TUTI

Efektifitas Teknik Tadabur Al-Qur’an dalam Konseling untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 7 Bukittinggi

ABSTRAK Tuti Yamila Sari Dewi.NIM.1702052018. Judul Tesis: Efektifitas Teknik Tadabur Al-Qur’an dalam Konseling untuk Menurunkan Tingkat Kecemasan Peserta Didik Kelas IX SMP Negeri 7 Bukittinggi, Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Program Pascasarjana IAIN Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang ditemukan yaitu peserta didik kelas IX mengalami kecemasan ketika akan memasuki sekolah lanjutan. Hal itu karena rasa takut dan cemas jika tidak diterima di sekolah yang diinginkan dan sesuai harapan orang tua, selain itu cemas dengan lingkungan baru dan tuntutan akademik di sekolah lanjutan nantinya. Padahal peserta didik idealnya siap memasuki sekolah lanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menurunkankecemasan yang dialami peserta didik kelas IX di SMP Negeri 7 Bukittinggi denganteknik tadaabur Al-Qur’an dalam konseling. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Metode yang digunakan adalah Single Subyek Research (SSR). Desain penelitian menggunakan desain A-B-A, dimana Kondisi A (baseline) adalah kondisi awal peserta didik yang mengalami kecemasan. Kondisi B (intervensi) adalah perlakukan atau treatmet yang diberikan melalui konseling dengan teknik tadabur Al-Qur’an. Kondisi A2 adalah kondisi awal setelah intervensi tidak diberikan lagi. Teknik pengumpulan data penelitian dilakukan dengan skala kecemasan HARS kemudian data dianalisis menggunakan statistik deskriptif yang sederhana melalui tabel, grafik, perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecemasan peserta didik kelas IX menurun setelah diberikan intervensi melalui teknik tadabur Al-Qur’an dalam konseling. Pada kondisi A1(baseline) dilakukan tiga kali sesi dengan durasi 20 menit per sesi. Pada kondisi intervensi dilakukan lima kali perlakukan dengan durasi 2x 20 menit per sesi. Pada kondisi A2 (baseline) dilakukan tiga kali dengan durasi 20 menit per sesi. Dengan demikian terbukti rumusan masalah yang dikemukan bahwa teknik tadabur Al-Qur’an efektif untuk menurunkan tingkat kecemasan peserta didik kelas IX di SMP Negeri 7 Bukittinggi. Peneliti menyarankan kepada guru BK agar menggunakan teknik tadabur Al-Qur’an dalam konseling untuk mengurangi kecemasan pada peserta didik.

self efficacy pecandu narkoba di badan narkotika nasional kabupaten solok

TUTI MARLENI. NIM 1730306034. Judul Skripsi:”Self Efficacy Pecandu Narkoba Di Badan Narkotika Nasional Kabupaten Solok”. Jurusan Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pecandu Narkoba Di Badan Narkotika Nasional Kabupaten Solok masih ada yang mengkomsumsi narkoba ketika sudah sampai pada tahap pascarehabilitasi. Tujuan penelitian ini untuk membahas self efficacy pecandu narkoba berdasarkan aspek-aspek self efficacy di badan narkotika nasional kabupaten solok. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah kualitatif deskriptif yaitu penelitian yang berusaha mendeskripsikan dan menggambarkan suatu gejala atau peristiwa yang terjadi dilapangan. Subjek penelitian ini adalah tiga pecandu narkoba di Badan Narkotika Nasional Kabupaten Solok. Instrumen penelitian ini adalah daftar pertanyaan wawancara. Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dijelaskan bahwa pada Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dijelaskan bahwa pecandu narkoba memiliki self efficacy yang berbeda, terdapat satu orang pecandu yang memiliki self efficacy yang tinggi dan dua orang pecandu yang memiliki self efficacy yang rendah.

