ANTON

Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dalam Meningkatkan Kontrol Diri Siswa Pengguna Aplikasi Tiktok di SMK Negeri I 1 Babat Supat

Atika Antonio Putri NIM:242052001, JudulTesis: “Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy dalam Meningkatkan Kontrol Diri Siswa Pengguna Aplikasi Tiktok di SMK Negeri 1 Babat Supat”. Program Pascasarjana Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam (BKPI) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama yang dibahas dalam tesis ini adalah rendahnya kontrol diri siswa, namun peneliti berfokus pada penggunaan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy.Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy dalam meningkatkan kontrol diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis Eksperimen bentuk desain yang digunakan yaitu One Group Pretest – One Group Posttest Design. Data diperoleh dari hasil analisis mengisi skala kontrol diri. Populasi penelitian ini berjumlah 43 orang dengan kriteria mempunyai kontrol diri yang rendah, dan sampel penelitian berjumlah 10 orang yang masing-masing kelompok diambil secara Purposive sampling Data dianalisis menggunakan uji paired sample t Test dengan bantuan program Statistical Product and Service Solution (SPSS) versi 25 dan uji N-Gain. Berdasarkan hasil analisis hasil data statistik penelitian yang dilakukan maka di ketahui bahwa harga t’hitung sebanyak 11, 86 dengan df 9. Maka apabila di lihat pada table nilai t, taraf 5% di peroleh harga kritik t sebesar 26,70. Jadi 11,86 ≥ 26,70 , dengan demikian dapat di artikan bahwa konseling kelompok dengan pendekatan cognitive behavior therapy berpengaruh signifikan meningkatkan kontrol diri siswa pengguna aplikasi tiktok di SMK N 1 Babat Supat. Hasil uji n-Gain menjelaskan bahwa pengaruh X (Konseling Kelompok pendekatan Cognitive Behavior Therapy) terhadap Y (Kontrol Diri Siswa pengguna Aplikasi tiktok), uji n Gain menunjukan hasil berada pada angka 0,70, maka di lihat dalam kriteria indeks n-Gain hasil 0,70≥0,70 sehingga dapat di pahami bahwa hasil uji n-Gain berada pada kategori sedang.

Pelaksanaan Pembelajaran PAIBP dengan strategi konstruktivisme pada Kelas VIII di SMPN 3 Batusangkar

ANTON AGUSTIANTO. NIM 2130101011 Judul Skripsi: “PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAIBP DENGAN STRATEGI KONSTRUKTIVISME PADA KELAS VIII DI SMPN 3 BATUSANGKAR”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2026. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP) di tingkat Sekolah Menengah Pertama masih menghadapi permasalahan berupa rendahnya keaktifan peserta didik dan pembelajaran yang cenderung berpusat pada guru. Kondisi tersebut menyebabkan proses pembelajaran kurang bermakna dan belum sepenuhnya mendorong peserta didik untuk membangun pemahaman secara mandiri. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang berorientasi pada peserta didik, salah satunya strategi konstruktivisme. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran PAIBP dengan strategi konstruktivisme pada kelas VIII di SMPN 3 Batusangkar. Fokus penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan strategi konstruktivisme pada mata pelajaran PAIBP. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari guru PAIBP, kepala sekolah, dan peserta didik kelas VIII SMPN 3 Batusangkar. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAIBP dengan strategi konstruktivisme telah dilaksanakan secara sistematis. Guru berperan sebagai fasilitator yang mendorong keaktifan peserta didik melalui diskusi, tanya jawab, dan pemecahan masalah. Faktor pendukung meliputi kompetensi guru, motivasi peserta didik, dan sarana prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambatnya adalah keterbatasan waktu dan perbedaan kemampuan peserta didik. Penerapan strategi konstruktivisme mampu meningkatkan keaktifan dan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran PAIBP. Kata Kunci: Pembelajaran PAIBP, Strategi Konstruktivisme, Kelas VIII, SMPN 3 Batusangkar

Manajemen Program Penyelarasan Kurikulum Bersama Dunia Usaha, Dunia Industri dan Dunia Kerja (DUDIKA) DI SMK-PK Negeri 1 Sawahlunto

