ThesisOpen AccessMetadata saja
•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aulia Putri, NIM. 15300600009, Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) Pada Siswa Kelas VIII UPT SMPN 3 Pariangan”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2019/2020.Permasalahan dalam penelitian ini adalah banyak siswa yang sulit memahami materi biologi, sulitnya siswa dalam mengaitkan suatu materi sebelumnya dengan materi yang baru, sulitnya siswa dalam menjawab pertanyaan yang diberikan guru, siswa kurang aktif dan kreatif dalam pembelajaran, ketika guru bertanya dan meminta jawaban siswa takut mengemukakan pendapat, proses pembelajaran masih menggunakan metode konvesional, belum adanya model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa, rendahnya hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hasil belajar siswa kelas VIII UPT SMPN 3 Pariangan dengan menerapkan model pembelajaran Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM). Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah jenis true experimental dengan rancangan penelitian posttest only control design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII UPT SMPN 3 Pariangan tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 2 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VIII.1 sebagai adalah kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol.Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen 73.19 dengan persentase ketuntasan 77.78% dan rata-rata hasil belajar siswa pada kelas kontrol adalah 67.88 dengan persentase ketuntasan 61.54%. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t dari perhitungan diperoleh thitung= 1.659 sedangkan ttabel= 1.645 pada taraf nyatanya α=0,05. Karena thitung> ttabel sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, dapat disimpulkan bahwa "Hasil belajar siswa kelas VIII UPT SMPN 3 Pariangan dengan menerapkan model pembelajaran Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional”.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dega Afriani, NIM 2130105012 Judul Skripsi “Pengaruh STEAM Terhadap Kemampuan Computational Thinking Peserta Didik Pada Pembelajaran Matematika Kelas VII SMPN 3 Pariangan”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tabriyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan computational thinking peserta didik kelas VII di SMPN 3 Pariangan dalam pembelajaran matematika. Hal ini terlihat dari kesulitan peserta didik dalam menyusun algoritma penyelesaian, menganalisis informasi, serta mengenali pola dalam soal non-rutin. Pembelajaran matematika di sekolah masih didominasi metode konvensional, sehingga keterlibatan peserta didik kurang maksimal. Selain itu, kemampuan logika peserta didik juga masih terbatas, yang disebabkan oleh kurangnya latihan berbasis masalah nyata. Ketika diberikan latihan dengan soal yang berbeda dari contoh yang dibahas, mereka mengalami kesulitan dalam menyelesaikannya. Beberapa peserta didik bahkan tidak dapat menyelesaikan latihan secara keseluruhan, sementara yang lain hanya menjawab sebagian tanpa menggunakan langkah-langkah yang tepat. Pendekatan STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dianggap sebagai salah satu solusi inovatif untuk meningkatkan keterampilan abad ke-21, khususnya kemampuan computational thinking yang meliputi dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan algoritma Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kemampuan computational thinking peserta didik yang menggunakan pendekatan STEAM lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional dikelas VII SMPN 3 Pariangan. Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah quasi eksperiment dengan rancangan penelitian Randomized Control Grup Only Design. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini seluruh peserta didik kelas VII SMPN 3 Pariangan tahun ajaran 2024/2025. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik simple random sampling, yang terambil sebagai sebagai kelas eksperimen kelas VII 1 dan kelas kontrol yaitu VII 2. Data diperoleh dari hasil pemebrian soal tes kemampuan computataional thinking peserta didik dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan computational thinking peserta didik yang menggunakan pendekatan STEAM lebih baik dari pada menggunakan model pembelajaran konvensional hal ini ditandai dengan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 atau 2,45449 > 2,00855 maka 𝐻0 ditolak, artinya pada taraf signifikan 5% dapat disimpulkan bahwa kemampuan computational thinking peserta didik dengan menggunakan pendekatan STEAM lebih baik dari pada kemampuan computational thinking pembelajaran konvensional dikelas VII SMPN 3 Pariangan.