hasil belajar siswa belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan. Penerapan strategi pembelajaran kontekstual (CTL) berbantuan modul praktikum ini merupakan salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa putri dengan penerapan strategi pembelajaran kontekstual (CTL) berbantuan modul praktikum biologi berbasis karakter pada pembelajaran biologi di kelas VIII SMP Pincuran Tinggi Panyalaian.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan rancangan Randomized Control Group Posttest Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Putri SMP di Pincuran Tinggi Panyalaian. Pengambilan sampel dengan teknik total sampling yaitu kelas VIII.Pi.1 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa 21 orang dan kelas VIII.Pi.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah siswa 21 orang. Untuk instrumen penelitian digunakan tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan dengan melakukan perhitungan statistik. Kemudian hasil belajar kelas kontrol dibandingkan dengan hasil belajar kelas eksperimen.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar biologi siswa dengan penerapan strategi pembelajaran kontekstual (CTL) berbantuan modul praktikum lebih baik dari hasil belajar siswa yang menggunakan strategi kontekstual (CTL) saja. Denga nilai rata-rata kelas eksperimen 72,48 dan kelas kontrol denga nilai rata-rata 63,81 dalam pembelajaran pada siswa kelas VIII SMP Nurul Ikhlas Pincuran Tinggi Panyalaian.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Leli Gusrianti, 13 106 035 Judul Skripsi “Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbasis POE (Prediction, Observation and Explanation) di Kelas XI MAN 2 Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Biologi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018. Pokok permasalahan pada penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan bahan ajar biologi terutama pada pelaksanaan praktikum. Hal ini disebabkan kurangnya kreatifitas guru dalam mengembangkan bahan ajar seperti modul praktikum, sehingga pelaksanaan praktikum kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk modul praktikum biologi berbasis POE (prediction, observation and explanation) yang valid dan praktis. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research & Development), model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui lembar validasi, lembar wawancara, dan angket. Lembar validasi dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Dari penelitian yang penulis lakukan dilapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah modul praktikum biologi berbasis POE (prediction, observation and explanation) bersifat sangat valid dengan persentase 97, 326% melalui uji validitas. Sedangkan uji praktikalitas melalui angket respon guru di kategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 97,91%, dan angket respon siswa di kategorikan sangat praktis dengan persentase nilai 84,07 % .
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fhatya Mulyana Marta, NIM. 2230106012 (2026). Judul skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Berbasis Inkuiri Dilengkapi Word Square Pada Materi Keanekaragaman Hayati” Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum tersedianya modul praktikum yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah. Kondisi tersebut menyebabkan kegiatan praktikum tidak dapat terlaksana secara optimal, sehingga siswa kurang memperoleh pengalaman langsung dalam mengaitkan konsep dengan praktik. Akibatnya, pembelajaran cenderung berpusat pada guru dan keterlibatan aktif siswa dalam proses belajar menjadi terbatas. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan modul praktikum berbasis inkuiri yang dilengkapi dengan word square pada materi keanekaragaman hayati, sehingga modul tersebut valid dan praktis digunakan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Instrumen penelitian yang digunakan mencakup lembar validitas, praktikalitas, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul praktikum berbasis inkuiri dilengkapi dengan word square dinilai sangat valid oleh tiga validator dengan persentase 92%. Uji praktikalitas oleh guru memperoleh persentase 97% (kategori sangat praktis), sedangkan uji praktikalitas oleh siswa memperoleh persentase 90% (kategori sangat praktis). Dengan demikian, modul praktikum berbasis inkuiri dilengkapi word square ini terbukti sangat valid dan sangat praktis untuk mendukung proses pembelajaran biologi, khususnya pada materi keanekaragaman hayati.