13101159

lulus

PENGARUH PENDAPATAN ASLI DAERAH (PAD), DANA ALOKASI UMUM (DAU) DAN DANA ALOKASI KHUSUS (DAK) TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI KABUPATEN TANAH DATAR

Resa Indri Astuti. NIM 15301210094. Judul Skripsi Pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU) dan Dana Alokasi Khusus (DAK) terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten Tanah Datar. Program Sarjana Ekonomi Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU) dan Dana Alokasi Khusus (DAK) terhadap Pertumbuhan Ekonomi Kabupaten Tanah Datar. Variabel independen dalam penelitian ini adalah Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU) dan Dana Alokasi Khusus (DAK). Untuk variabel dependen dalam penelitian ini adalah Pertumbuhan Ekonomi. Populasi dalam penelitian ini adalah data PAD, DAU, DAK dan Pertumbuhan Ekonomi kabupaten Tanah Datar tahun 2013-2018. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Jenis data yang digunakan adalah data sekunder yang diperoleh dari Badan Perencanaan, Penelitian dan Pengembangan (Baperlitbang) dan Badan Pusat Statistik (BPS) Kabupaten Tanah Datar berupa laporan Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah dan laporan Statistik Kabupaten Tanah Datar. Teknik analisis yang digunakan adalah Uji Hipotesis Regresi Ordinal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Pendapatan Asli Daerah (PAD) secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi. (2) Dana Alokasi Umum (DAU) secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi (3) Dana Alokasi Khusus (DAK) secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi (4) Pendapatan Asli Daerah (PAD), Dana Alokasi Umum (DAU) dan Dana Alokasi Khusus (DAK) secara simultan berpengaruh sigifikan terhadap Pertumbuhan Ekonomi.

STUDENTS' PERCEPTION TOWARD ENGLISH GRAMMAR SUBJECT AT IAIN BATUSANGKAR

pengembangan lembar kerja siswa (LKS) berbasis literasi sains pada pembelajaran biologi materi sistem pencernaan kelas XI di MAN 3 Batusangkar

Rini Astuti, 13 106 070 Judul Skripsi: “Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran Biologi Kelas XI di MAN 3 Batusangkar”.Jurusan Tadris Biologi, FakultasTarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Batusangkar 2018,yang terdiri dari 88 halaman. Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan keterbatasan bahan ajar Biologi yang dimiliki sekolah dan yang dimiliki secara pribadi oleh siswa.Hal ini menyebabkan siswa tidak memiliki buku pegangan untuk belajar secara mandiri baik di sekolah maupun di rumah. Buku paket yang digunakan dalam proses pembelajaran adalah buku paket yang yang tersedia di perpustakaan yang mana bahasa dalam buku paket ini kurang komunikatif, susah dipahami.Disamping itu guru juga belum mampu mengembangkan bahan ajar berupa LKS karena keterbatasan waktu dan dana yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh suatu produk berupa lembar kerja siswa (LKS) pembelajaran berbasis literasi sains yang valid dan praktis. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design, develop dan disseminate. Dengan prosedur penelitian yang dilakukan sebanyak tiga tahap yaitu tahap pendefenisisan (define),tahap perancanagan (design) dan tahap pengembanagan (develop). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan wawancara.Untuk instrumen penelitian digunakan lembar validasi, lembar angket dan pedoman wawancara.Teknik analisis data dilakukan dengan dua cara. Lembar validasidanangket dianalisisdenganmencaripersentase, sedangkan hasil wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif naratif.Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa lembar kerja siswa (LKS) pembelajaran berbasis literasi sains yang dihasilkan bersifat sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 83.58%. Hasil uji praktikalitas melalui angket praktikalitas siswa dikategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian 84.66%, uji praktikalitas terhadap guru dikategorikan sangat praktis juga dengan persentase 97.91%, sedangkan dengan wawancara, LKS dikatakan praktis setelah diolah dengan teknik deskriptif naratif. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan valid dan sangatpraktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan.

“Analisis Kesesuaian Soal Pembelajaran Biologi BerdasarkanTingkatan Kognitif Siswa di SMAN 1 Rambatan”

