Abstrak
Syahrina Nurul Ilmi. NIM 1830110018, (2022). Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran E-Comic Kimia Berbasis STEM (Science Technology, Engineering, dan Mathematic) Pada Termokimia Kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung “. Jurusan Tadris Kimia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2022. Penelitian ini didasarkan pada kurangnya media pembelajaran yang dapat membantu peserta didik dalam kegiatan pembelajaran, sehingga berdampak pada kurangnya minat dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran kimia. Media pembelajaran e-comic kimia berbasis STEM dirasa perlu dikembangkan guna dijadikan media pembelajaran sebagai pegangan sehingga dapat membantu peserta didik dalam belajar kimia. Tujuan dari penelitian ini untuk menghasilkan E-Comic Kimia Berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada Materi Termokimia Kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode penelitian 4-D (define, design, develop, dan disseminate). Tetapi pada tahapan ini hanya dilakukan dari tahap pertama sampai tahap ketiga, yaitu: 1) Tahap define, dilakukan untuk mendapatkan kondisi awal di lapangan, 2) Tahap design, dilakukan dengan untuk menyiapkan e-comic kimia berbasis STEM pada termokimia, dan 3) Tahap develop, hasil dari e-comic kimia yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validitas dan lembar angket respon. Lembar validitas diisi oleh 3 orang validator, 2 orang dosen dan 1 orang pendidik Kimia. Lembar angket respon diisi oleh peserta didik sebanyak 18 orang di kelas XI MIPA SMAS YDB Lubuk Alung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia sudah memenuhi kriteria valid dengan persentase hasil validasi 85,96%, 2) e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia sudah memenuhi kriteria praktis dengan hasil angket respon peserta didik 91,34%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-comic kimia berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, dan Mathematic) pada materi termokimia yang dikembangkan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran bagi pendidik dan peserta didik.