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Leoni Yulita Zahara NIM 2130106027 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Perubahan Lingkungan Untuk Siswa Kelas X di SMAN 2 Sungai Tarab”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran biologi di SMAN 2 Sungai Tarab menghadapi tantangan, khususnya pada materi perubahan lingkungan. Guru menerapkan metode praktikum berbasis proyek dan tidak menggunakan modul praktikum, sehingga kegiatan praktikum kurang terarah karena keterbatasan sumber daya dan waktu yang mengakibatkan kurangnya keterampilan proses sains siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing untuk siswa kelas X di SMAN 2 Sungai Tarab. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop dan Diseminate). Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, angket validitas dan angket praktikalitas. Hasil validitas dan praktikalitas dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data ditampilkan dalam bentuk presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul praktikum biologi yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik media pembelajaran. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan kelas X SMA telah divalidasi dan memiliki nilai presentase 92% dengan kriteria sangat valid. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata angket praktikalitas oleh guru 86% dan angket praktikalitas peserta didik 85% dengan kriteria sangat praktis. Modul praktikum biologi berbasis inkuiri terbimbing pada materi perubahan lingkungan bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DESRI ELITA, NIM 2130107003, Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Integrasi Materi Kinematika dengan Aplikasi Phyphox pada Kelas XI SMA/MA”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Ynus Batusangkar 2025. Fisika memiliki sifat materi yang abstrak, salah satunya materi kinematika, oleh karena itu peserta didik harus mampu memvisualisasikan konsep-konsep tersebut dalam kehidupan nyata, dengan cara meningkatkan keterampilan praktis, tetapi keterampilan praktis yang dimiliki peserta didik masih perlu peningkatan. Untungnya, aplikasi Phyphox hadir sebagai solusi, namun penggunaannya memerlukan modul praktikum terstruktur yang mengintegrasikannya dengan materi kinematika. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul praktikum integrasi materi kinematika dengan aplikasi Phyphox pada kelas XI SMA/MA serta ingin mengetahui kevalidan dan kepraktisannya. Jenis penelitian yang diterapkan adalah R&D dengan model ADDIE, namun penelitian ini hanya sampai tahap Implementation, yang dilaksakan di SMA Negeri 3 Batusangkar. Pada tahap Analysis dilakukan analisis kondisi pendidik dan peserta didik serta analisis materi, pada tahapa Design dilakukan perancangan modul praktikum mengunakan canva yang di dalamnya terdapat kegiatan praktikum yang mengandung unsur keterampilan praktis dan dilengkapi dengan QR kode vidio pendukung kegiatan. Dalam perancangan ini diawali dengan pembuatan GBPM, flowchat, storyboard,pengunpulan bahan, penggabungan bahan hingga finishing. Tahap Developmen dilakukan validasi materi dan media oleh 3 orang dosen dan 2 orang guru dengan instrument validasi yang dirancang oleh peneliti. Tahap Implementation dilakukan dengan mengujicobakan modul praktikum ini secara terbatas kepada pendidik dan peserta didik di kelas XI.F.3 di SMA Negeri 3 Batusangkar dengan istrumen paratikalitas yang sudah dirancang oleh peneliti. Dihasilkan modul praktikum integrasi materi kinematika dengan aplikasi Phyphox pada kelas XI SMA/MA dengan memperoleh nilai kevalidan dari ahli materi 91,61 % (sangat valid), dan dari ahli media sebesar 86,92 %(sangat valid), serta memperoleh nilain kepraktisa dari pendidik sebesar 94,12 % (sangat praktis) dan dari peserta didik sebesar 84,83 % (sangat praktis). Jadi modul praktikum integrasi materi kinematika dengan aplikasi Phyphox pada kelas XI