ABSTRAK Yossy Fujiastuti, NIM:13 106 094, JudulSkripsi“Analisis Kesesuaian Soal Pembelajaran Biologi BerdasarkanTingkatan Kognitif Siswa Di SMAN 1 Rambatan”. JurusanTadrisBiologiFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruanInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, dengan jumlah halaman 108 lembar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah kurang efektifnya pelaksanaan ulangan harian yang dilakukan oleh guru di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untukmengetahuikualitasdankesesuainsoalulanganharian, kualitasdankesesuainsoalujiantengah semester denganindikatordantujuandarimasing-masing sub materibiologisertadikaitkanjugadengantingkatanranahkogitifuntuksoaldi SMAN 1 Rambatan. JenispenelitianadalahpenelitianKuantitatif(Quantative)denganmetodedeskriptif.Instrumenpenelitian yang digunakandalampenelitianiniadalah lembar observasi berupa daftar checklist dalam bentuk tabel tingkatan kognitif Taksonomi Bloom dan tabel penelaah soal secara kualitatif.Pengolahan data dilakukansecaradeskriptifkemudian dilakukan persentase hasil analisis.Populasidalampenelitianiniadalahseluruhsoal Ulangan harian (UH) dan soal Ujian Tengah Semester (UTS) pada tingkatan kelas X, XI dan XII yang belajar Biologitahunajaran 2017/2018 di SMAN 1 Rambatan. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh soal UH dan UTS pada tingkatan kelas X, XI, dan XII yang belajar Biologi di SMAN 1 Rambatan. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh butir soal tersebut dilihat dari ranah kognitif mengukur keterampilan berpikir tingkat rendah yang mendominasi, dikarenakan butir soal yang ada paling banyak mengukur tingkat C1 ada sebanyak 90 (33,8%) dan C2 ada sebanyak 139 (52,2%), untuk C3 32 (12%) butir soal, hanya beberapa soal yang mengukur tingkat tinggi dalam bentuk C4 5(2,2%), sedangkan untuk soal tingkat C5 dan C6 tidak ada ditemukan. Dan untuk soal bentuk uraian juga berada pada keterampilan berpikir tingkat rendah dikrenakan butir soal hanya tersebar mengukur tingkat C1 2 (50%) butir soal dan C2 2(50%) butir soal. Sedangkan dari analisis butir soal secara kualitatif, soal-soal dari seluruh tingkatan tersebut dapat berada dalam kategori cukup baik dalam memenuhi syarat materi, konstruksi, bahasa, dan penulisan.

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL BERBASIS TEORI HOLLAND TERHADAP KESESUAIAN (CONGRUENCE) MINAT KARIR SISWA DENGAN TIPE KEPRIBADIAN (RIASEC) DI SMPN 1 KECAMATAN GUGUAK.

ABSTRAK WIDIA ASTUTI. NIM 242052016. Judul Tesis “Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Berbasis Teori Holland terhadap Kesesuaian (Congruence) Minat Karir Siswa dengan Tipe Kepribadian (RIASEC) di SMPN 1 Kecamatan Guguak”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya tingkat kesesuaian (congruence) minat karir siswa dengan tipe kepribadian (RIASEC). Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa masih banyak siswa yang belum memiliki kesesuaian antara minat karir dengan tipe kepribadian dominan yang dimilikinya, sehingga berpotensi menyebabkan ketidaktepatan dalam menentukan pendidikan lanjutan maupun pilihan karir di masa depan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh layanan bimbingan klasikal berbasis Teori Holland terhadap peningkatan kesesuaian (congruence) minat karir siswa dengan tipe kepribadian (RIASEC) di UPTD SMP Negeri 1 Kecamatan Guguak. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain Pretest–Posttest Control Group Design. Data penelitian dikumpulkan melalui Inventori Minat Karir dan Self-Directed Search (SDS). Populasi dalam penelitian ini berjumlah 180 siswa, sedangkan sampel terdiri atas 60 siswa, yaitu 30 siswa kelompok eksperimen dan 30 siswa kelompok kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test untuk mengetahui perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan serta uji Mann–Whitney U Test untuk mengetahui perbedaan hasil antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil uji Mann–Whitney U Test menunjukkan nilai signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang lebih kecil dari α = 0,05 (0,000 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah mengikuti layanan bimbingan klasikal berbasis Teori Holland, sebanyak 22 siswa (73,33%) mengalami peningkatan tingkat congruence, sedangkan 8 siswa (26,67%) tidak mengalami perubahan. Dengan demikian, layanan bimbingan klasikal berbasis Teori Holland berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kesesuaian (congruence) minat karir siswa dengan tipe kepribadian (RIASEC) dan dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif layanan bimbingan dan konseling karir di sekolah.

Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Berbasis Storytelling Menggunakan Powtoon Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa Pada Pembelajaran SKI di MTsN

Penelitian ini dilakukan oleh Yulisa Dwi Astuti (NIM. 242032022) dengan judul “Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Berbasis Storytelling Menggunakan Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa pada Pembelajaran SKI di MTsN ”. Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 M/1448 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi siswa dalam pembelajaran SKI yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru, khususnya media yang mampu menyajikan materi sejarah secara menarik, kontekstual, dan komunikatif. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon yang valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada pembelajaran SKI di MTsN . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahapan, yaitu: (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru SKI dan siswa kelas VIII MTsN . Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validitas dan praktikalitas. Data dianalisis menggunakan teknik persentase derajat pencapaian untuk menentukan kategori kelayakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon memperoleh nilai validitas sebesar 0,97 dengan kategori tinggi/sangat valid dengan jumlah tiga validator dari ahli materi dan ahli media. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa tingkat kepraktisan menurut tiga orang guru sebesar 91,4% dengan kategori sangat praktis, tingkat kepraktisan menurut siswa berjumlah 20 orang sebesar 87% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis, serta layak digunakan sebagai media pembelajaran SKI untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa di MTsN .

Manajemen Ekstrakurikuler Storytelling Bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang

Devi Astuti, NIM.232012012, Judul tesis “Manajemen Ekstrakurikuler Storytelling Bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Fenomena dalam penelitian yang terdapat di SMP SDI Silungkang adalah siswa/ siswinya memiliki prestasi storytelling bahasa Inggris di tingkat kota, propinsi dan tingkat nasional, sekolah merupakan sekolah kecil yang memiliki fasilitas sederhana,dan tenaga pengajar merupakan tenaga honorer Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Penelitian ini dilakukan di SMP SDI Silungkang, jalan Dr. Hamka, dusun Lubuak Nan Godang, Silungkang Tigo, kec. Silungkang, kota Sawahlunto. Sumber data terdiri sumber data primer yakni guru pembina, wakil kepala sekolah, kepala sekolah dan murid dan sumber data sekunder yakni dokumen ekstrakurikuler, sk pelaksanan kegiatan, foto, dan sertifikat lomba. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Instrumen penelitian yakni instrumen utama peneliti sendiri dan instrumen pendukung pedoman wawancara, lembar telaah dokumen dan perekam suara. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen ekstrakurikuler storytelling bahasa Inggris di SMP SDI Silungkang dilakukan melalui 1) Perencanaan ekstrakurikuler storytelling bahasa Inggris dilakukan dengan menentukan tujuan kegiatan ekstrakurikuler, merancang program kegiatan, menyusun jadwal kegiatan ekstrakurikuler, menyiapkan sarana dan prasarana, serta menetapkan pembiayaan program ekstrakurikuler. 2) Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler dilakukan dengan melakukan rekrutmen siswa, melakukan kegiatan latihan, memberikan motivasi, dan memberikan apresiasi. 3) Evaluasi kegiatan ekstrakurikuler dilakukan melakukan evaluasi secara berkala, penetapan indicator keberhasilan dan membuat perencanaan program perbaikan.

Pengaruh Program Pendidikan Guru Penggerak dan Disiplin Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di Kabupaten Sijunjung

RINI ASTUTI. 2023. NIM. 2320. judul Tesis “Pengaruh Program Pendidikan Guru Penggerak dan Disiplin Kerja terhadap Kompetensi Pedagogik Guru di Kabupaten Sijunjung”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Muhamad Yunus Batusangkar Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya adalah pelatihan berupa program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) dan disiplin kerja. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan terdapat pengaruh program pendididikan guru penggerak dan disiplin kinerja secara positif dan signifikan terhdap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasi yang bertujuan untuk mendapatkan data dari permasalahan yang diteliti. Populasi yang dipakai pada penelitian ini adalah guru penggerak di kabupaten Sijunjung sebanyak 102 orang. Teknik pengambilan sampel diambil dengan teknik stratifiled random sampling atau teknik penentuan berjumlah 44 orang. Teknik pengumpulan data penelitian adalah menggunakan angket yaitu angket program pendidikan guru penggerak, angket disiplin kerja dan angket kompetensi pedagogik guru. Angket dujicobakan dianalisis dengan uji validitas dan uji reliabilitas sehingga didapatkan butir angket yang valid dan reliabel. Selanjutnya teknik pengumpulan data yang digunakan ialah penyebaran angket kepada responden yang tergolong sebagai sampel penelitian. Untuk menganalisis data peneliti menggunakan teknik analisis dengan cara melakukan uji asumsi klasik sebagai uji prasyarat, kemudian melakukan uji hipotesis dengan menggunakan regresi linear sederhana, dan regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pendidikan guru penggerak berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung, disiplin kerja berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung, program pendidikan guru penggerak dan disiplin kerja secara bersama berpengaruh secara signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di kabupaten Sijunjung. Sehingga guru disekolah dapat mengintegrasikan pelatihan yang didapatkan dari program PGP dengan kedisiplinan kerja sehari-hari untuk meningkatkan pengelolaan pembelajaran dan menjadikan program PGP dan praktik kedisiplinan sebagai dasar untuk inovasi pembelajaran di kelas. Pihak terkait seperti dinas dan kepala sekolah lebih melibatkan guru untuk ikut program pendidikan guru penggerak di kabupaten Sijunjung

