Abstrak
ABSTRAK Skripsi yang berjudul “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD PADA PEMBELAJARAN IPA”. Disusun oleh Tuti Gustin Nim 1930111087. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas V di SDN 10 Padang Panjang Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN 10 Padang Panjang Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan menggunakan metode Pre-Experimental. Adapun desain yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan one grup pretest-posttest design karena hanya menggunakan satu kelas dalam penelitian ini yaitu kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa pemberian pretest dan posttest. Instrument penelitian yaitu menggunakan lembar tes soal. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SDN Padang Panjang Barat yang berjumlah 30 siswa. Teknik analisa data yang digunakan yaitu validasi, normalitas, homogen, uji-t dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa yang terlihat pada hasil pretest dan posttest. Nilai rata-rata pretest diperoleh 47,84, sedangkan nilai rata-rata posttest diperoleh 84,93. Dari hasil uji N-gain terdapat peningkatan kemampuan berpikir siswa kelas V SD dalam pembelajaran IPA dengan hasil Terlihat 0% untuk siswa yang memiliki kemampuan berpikir kritis rendah, 43% siswa berkemampuan kritis sedang dan 56% untuk siswa berkemampuan berpikir kritis tinggi. Berdasarkan uji-t dengan nilai signifikasi 0,0000,05. Hasil tersebut menunjukan bahwa Hₒ ditolak dan Hα diterima. Artinya yaitu penggunaan model pembelajaran kooperatif think pair share (TPS) berpengaruh terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas V dalam pembelajaran IPA di SDN 10 Padang Panjang Barat.