SMA/MA berhasil dikembangkan dengan kriterian sangat valid dari validasi ahli materi dan ahli media dan mendapatakan kriteria sangat praktis dari pendidik dan peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MUHAMMAD ABDUL AZRI, NIM 2130107013, Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Pratikum Kinematika Berbasis Keterampilan Praktis Berbantuan Aplikasi Phyphox”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Kurangnya kegiatan yang berupa praktek merupakan salah satu kendala peserta didik untuk memahami pembelajaran fisika. Peserta didik cenderung menghafal rumus dan kurang memahami konsep. Oleh karena itu, pengembangan modul praktikum kinematika berbasis keterampilan praktis berbantuan aplikasi phyphox dapat menjadi solusi yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahui validasi dan praktikalitas modul yang dikembangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development dengan model 4D (difine, design, develop, disseminate). Pada penelitian ini, instrument yang digunakan berupa instrument validasi modul melalui ahli materi, ahli media, ahli media oleh 2 orang dosen dan 2 orang guru. Instrument praktikalitas berupa angket respon pendidik dan peserta didik yang diuji cobakan kepada peserta didikdi SMA 1 Sungai Tarab pada kelas peminatan fisika kelas XI. Hasil validasi yang diperoleh berdasarkan ahli materi dengan nilai 85,75%kategori sangat valid dan ahli media dengan nilai 88,39% kategori sangat valid. Untuk praktikalitas modul berdasarkan angket respon pendidik diperoleh dengan nilai 96,46 % kategorisangat praktis dan peserta didik dengan nilai 77,59 % dengan kategori praktis. Hal ini berarti modul praktikum kinematika berbasis keterampilan praktis berbatuan aplikasi phyphox dapat digunakan dalam pembelajaran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Ukhti Amaliah Osriadi, NIM: 2130110019, Judul Skripsi “Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis Green Chemistry Terintegrasi Ayat-Ayat Alquran Pada Materi Laju Reaksi di SMA IT Darul Hikmah Pasaman Barat’’. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini membahas permasalahan terkait minimnya pelaksanaan praktikum akibat tidak tersedianya bahan ajar untuk praktikum sehingga berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi laju reaksi, bahan kimia di sekolah yang kurang memadai serta kegiatan praktikum yang umumnya menghasilkan limbah yang berbahaya bagi lingkungan serta tidak adanya integrasi nilai-nilai keagamaan dalam bahan ajar yang digunakan pada proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan modul praktikum kimia berbasis green chemistry yang terintegrasi dengan ayat-ayat Alquran pada materi laju reaksi di SMA IT Darul Hikmah Pasaman Barat yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop dan disseminate). Namun, tahapan penelitian dengan model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design, dilakukan untuk merancang bahan ajar berupa modul praktikum kimia berbasis green chemistry, dan 3) tahap develop, modul praktikum kimia yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) modul praktikum yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan persentase kelayakan materi 90 %, kelayakan media 93 %, dan integrasi ayat-ayat Alquran 82%, 2) modul ini juga dinyatakan praktis berdasarkan kemudahan penggunaan, bahasa, efisiensi waktu, kegrafikan dan manfaatnya dalam proses pembelajaran dengan persentase 90% dari angket respon pendidik dan 86% dari angket respon peserta didik. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa modul praktikum kimia berbasis green chemistry terintegrasi ayat-ayat alqur’an pada materi laju reaksi yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu perangkat ajar bagi pendidik dan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ATIK KURNIA, NIM 2030106005 (2020), Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbasis Etnosains Materi Bahasan Bioteknologi Dalam Pembuatan Nata De Nira Kelas X di MAN 3 Tanah Datar”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa kegiatan pembelajaran yang ada di sekolah masih terbatas kepada bahan praktikum yang ada didalam buku paket dan keterbatasan alat-alat dilaboratorium saat praktikum peserta