An Analysis of Students' Errors in Placing Primary Stress in English Polysyllabic Words (A Study of the Second Semester English Department Students of UIN Mahmud Yunus Batusangkar Registered on 2023/2024 Academic Year)

SEKAR INDAH PANGASTUTI, NIM. 1930104063. Judul skripsi “AN ANALYSIS OF STUDENTS' ERRORS IN PLACING PRIMARY STRESS ON ENGLISH POLYSYLLABIC WORDS”. Program studi Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini diambil dari fenomena yang terjadi pada mahasiswa program studi Tadris Bahasa Inggris program studi Tadris Bahasa Inggris di UIN Mahmud Yunus Batusangkar tahun ajaran 2023/3024 UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang mana melakukan kesalahan dalam menempatkan tekanan primary pada English polysyllabic words. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah 36 mahasiswa program studi Tadris Bahasa Inggris pada tahun ajaran 2022/2023. Sampel dipilih dari seluruh populasi. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan instumen tes pronunciation. Tes terdiri dari 72 kata yang telah dikategorikan berdasarkan aturan word stress dan jumlah syllablenya. Peneliti merekam suara mahasiswa dan menganalisis rekaman suara mahasiswa tersebut. Analisis data dilakukan dengan mengklasifikasikan data, mengevaluasi data, menjelaskan data, kemudian menyimpulkan data dengan menggunakan rumus persentasi. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa penekanan pada kata benda di depan sebesar 22,64%, kata sifat sebesar 22,81%, kata berimbuhan sebesar 25,5%, kata yang memiliki imbuhan tertentu menentukan suku kata mana yang harus diberi penekanan sebesar 13,88%, imbuhan `dapat` tidak merubah pola tekanan pada kata yang ditambahkannya sebesar 17,36%, dan kata majemuk sebesar 23,88%. Dan ini dikategorikan sebagai tingkat kesalahan yang rendah. Sedangkan untuk kata-kata dengan akhiran yang menyebabkan tekanan pada suku kata keempat, hasilnya adalah 29,16%. Jadi, jumlah total kesalahan siswa dalam menempatkan penekanan utama pada kata bersuku kata satu dalam bahasa Inggris adalah 560.

STRATEGI PENGEMBANGAN OBJEK WISATA AIR TERJUN SUNGAI BIKAN DESA WISATA RANTIH

Srimaihastuti, NIM. 1730406019. Judul Skripsi “Strategi Pengembangan Objek Wisata Air Terjun Sungai Bikan Desa Wisata Rantih” Program Studi Pariwisata Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui strategi pengembangan apa yang dilakukan oleh desa wisata rantih secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan dengan melakukan wawancara terhadap pengelola di air terjun sungai bikan desa wisata rantih. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis SWOT. Serta keabsahan data yang dapat dilapangan dilakukan teknik trigulasi sumber. Berdasarkan hasil penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa objek wisata air terjun desa rantih menggunakan teori menurut holloway dengan kriteria 3A adalah: pertama atraksi, strategi yang digunakan adalah terdapatnya daya tarik wisata, fasilitas umum, fasilitas pariwisata, serta masyarakat yang saling terkait dan melengkapi terwujudnya kepariwisataan pada air terjun sungai bikan. Daya tarik wisata terletak pada air terjun sungai bikan itu sendiri, yang dilengkapi dengan fasilitas berupa tempat berwudhu, mushola dan toilet, serta spot foto untuk pengunjung yang berlatar belakang air terjun langsung. Kedua amenitas yaitu memberikan pelayanan bagi wisatawan untuk segala kebutuhan wisata selama tinggal di daerah tujuan wisata berupa strategi inovasi terhadap tempat pusat perbelanjaan untuk wisatawan dan penginapan dikawasan objek wisata air terjun sungai bikan. Ketiga aksesibilitas, yaitu kemudahan untuk mencapai suatu tujuan, yang menyangkut kenyamanan, keamanan, dan waktu tempuh. Jarak tempuh dari pintu masuk menuju air terjun sungai bikan sekitar 15 menit dengan berjalan kaki dan dapat dilewati oleh kendaraan roda dua. Kata Kunci: Strategi, Pengembangan, Objek Wisata.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Pada Pembelajaran IPA