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ANDRI YANSAH EFENDI, NIM 2030110003, Judul Skripsi “Pengembangan LKPD Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) pada Materi Kesetimbangan Kimia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik”. Program Studi Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik salah satunya adalah terbatasnya sumber belajar. Sumber belajar di SMAN 1 Pariangan yaitu menggunaka buku paket pembelajaran dan tidak ada penunjang bahan ajar lainnya yang menarik, kreatif dan inovatif sehingga menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik terutama pada materi kesetimbangan kimia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) pada materi kesetimbangan kimia yang valid, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Develop dengan model pengembangan 4-D (define, design, develop, dan disseminate), tetapi tahapan pada model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu tahap define, design, dan development. Penelitian ini menggunakan instrumen penelitian berupa lembar validasi, angket praktikalitas dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan untuk teknik analisis validitas dan analisis praktikalitas adalah persentase, sedangkan analisis efektivitas menggunakan kriteria ketuntasan hasil belajar. Hasil dari penelitian ini adalah: 1) LKPD berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) pada materi kesetimbangan kimia sudah memenuhi kriteria kelayakan isi, kelayakan penyajian, kelayakan bahasa dan kelayakan kegrafikan dengan hasil validasi sebesar 85%, 2) LKPD berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) pada materi kesetimbangan kimia sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 86% dan 3) LKPD berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic) pada materi kesetimbangan kimia sudah efektif yang ditunjukkan dengan hasil belajar siswa telah tuntas secara klasikal. Kata Kunci : STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematic), 4-D, Kesetimbangan Kimia, Praktikalitas
ThesisOpen AccessMetadata saja
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
AMINUL INSAN, NIM 183010702, Judul Skripsi : “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan I-Spring-Suite Berintegrasi Al-Quran dengan Pendekatan STEM”. Program Studi Tadris Fisika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Batusangkar 2024. Media pembelajaran sebagai alat penyampaian informasi dari pendidik kepada peserta didik untuk membantu dalam mencapai tujuan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang masih belum menggunakan teknologi dan pembelajaran hanya terfokus pada pendidik yang menyampaikan pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran yang dijalankan pada smartphone serta dapat digunakan kapan saja, ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi pembelajaran dan menarik perhatian peserta didik. Oleh karena perlu adanya pengembangan media pembelajaran fisika menggunakan I-Spring-Suite berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM (Science Tecnology Engineering dan Mathematics) yang valid dan praktis untuk digunakan dalam pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan dalah penelitian Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Define, Desingn, Develop, dan Disseminate). Pada tahap pengembangan dimana pertama melakukan observasi dan wawancara, dan dilanjutkan dengan merancang media pembelajaran fisika, Instrumen penelitian berupa validasi ahli media, ahli materi, dan ahli tafsir, lembar angket respon pendidik, dan peserta didik. Pada tahap selanjutnya pengembangan media validator terdiri dari 3 orang dosen dan 2 orang pendidik. Instrumen angket berupa respon pendidik dengan 2 orang pendidik sebagai responden dan peserta didik sebanyak 32 orang. Hasil penelitian dari pengembangan media pembelajaran berbasis android berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM mendapatkan hasil untuk validasi ahli materi diperoleh 74,55% dengan kategori valid, validasi ahli media diperoleh 81,25% dengan kategori sangat valid, dan validasi ahli tafsir diperoleh 85,41% dengan kategori sangat valid. Hasil uji pratikalitas media pembelajaran berbasis android berintegrasi Al-Quran dengan pendekatan STEM pada peserta didik kelas X di SMA Negeri 1 Sungai Tarab diperoleh 90,23% dengan kategori sangat praktis, sedangkan uji pratikalitas media pada pendidik fisika diperoleh 92,50% dengan kategori sangat praktis. Jadi, media pembelajaran yang dikembangkan ini sangat valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran oleh pendidik dan peserta didik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Syahrina Nurul Ilmi. NIM 1830110018, (2022). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Kimia Berbasis STEM (Science Technology, Engineering, dan Mathematic) Pada Termokimia Kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung “. Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Penelitian ini didasarkan pada kurangnya media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, sehingga berdampak pada kurangnya minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran kimia. Media pembelajaran e-comic kimia berbasis STEM dirasa perlu dikembangkan guna dijadikan media pembelajaran sebagai pegangan sehingga dapat membantu peserta didik dalam belajar kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan E-Comic Kimia Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada Materi Termokimia Kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi pada tahapan ini hanya dilakukan dari tahap pertama sampai tahap ketiga, yaitu: 1) Tahap define, dilakukan untuk mendapatkan kondisi awal di lapangan, 2) Tahap design, dilakukan dengan untuk menyiapkan e-comic kimia berbasis STEM pada termokimia, dan 3) Tahap develop, hasil dari e-comic kimia yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validitas dan lembar angket respon. Lembar validitas diisi oleh 3 orang validator, 2 orang dosen dan 1 orang pendidik Kimia. Lembar angket respon diisi oleh peserta didik sebanyak 18 orang di kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia sudah memenuhi kriteria valid dengan persentase hasil validasi 85,96%, 2) e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 91,34%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran bagi pendidik dan peserta didik.