didik. Ditinjau dari buku paket peserta didik yang digunakan untuk praktikum, cara penyajian langkah panduan melaksanakan praktikum dalam buku tersebut. Selain itu, panduan praktikum yang terdapat dalam buku tersebut belum sepenuhnya mengandung komponen modul praktikum yang semestinya,seperti tidak adanya lembar untuk hasil praktikum dan lembar untuk pembahasan hasil praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa Modul Praktikum Biologi Berbasis Etnosains Materi Bahasan Bioteknologi Dalam Pembuatan Nata De Nira kelas X MAN 3 Tanah Datar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (reseach and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop, dan desseminate. Namun yang dikembangkan hanya sampai pada tahap develop. Produk modul praktikum biologi divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru biologi dan uji coba praktikalitas oleh 30 orang peserta didik MAN 3 Tanah Datar dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Modul praktikum biologi berbasis etnosains pokok bahasan materi bioteknologi dalam pembuatan nata de nira memiliki karakteristik yang terdiri dari komponen meliputi: Judul, identitas, tata tertib praktikum, CP, TP, ringkasan materi, langkah-langkah praktikum,informasi pendukung dan daftar pustaka. Validasi yang diperoleh Modul ini diukur dari rata-rata kepraktisan guru yang diperoleh adalah 85% dengan kategori sangat praktis dan rata-rata kepraktisan peserta didik yang diperoleh adalah 76,55%.dengan kategori praktis, sehingga Modul praktikum biologi berbasis etnosains pokok bahasan materi bioteknologi dalam pembuatan nata de nira sudah dapat digunakan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RONI, NIM: 1830110016, Judul Skripsi berjudul “PENGEMBANGAN MODUL PRATIKUM BERORIENTASI CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) BERWAWASAN AL-QUR’AN dan HADIST pada MATERI SISTEM KOLOID KELAS XI SMA/MA”. Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar.. Penelitian ini didasarkan pada kurangnya bahan ajar yang digunakan pada saat pembelajaran, sehingga dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Bahan ajar modul praktikum dirasa perlu dikembangkan untuk dijadikan bahan ajar dan pegangan oleh peserta didik untuk kegiaan praktikum. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan Modul Pratikum Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) Berwawasan Al-Qur’an dan Hadist Pada Materi Sistem Koloid Kelas XI SMA/MA yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi tahapan pada penelitian dengan model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi di lapangan, 2) tahap design, dilakukan untuk menyiapkan modul praktikum berorientasi chemoentrepreneurship berwawasan Al-Qur’an dan Hadist pada materi sistem koloid, dan 3) tahap development, hasil dari modul praktikum awal yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validitas dan lembar angket respon. Lembar validitas diisi oleh 2 orang dosen Kimia dan 1 orang pendidik Kimia. Lembar angket respon praktikalitas diisi oleh 24 peserta didik kelas XI MIPA 3 SMAN 1 X Koto Singkarak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa :1)Menyiapkan modul praktikum berorientasi chemoentrepreneurship berwawasan Al-Qur’an dan Hadist pada materi sistem koloid kelas XI SMA/MA yang valid dengan presentase 87,79 %, 2) modul praktikum berorientasi chemoentrepreneurship berwawasan Al-Qur’an dan Hadist pada materi sistem koloid sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 86,80%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa modul praktikum yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar bagi peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Latar belakang penelitian ini adalah tidak adanya pelaksaaan kegiatan praktikum di sekolah dikarenakan laboratorium yang tidak bisa digunakan, jam pelajaran yang sangat singkat dan media pelajaran yang tidak mendukung untuk dilaksanakannya kegiatan praktikum. Kegiatan praktikum merupakan bagian penting dalam pembelajaran agar tidak terjadi miskonsespsi dan pengetahuan abstrak oleh siswa. Oleh sebab itu perlu diadakan kegiatan praktikum, maka kegiatan praktikum yang awalnya harus di laboratorium, dialihkan dengan kegiatan praktikum menggunakan laboratorium virtual yaitu simulasi PHET. Simulasi PHET akan memberikan pengalaman praktikum bagi siswa dengan visualisasi simulasi praktikum. Namun karena PHET belum pernah digunakan dan output dari PHET umunya masih berbahasa asing, maka dibutuhkan media pelajaran yang akan memberikan panduan dan petunjuk praktikum sekaligus penggunaan simulasi PHET dengan jelas, yaitu berupa e-modul praktikum. Dengan demikian peneliti merancang sebuah e-modul praktikum fisika berbasis laboratorium menggunakan PHET pada materi gerak harmonik sederhana. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan 4D (define, design, develop, dan desseminate), pada penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Instrumen penelitian ini menggunakan lembar validasi dan lembar praktikalitas. E-modul ini divalidasi oleh 4 orang validator yaitu 2 orang dosen fisika dan 2 orang guru fisika. Pada proses praktikalitas e-modul fisika diujicobakan pada 34 orang peserta didik kelas X IPA 2 SMA SMAN 1 Batipuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil validitas e-modul praktikum oleh ahli materi diperoleh nilai skor sebesar 91,94% dengan ketegori sangat valid, hasil validasi oleh ahli media menunjukkan nilai skor sebesar 90,56% dengan kategori sangatvalid. Hasil praktikalitas e-modul praktikum yang diperoleh dari angket respon siswa yaitu 88,75% dengan kategori sangat praktis dan angket respon guru sebesar 85,26% dengan kategori sangat praktis. Dengan ini dapat disimpulkan e-modul praktikum fisika berbasis laboratorium virtual menggunakan PHET telah valid dan praktis.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ANISA RAHMADIANI, NIM 1730106003 (2021). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Al-Qur’an Pada Pokok Bahasan Bioteknologi Di SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar”. Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fakta yang ditemukan di lapangan bahwa kegiatan praktikum yang dilaksanakan di Sekolah masih terbatas kepada bahan praktikum yang ada didalam buku paket Peserta Didik. Ketika ditinjau dari buku paket Peserta Didik yang digunakan untuk praktikum,cara penyajian langkah panduan melaksanakan praktikum dalam buku tersebut sangat sederhana. Selain itu, panduan praktikum yang terdapat dalam buku tersebut belum sepenuhnya mengandung komponen modul praktikum yang semestinya, seperti tidak adanya lembar untuk hasil praktikum dan lembar untuk pembahasan hasil praktikum.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk berupa Modul Praktikum Biologi berbasis kearifan lokal terintegrasi Al-Qur’an pada pokok bahasan bioteknologi kelas IX SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang diterapkan melalui kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research and development) menggunakan model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Namun yang kembangkan hanya sampai pada tahap develop. Produk Modul Praktikum Biologi divalidasi oleh 2 orang dosen ahli dan 1 guru mata pelajaran biologi dan uji coba praktikalitas oleh 23 orang peserta didik SMP IT Qurrata A’yun Batusangkar dengan menggunakan instrumen validasi dan instrumen praktikalitas. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu Modul praktikum biologi berbasis kearifan lokal terintegrasi Al-Qur’an pada pokok bahasan bioteknologi kelas IX memiliki karakteristik yang terdiri dari komponen meliputi: judul praktikum, identitas, kata pengantar, daftar isi, daftar gambar, petunjuk penggunaan modul praktikum, tata tertib praktikum, nama praktikum, tujuan praktikum, dasar teori, alat dan bahan, cara kerja, lembar hasil dan pembahasan, lembar kesimpulan dan saran , soal evaluasi, dan daftar pustaka. Validitas yang diperoleh modul praktikum biologi ini diukur dari rata-rata kevalidan dengan hasil 80,44% dengan kategori valid, dan rata-rata kepraktisan guru yang diperoleh adalah 90% dengan kategori sangat praktis dan rata-rata kepraktisan peserta didik yang diperoleh adalah 83,56% dengan kategori sangat praktis, sehingga modul praktikum biologi berbasis kearifan lokal terintegrasi Al-Qur’an sudah dapat digunakan