ABSTRAK Skripsi yang berjudul “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD PADA PEMBELAJARAN IPA”. Disusun oleh Tuti Gustin Nim 1930111087. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di SDN 10 Padang Panjang Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN 10 Padang Panjang Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Pre-Experimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan one grup pretest-posttest design karena hanya menggunakan satu kelas dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pemberian pretest dan posttest. Instrument penelitian yaitu menggunakan lembar tes soal. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Padang Panjang Barat yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisa data yang digunakan yaitu validasi, normalitas, homogen, uji-t dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat pada hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest diperoleh 47,84, sedangkan nilai rata-rata posttest diperoleh 84,93. Dari hasil uji N-gain terdapat peningkatan kemampuan berpikir siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPA dengan hasil Terlihat 0% untuk siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah, 43% siswa berkemampuan kritis sedang dan 56% untuk siswa berkemampuan berpikir kritis tinggi. Berdasarkan uji-t dengan nilai signifikasi 0,0000,05. Hasil tersebut menunjukan bahwa Hₒ ditolak dan Hα diterima. Artinya yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN 10 Padang Panjang Barat.

Pengaruh Model Pembelajaran TPS (Think,Pair and Share) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTsN 15 Tanah Datar

Vella Rahayu Astuti, NIM.2030101166 (2024), Judul : “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair And Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTsN 15 Tanah Datar”. Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis dilihat dari hasil belajarnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 15 Tanah Datar. Proses pembelajaran masih berpusat pada guru saja (Teacher Center) sehingga siswa tidak aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar Akidah Akhlak siswa pada ranah kognitif dengan menerapkan model pembelajaran TPS (Think,Pair and Share) lebih baik daripada hasil belajar yang menerapkan model pembelajaran konvesional di kelas VIII MTsN 15 Tanah Datar. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen, teknik pengambilan sampel dengan random sampling, terpilih kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan VIII.2 kelas control. Instrument penelitian yang digunakan berupa tes essay. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen pada hasil belajar kognitif 88,29 sedangkan kelas kontrol 79,86. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji t didapat thitung = 1.942 dan ttabel = 1.671 pada taraf α=0.05. berarti thitung>ttabel 1.942 > 1.671. kesimpulan bahwa hasil belajar Akidah Akhlak menerapkan model pembelajaran TPS (Think, Pair and Share) lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran konvesional di kelas VIII MTsN 15 Tanah Datar.

Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Interaktif Menggunakan Adobe Animate Pada Materi Sejarah Berdirinya Daulah Abbasiyah Mata Pelajaran SKI di Madrasah Tsanawiyah

ABSTRAK YULISA DWI ASTUTI, 1930101151, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE PADA MATERI SEJARAH BERDIRINYA DAULAH ABBASIYAH MATA PELAJARAN SKI DI MADRASAH TSANAWIYAH” Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Permasalahan penelitian ini adalah media yang digunakan saat pembelajaran SKI kurang memadai dengan materi yang diterangkan oleh guru. Hal ini disebabkan karena guru yang hanya menggunakan media berupa papan tulis dan menggunakan powerpoint yang hanya berbentuk tulisan. Sehingga peserta didik tidak tertarik dan merasa bosan di dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas media berupa video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah di kelas VIII MTsN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari 5 tahap yaitu: (1) tahap analysis, dilakukan untuk mengetahui gambaran analisis kebutuhan di lapangan, (2) tahap design, merancang produk serta isntrumen penelitian, (3) tahap development, melihat validitas video pembelajaran serta validitas instrumen penelitian, (4) tahap implementation, dan (5) tahap evaluate. Melakukan uji coba serta mengetahui praktikalitas video pembelajaran pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah pada mata pelajaran SKI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa validitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sebesar 91,3%, dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah yang diperoleh dari angket repon guru sebesar 89%, dan angket respon siswa sebesar 83 %, dengan kategori sangat praktis. Dengan kesimpulan video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sangat praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN.

