Abstrak
Vella Rahayu Astuti, NIM.2030101166 (2024), Judul : “Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair And Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII Di MTsN 15 Tanah Datar”. Program Sarjana Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya kemampuan siswa dalam berpikir kritis dilihat dari hasil belajarnya pada mata pelajaran Akidah Akhlak Kelas VIII di MTsN 15 Tanah Datar. Proses pembelajaran masih berpusat pada guru saja (Teacher Center) sehingga siswa tidak aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar Akidah Akhlak siswa pada ranah kognitif dengan menerapkan model pembelajaran TPS (Think,Pair and Share) lebih baik daripada hasil belajar yang menerapkan model pembelajaran konvesional di kelas VIII MTsN 15 Tanah Datar. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen, teknik pengambilan sampel dengan random sampling, terpilih kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan VIII.2 kelas control. Instrument penelitian yang digunakan berupa tes essay. Teknik analisis data yang digunakan yaitu Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji Hipotesis. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen pada hasil belajar kognitif 88,29 sedangkan kelas kontrol 79,86. Berdasarkan hasil perhitungan dengan uji t didapat thitung = 1.942 dan ttabel = 1.671 pada taraf α=0.05. berarti thitung>ttabel 1.942 > 1.671. kesimpulan bahwa hasil belajar Akidah Akhlak menerapkan model pembelajaran TPS (Think, Pair and Share) lebih baik daripada hasil belajar siswa yang menerapkan model pembelajaran konvesional di kelas VIII MTsN 15 Tanah Datar.