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Dyan Eka Tamara NIM. 1730110008, Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Kimia Berbasis POE (Predict-Observe-Explain) Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit di SMAN 2 Padang Panjang”. Program Strata Satu (S.1) Tadris Kimia Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah tidak tersedianya Modul Praktikum Kimia di SMAN 2 Padang Panjang. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui validitas dan praktikalitas terhadap pengembangan modul praktikum kimia berbasis POE (Predict-Observe-Explain) dengan manfaat agar dapat membantu peserta didik dalam pelaksanaan proses praktikum yang dilaksanakan di SMAN 2 Padang Panjang dalam mewujudkan pembelajaran berupa praktikum berjalan lancar dan memiliki pedoman yang jelas. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengembangkan Model Pembelajaran 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap pengembangan (develop) dikarenakan keterbatasan waktu. Kelayakan produk dilakukan dengan melakukan validasi pada validator. Setelah itu peneliti melakukan uji praktikalitas terhadap peserta didik di kelas X Mipa I SMAN 2 Padang Panjang. Berdasarkan hasil validasi produk, diperoleh persentase 87,97% dengan kriteria sangat valid, dan persentase praktikalitas Modul Praktikum Kimia berbasis POE (Predict-Observe-Explain) yang dilihat dari hasil angket peserta didik sebesar 86,23%.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
DILA AULIA FITRI, NIM 1730110006, Judul Skripsi “PENGEMBANGAN E-MODUL PRAKTIKUM MENGGUNAKAN FLIP PDF PROFESSIONAL PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI IPA SMA N 1 KEC. AKABILURU” Jurusan Tadris Kimia, Falkutas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2022. Permasalahan dalam penelitian ini berawal dari tidak adanya laboratorium khusus untuk mata pelajaran kimia serta belum tersediannya modul praktikum yang khusus, dimana guru masih menggunakan buku cetak sebagai panduan praktikum dan kurangnya ketersedian alat serta bahan yang ada laboratorium sekolah. Sehingga berdampak pada hasil belajar kimia yang rendah. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti melakukan penelitian Pengembangan E-Modul Menggunakan Flip PDF Professional pada Materi Laju Reaksi Kelas XI. Penelitian ini menggunakan penelitian 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Rancangan pada penelitian ini terdiri dari 3 tahap saja yaitu (1) tahap pendefinisian (define) dilakukan untuk mengetahui bagaimana kondisi di sekolah terkait dengan pembelajaran kimia. Kegiatan ini dimulai dari wawancara dengan guru dan peserta didik, menganalisis karakteristik peserta didik, menganalisis kegiatan praktikum yang terdapat pada buku paket, meriview literatur tentang e-modul dan analisi tujuan pembelajaran. (2) Tahap design, digunakan untuk merancang e-modul praktikum menggunakan Flip PDF Professional pada materi laju reaksi.(3) Tahap Develop, untuk melihat validitas dan kepraktisan e-modul praktikum menggunakan Flip PDF Professional pada materi laju reaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi e-modul praktikum menggunkan Flip PDF Professional pada materi laju reaksi kelas XI yang telah dirancang sangat valid dengan persentase rata-rata 85,75% dan hasil praktikalitasnya sangat praktis dengan persentase rata-rata 86,20%. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa e-modul praktikum menggunakan Flip PDF Professional yang telah dirancang sangat valid dan sangat praktis untuk digunakan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
KHAIRUN ANNISA, 1730110016, Judul Skripsi “Pengembangan E-Modul Praktikum Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) Pada Materi Sifat Koligatif Larutan Kelas XII IPA SMA N 1 Kecamatan Pangkalan”. Jurusan Tadris Kimia Fakultas Tarbiyah dan ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini didasarkan pada kurang efektifnya penuntun praktikum kimia yang dapat membimbing peserta didik dalam melaksanakan praktikum, penuntun praktikum yang digunakan hanya berupa lembaran saja, hal ini membuat praktikum yang dilakukan belum berjalan dengan optimal. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan E-Modul Praktikum berorientasi chemoentrepreneurship (CEP) pada materi sifat koligatif larutan yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development, dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, and disseminate). Tetapi tahapan pada penelitian dengan model 4D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga tahap ketiga, yaitu: 1) tahap define, dilakukan untuk mendapatkan gambaran kondisi dilapangan mengenai bagaimana proses pelaksanaan praktikum disekolah dan kendala yang terdapat disekolah dalam pelaksaan praktikum, 2) tahap design, dilakukan untuk menyiapkan E-Modul praktikum awal berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) pada materi sifat koligatif larutan, dan 3) tahap develop, hasil dari E-Modul praktikum awal yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) E-Modul praktikum berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) sudah memenuhi kriteria valid dengan hasil validasi yang diperoleh 86,8 %, 2) E-Modul Praktikum Berorientasi Chemoentrepreneurship (CEP) sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon pendidik 98,8 % dan angket respon peserta didik 98,3 %. Hasil ini menunjukkan bahwa E-Modul praktikum kimia yang dikembangkan dapat dijadikan salah satu sumber belajar pada praktikum bagi peserta didik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MEISI SAKDIAH, NIM 1730110019, Judul Skripsi “PERKEMBANGAN E-MODULE PRAKTIKUM BERBASIS VIRTUAL LABORATORY PADA MATERI LAJU REAKSI KELAS XI SMA N 2 SUNGAI RUMBAI” Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2021 . Permasalahan dalam penelitian ini dimulai dari ketidaklengkapan alat dan bahan praktikum di sekolah serta ruang laboratorium yang dialih fungsikan menjadi ruang kelas, penuntun praktikum yang digunakan juga masih menggunakan buku cetak siswa. Berdasarkan hal tersebut maka peneliti melakukan penelitian Pengembangan E-Modul Praktikum Berbasis Laboratorium Virtual Pada Materi Laju Reaksi Kelas XI. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian ini tidak dilakukan pada tahap disseminate. Rancangan dalam penelitian ini hanya terdiri dari 3 tahap, yaitu (1) tahap pendefinisian (difine) dilakukan untuk mendapatkan gambaran tentang sekolah melalui proses wawancara kepada guru dan siswa. Tahap design. (2) tahap design digunakan untuk merancang e-modul praktikum berbasis laboratorium virtual pada materi laju reaksi. (3) tahap develop, untuk melihat validitas dan kepraktisan e-modul praktikum berbasis laboratorium virtual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi e-modul praktikum berbasis laboratorium virtual pada materi laju reaksi kelas XI yang telah dirancang sangat valid, memperoleh persentase rata-rata 87,6% dan hasil praktikalitasnya sangat praktis, memperoleh persentase rata-rata 83,3%.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Siska Fitriani. NIM 15300600068 (2019). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Praktikum Embriologi Berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terintegrasi Ayat Alquran pada Mahasiswa Tadris Biologi IAIN Batusangkar” Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu modul praktikum masih bersifat sederhana, kurang menuntut mahasiswa untuk berfikir kritis dan pendekatan praktikum yang digunakan masih bersifat konvensional, sehingga langkah-langkah kerja ilmiah mahasiswa masih belum tergambar secara keseluruhan. Selain itu materi belum terintegrasi ayat Alquran. Oleh karena itu, dilakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, melalui pengembangan modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) Terintegrasi ayat Alquran.
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan Plomp. Tahap pengembangan menggunakan model Plomp memiliki tiga fase yaitu tahap penelitian pendahuluan (preliminary research), tahap prototipe (prototyping stage) dan tahap refleksi dan dokumentasi secara sistematis (systematic reflection and documentation). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa modul praktikum Embriologi berbasis Search, Solve, Create and Share (SSCS) terintegrasi ayat Alquran. Hasil validasi modul diperoleh nilai rata-rata 79,59% dikategorikan valid dari aspek kualitas isi, kualitas metode penyajian, penggunaan bahasa, penggunaan ilustrasi, kualitas kelengkapan/bahan penunjang, kualitas fisik modul dan karakteristik modul praktikum.