STRATEGI PELAYANAN NASABAH PADA KSPPS BAITUL TAMWIL MUHAMMADIYAH SUMATERA BARAT CABANG BANDAR BUAT

Jestie Astuti Anggreani, NIM: 1930401063.Judul skripsi “Strategi Pelayanan Nasabah pada KSPPS Baitul Tamwil Muhammadiyah Sumatera Barat Cabang Bandar Buat”.Program Sarjana Ekonomi (S1) Program Studi Perbankan Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah Bagaimana strategi pelayanan nasabah pada KSPPS Baitul Tamwil Muhammadiyah Sumatera Barat dalam melayani Nasabah Cabang Bandar Buat dan Bagaimana upaya meningkatkan strategi pelayanan nasabah pada KSPPS Baitul Tamwil Muhammadiyah Sumatera Barat Cabang Bandar Buat. Tujuan dilakukan penelitian ini adalah Untuk mengetahui strategi pelayanan dan upaya meningkatkan strategi pelayanan nasabahpada KSPPS Baitul Tamwil Muhammadiyah Sumatera Barat Cabang Bandar Buat, agar lebih meningkatkan bentuk pelayanan kepada nasabah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif.Teknis pengumpulan data yang penulis lakukan dengan observasi, wawancara dan Dokumentasi.Teknik analisis data digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pelayanan nasabah yaitu Adanya Penyusunan Standar Operasional Prosedur (SOP), Melakukan Sistem Jemput Bola, Service Exellent (pelayanan prima),Penerapan pelayanan dengan memberikan prinsip 6S (salam, simple, soon, solution, see, dan smile) dan strategi pelayanan yang dilakukan adalah pelayanan yang berkualitas seperti: Tangibles (Bukti langsung), Reliability (kehandalan), Responsiveness (DayaTangkap), Assurance (Jaminan), Empathy (Empati). Adapun upaya untuk meningkatkan strategi pelayanan adalah: Nasabah diperlakukan sebagai mitra kerja, Cepat menanggapi Nasabah, menciptakan kenyamanan bagi nasabah sehingga nasabah loyal, Produk pendanaan dan pembiayaan kebutuhan nasabah sesuai syariah,dan menjaga kepercayaan pada nasabah.

Pengaruh pendekatan saintifik terhadap keterampilan sains anak di TK Tunas Harapan Tanjung Limau

ABSTRAK Ratna Astuti, Nim 1930109046, Judul Skripsi: Pengaruh Pendekatan Saintifik Terhadap Keterampilan Sains Anak Di Tk Tunas Harapan Tanjung Limau Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi pada keterampilan sains anak di TK Tunas Harapan Tanjung Limau yang masih masih rendah, karena anak-anak kelompok B1 di TK Tunas Harapan secara umum belum dapat menguasai keterampilan sains seperti anak belum terlibat aktif dan berinteraksi dengan benda-benda nyata, anak belum mampu melakukan aktivitas eksploratif dan meyelidik, anak belum mampu mengenal sebab-akibat, anak belum mampu memecahkan masalah dan memiliki inisiatif, aktivitas pembelajaran sains menggunakan LKA atau majalah TK, belum dapat mengembangkan aspek keterampilan sains yang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan saintifik terhadap keterampilan sains pada anak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, desain penelitian pre-eksperimental tipe one group pretest-posttest design. Populasi yaitu seluruh anak di TK Tunas Harapan Tanjung Limau yang terdiri dari 1 kelas dengan jumlah seluruh anak sebanyak 10 orang, pengambilan sampel dengan menggunakan teknik total sampling. Penggumpulan data penelitian ini yaitu dengan menggunakan lembar observasi. Hasil rata-rata pre-test adalah 11,7, setelah pre-test dilakukan kemudian diberikan perlakuan berupa pendekatan saintifik, selama melaksanakan treatment terjadi suatu peningkatan yang terlihat dari hasil post test yang mana rata-ratanya yaitu 27,1. Untuk menguji sigifikan dengan cara membandingkan t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel ). Pada taraf signifikansi 5% diperoleh yaitu tt 5 % = 1,83, kemudian di bandingkan dengan t0 = 8,32 maka dapat diketahui bahwa t0 adalah lebih besar dari tt yaitu 8,32 > 1,83. Dengan demikian berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest dan pada kelompok sampel. Maka hipotests altefnatif (ha) diterima dan hipotesis nihil (ho) di tolak, artinya terdapat pengaruh pendekatan saintifik terhadap keterampilan sains anak di TK Tunas Harapan Tanjung Limau. Kata kunci : keterampilan sains, pendekatan saintifik, anak usia dini.