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Oktavia Berliana Veronika, NIM. 1830106040, Judul Skripsi “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) Pada Materi Sistem Ekskresi Di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh bahan ajar yang digunakan oleh guru hanya berupa buku paket yang disediakan sekolah, guru sering menggunakan metode ceramah, minimnya bahan ajar yang digunakan disekolah, dan kurangnya ketertarikan dan minat belajar peserta didik di dalam kelas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen yang digunakan adalah angket validitas dan angket kepraktisan. Data validasi dan praktikalitas yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan skala likert 1-4. Hasil validasi dan praktikalitas ditampilkan dalam bentuk persentase. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) pada Materi Sistem Ekskresi di Kelas VIII UPT SMP N 1 Koto XI Tarusan dinilai oleh 3 orang validator, diantaranya adalah ahli pembelajaran, ahli bahasa serta ahli materi. Hasil penelitian menunjukan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan yang sesuai dengan karakteristik sebuah bahan ajar. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) dikategorikan valid dengan persentase 82,71% dan dinilai praktis oleh peserta didik serta guru dengan persentase 84,72% dan 91,17%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) IPA Berbasis Problem Based Learning (PBL) Berorientasi Science, Technology, Engineering And Mathematics (STEM) dinyatakan valid dan sangat praktis serta sudah layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK HILAN AINI LATIFAH NIM. 1730107010. Judul Skripsi: ”PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS POWTOON BERORIENTASI STEM (SCIENCE, TECHNOLOGY, ENGINEERING, MATHEMATICS) TERKONEKSI AYAT ALQUR’AN PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X MIPA DI SMA/MA”. Jurusan Tadris Fisika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Penelitian ini bertitik tolak dari pemikiran peserta didik yang menganggap bahwa pembelajaran fisika sulit dan media yang tersedia kurang menarik. Akibatnya peserta didik tidak tertarik dengan pembelajaran. Permasalahan ini terjadi karena pendidik belum memanfaatkan teknologi yang ada dan kurang variatifnya pendidik dalam membuat media. Maka dari itu sangat penting dikembangkan video pembelajaran berbasis powtoon berorientasi STEM agar peserta didik dapat mengaitkan materi fisika dengan kehidupan nyata sebagai media pembelajaran. Tidak hanya itu diantaranya lebih mudah mengetahui, memahami konsep pembelajaran dan bisa menyelesaikan kaitan materi usaha dan energi dengan ayat Alqur’an bagi peserta didik. Hal ini lebih mudah dilakukan dan diterapkan karena menggunakan teknologi yang sangat akrab dengan kehidupan peserta didik seperti penggunaan smartphone dan PC. Tujuan dilakukannya penelitian pengembangan ini adalah agar mengetahui validitas dan praktikalitas video pembelajaran berbasis powtoon berorientasi STEM terkoneksi ayat Alqur’an pada materi usaha dan energi kelas X MIPA di SMA/MA. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model 4D (define, design, develop, disseminate), pengembangan video pembelajaran berbasis powtoon ini yang dipakai hanya tiga tahapan saja yaitu pendefinisian, perancangan, dan pengembangan video pembelajaran berbasis powtoon berorientasi STEM terkoneksi ayat Alqur’an pada materi usaha dan energi kelas X MIPA di SMA/MA. Video pembelajaran ini sudah dilakukan uji coba terbatas pada peserta didik kelas X MIPA 1 MAN 2 Tanah Datar supaya mengetahui respon terhadap kepraktisan dari penggunaan video pembelajaran yang sedang dikembangkan ini. Dari hasil penelitian pada aspek validasi pengembangan video pembelajaran berbasis powtoon berorientasi STEM terkoneksi ayat Alqur’an yang dilakukan oleh 2 orang validator yang merupakan dosen dan 1 orang validator pendidik dengan persentase sebesar 79,37% dan masuk dalam kriteria valid. Hasil uji praktikalitas peserta didik menunjukkan persentase sebesar 85,28% yang berarti sangat praktis. Untuk nilai praktikalitas pendidik memiliki nilai sebesar 85,29% yang menunjukkan arti bahwa video pembelajaran berbasis STEM terkoneksi ayat Alqur’n ini sangat praktis digunakan oleh pendidik saat pembelajaran. Dengan ini dapat disimpulkan video pembelajaran berbasis powtoon berorientasi STEM terkoneksi ayat Alqur’n telah valid, dan praktis.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ela Melisa Saputri. NIM 1730106013. Judul Skripsi: “Pengembangan E-Modul Berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts dan Mathematic) Dilengkapi Multimedia Pada Materi Sistem Koordinasi Kelas XI MIPA SMA N 1 Rambatan”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2021. Penelitian ini dilatar belakangi oleh pandemi covid-19 dan metode pembelajaran secara online, bahan ajar yang digunakan cendrung monoton, pembelajaran biologi pada materi sistem koordinasi dianggap sebagai materi yang sulit untuk difahami, dan peserta didik belum mandiri dalam belajar. Berdasarkan latar belakang di atas penulis melakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut, yaitu dengan melakukan pengembangan E-Modul berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts dan Mathematic) dilengkapi multimedia pada materi sistem koordinasi kelas XI MIPA SMA N 1 Rambatan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penulisan dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar uji validitas dan lembar uji praktikalitas. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa E-Modul berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts dan Mathematic) dilengkapi multimedia pada meteri sistem koordinasi. Hasil validasi E-modul diperoleh nilai rata-rata 83,85% dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat kontruksi, syarat teknis, dan syarat kebahasaan. Hasil praktikalitas E-modul oleh guru biologi kelas XI MIPA SMA N 1 Rambatan diperoleh nilai rata-rata 88,23% dengan kategori sangat praktis. Hasil praktikalitas E-modul oleh peserta didik kelas XI MIPA 2 SMA N 1 Rambatan diperoleh nilai rata-rata 80,28% dengan kategori praktis.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Memiliki drainase yang baik dan cepat menyerap hujan lebat tanpa aliran permukaan yang besar; setelah panen, tanah tidak mengeras; mampu menyimpan air selama musim kering; mempunyai bongkahan-bongkahan tanpa lapisan cadas; tahan terhadap erosi dan pencucian hara; mendukung adanya populasi organisme tanah dalam jumlah besar; tidak membutuhkan penambahan pupuk untuk berproduksi tinggi; memiliki bau tanah yang khas; menghasilkan tanaman yang sehat dan berkualitas tinggi; adalah ciri-ciri tanah yang baik dan bisa dioptimalkan oleh manusia. Namun pada praktiknya, pengoptimalan selama ini tidak bisa mengatasi beberapa masalah tanah baik pada tanaman dan populasi manusia. Buku ini menjelaskan perlunya usaha konservasi tanah dan manajemen tanah untuk meningkatkan daya dukung tanah menuju perbaikan kualitas tanah.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Pembangunan industri bagi Negara berkembang merupakan kebutuhan yang sangat mutlak. Peningkatan pembangunan industrimemberikan dampak pada percepatan terciptanya struktur ekonomi yang lebih seimbang, memperluas kesempatan kerja, meningkatkan rangkaian proses produksi industri untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri sehinggadapat mengurangi ketergantungan barang impor serta akan meningkatkan ekspor hasil industri. Faktor yang dapat mendorong pertumbuhan dan perkembangan suatu industri disebabkan karena kebutuhan manusia akan barang dan jasa. Pemenuhan kebutuhan manusia sehari-hari berupa barang dan jasa dihasilkan dari kegiatan industri. Kegiatan produksi atau pengolahan barang dan jasa dalam industri membutuhkan tenaga manusia. Peningkatan jumlah penduduk yang semakin meningkat setiap tahunnya, menyebabkan kebutuhan barang dan jasa juga semakin meningkat. Faktor lain yang dapat menyebabkan perkembangan industri adalah keinginan dari pihak penyedia barang dan jasa atau produsenagar memperoleh pendapatan dan keuntungan.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Please note that the content of this book primarily consists of articles available from Wikipedia or other free sources online. Round-robin (RR) is one of the simplest scheduling algorithms for processes in an operating system, which assigns time slices to each process in equal portions and in circular order, handling all processes without priority. Round-robin scheduling is both simple and easy to implement, and starvation-free. Round-robin scheduling can also be applied to other scheduling problems, such as data packet scheduling in computer networks. The name of the algorithm comes from the round-robin principle known from other fields, where each person takes an equal share of something in turn.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
The book focuses on the part of the audio conversation not related to language such as speaking rate (in terms of number of syllables per unit time) and emotion centric features. This text examines using non-linguistics features to infer information from phone calls to call centers. The author analyzes "how" the conversation happens and not "what" the conversation is about by audio signal processing and analysis.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Provides a multidisciplinary introduction to quantum mechanics, solid state physics, advanced devices, and fabrication Covers wide range of topics in the same style and in the same notation Most up to date developments in semiconductor physics and nano-engineering Mathematical derivations are carried through in detail with emphasis on clarity Timely application areas such as biophotonics , bioelectronics
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
Applications oriented, it contains all the pertinent and comprehensive information necessary to meet the growing demands placed upon solid-state power conversion equipment. These demands include improved reliability, increased efficiency, higher packing density, improved performance plus meeting safety and EMC regulations. Features a thorough assessment of basic electrical and magnetic aspects of power conversion as well as thermal, protection, radiation and reliability considerations. Stresses semiconductor and magnetic components and gives an analysis of diverse topologies.
BookOpen AccessMetadata saja
2018•Koleksi Perpustakaan