PENGARUH LOKASI DAN HARGA TERHADAP KEPUTUSAN PEMBELIAN KONSUMEN PECEL LELE MBAK SRI DI TANJUNG BARULAK

ABSTRAK DILLA ASTUTI, NIM 1930404017, Judul Skripsi “Pengaruh Harga dan Lokasi Terhadap Keputusan Pembelian Pecel Lele Mbak Sri di Tanjung Barulak” Jurusan Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2023. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh lokasi dan harga terhadap keputusan pembelian Pecel Lele Mbak Sri di Tanjung Barulak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keputusan pembelian Pecel Lele Mbak Sri dipengaruhi oleh lokasi dan harga. Metode yang digunakan adalah penelitian lapangan mengunakan pendekatan kuantitatif. Dengan teknik pengumpulan data menyebarkan kuisioner sebagai metode pengumpulan informasi. Populasi dari penelitian ini adalah pelanggan Pecel Lele Mbak Sri yang berpartisipasi, dengan pemilihan 97 responden sebagai sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, metode regresi linear berganda, dan uji hipotesis. Berdasarkan temuan penelitian yang telah dilakukan, terdapat korelasi positif antara harga dan lokasi dalam pengambilan keputusan pembelian. Uji statistik hipotesis uji t menunjukkan bahwa variabel lokasi(X1) mempengaruhi terhadap keputusan pembelian konsumen Pecel Lele Mbak Sri. Hal ini dikarenakan t hitung > t tabel (5,578 > 1,986). Sedangkan variabel harga (X2) mempengaruhi keputusan pembelian konsumen Pecel Lele Mbak Sri. Hal ini karna t hitung > t tabel (5,143 >1,986 ). Keputusan pembelian Pecel Lele milik Mbak Sri diTanjung Barulak dikatakan sangat dipengaruhi oleh variabel lokasi dan harga. Dimana nilai F hitung yang ditentukan adalah 21,124 dengan tingkat kepentingan 0,000 berdasarkan hasil percobaan. Nilai signifikansinya jauh lebih rendah dari yang digunakan. Dengan demikian H03 ditolak dan Ha3 diterima, hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keputusan pembelian pada Pecel Lele Mbak Sri diTanjung Barulak dengan faktor lokasi dan harga.

Hubungan Antara Kecanduan Game Online Dengan Interaksi Sosial Anak Di TK Nurul Jamik Jorong Siturah, Nagari III Koto, Kec. Rambatan, Kab. Tanah Datar

Febri Astuti, NIM 1830109014 judul skripsi “Hubungan AntaraKecanduan Game Online Dengan Interaksi Sosial Anak Di Tk Nurul Jamik, Jorong Siturah Nagari III Koto Kec. Rambatan Kab. Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Prodi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri Mahmud YunusBatusangkar tahun 2023. Penelitian dilatarbelakangi oleh hampir dari sebagian anak selalu bermain permainan game onlinesehingga tidak tertarik bermain bersama temannnya, sehingga anak tersebut kurangnya berinteraksi dengan teman-temannya, bahkan orang tuanya sendiri sulit mengajak sang anak untuk ikut serta bermain bersama dengan temannya. Karena anak ini telah fokus pada jejaringan dunia maya melaui permainan game online. Hal ini menjadi ketertarikan peneliti untuk melakukan penelitian tentang hubungan kecanduan game online dengan interaksi sosial anak di TK Nurul Jamik, jorong Siturah. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan kecanduan game online dengan interaksi sosial anak di TK Nurul Jamik, Jorong Siturah. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 60 siswa TK Nurul Jamik yang terdiri dari 5 lokal. Sampel penelitian berjumlah 36 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling. Penulis menggunakan angket dengan model jawaban yang berbentuk skala Likert untuk memperoleh data yang dibutuhkan tentang kecanduan game online dan interaksi sosial anak. Pengolahan data yang digunakan adalah interval, dan teknik analisis data yaitu product moment dengan tingkat signidikansi hasil analisis ditentukan sebesar 0,1. Hasil penelitian diketahui bahwa terdapat hubungan signifikan antara kecanduan game online dengan interaksi sosial anak di TK Nurul Jamik. Hal ini dibuktikan dengan hasil perhitungan korelasi antara kecanduan game online dengan interaksi sosial anak menunjukkan angka koefisien korelasi person sebesar -0,509 atau sangat kuat karena mendekati angka 1. Artimya, antara kecanduan game online dengan interaksi sosial anak memiliki hubungan yang sangat kuat.