Antonio Reinaldo, NIM. 232011002, Judul tesis “MANAJEMEN PROGRAM PENYELARASAN KURIKULUM BERSAMA DUNIA USAHA, DUNIA INDUSTRI DAN DUNIA KERJA (DUDIKA) DI SMK-PK NEGERI 1 SAWAHLUNTO”, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Tesis ini secara keseluruhan disusun dalam 312 halaman yang dilengkapi dengan tabel, gambar, dan lampiran pendukung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan fungsi manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, dan Controlling) dalam program penyelarasan kurikulum bersama Dunia Usaha, Dunia Industri, dan Dunia Kerja (DUDIKA) di SMK-PK Negeri 1 Sawahlunto. Fokus permasalahan yang dikaji meliputi bagaimana proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta pengawasan program penyelarasan kurikulum bersama DUDIKA dilaksanakan oleh sekolah tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam dan studi dokumen, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, Wakil Kurikulum, Wakil Sarana dan Humas, Kepala Program Keahlian Perhotelan, Guru, siswa, serta Praktisi dari DUDIKA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan pihak sekolah, guru, dan mitra DUDIKA, melalui analisis kebutuhan kompetensi dan penyesuaian materi ajar. Pengorganisasian dilaksanakan melalui pembentukan tim khusus dan pembagian tugas yang jelas antara pihak sekolah dan industri. Pelaksanaan program mencakup sinkronisasi materi teori dan praktik, pelatihan berbasis proyek, serta kegiatan magang murid dan guru di industri mitra. Walaupun secara teknis belum komprehensif, pengawasan sudah dilakukan melalui monitoring di lapangan, dan rapat koordinasi bersama untuk memastikan kesesuaian pelaksanaan dengan rencana awal.

Evaluasi Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto

Andri Antoni, NIM. 222031003, “Evaluasi Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Profil pelajar Pancasila berkaitan erat dengan Pendidikan Agama Islam dan BP, yakni bertujuan untuk membentuk dan membina moral dan perilaku siswa agar menjadi pribadi yang berakhlak mulia. Akan tetapi, pelaksanaan implementasi profil pelajar Pancasila ini dalam pembelajaran Pendidikan Agama islam dan BP belum maksimal. Pemahaman guru yang belum mendalam, ditambah dengan minimnya penelitian tentang hal tersebut, maka penting untuk dilakukan penelitian ini. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 14 Juni 2024 s/d 14 Juli 2024 di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto yang terdiri dari SDN 03 Tumpuk Tangah, SDN 28 Santur, dan SDN 01 Talawi Mudik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya dilakukan triangulasi terhadap data-data tersebut melalui triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Data-data tersebut selanjutnya dilakukan analisis data dengan mereduksi, menyajikan, menarik kesimpulan, dan melakukakn verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Perencanaan implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan sangat baik sesuai dengan tahapan-tahapan perencanaan, yakni identifikasi tujuan pembelajaran, identifikasi materi pembelajaran, menentukan metode pembelajaran, menentukan jenis penilian, dan penyusunan modul pembelajaran. 2) Pelaksanaan implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan baik melalui penerapan setiap dimensinya dalam pembelajaran di kelas, kegiatan ekstrakulikuler, dan kegiatan penunjang lainnya. 3) Evaluasi implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan penilaian melalui observasi, wawancara, dan portofolio siswa, namun indikator penilaian belum mengacu kepada elemen dan subelemen profil pelajar Pancasila sesuai dengan SK BSKAP nomor 009 Tahun 2022 dari Kemendikbudristek.

PENGELOLAAN PONDOK PESANTREN BERBASIS KEMANDIRIAN KURIKULUM DI PONDOK PESANTREN AN NAHL KUBANG TUNGKEK

Penelitian Tesis ini ditulis oleh Anton NIM: 212011006 yang berjudul: “Pengelolaan Pondok Pessantren berbasis Kemandirian Kurikulum di Pondok Pesantren An Nahl Kubang Tungkek”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam pada Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.Penelitian tesis ini bertujuan untuk memberikan Gambaran deskriptif dan menganalisis tentang perencanaan dan pengelolaan, pelaksanaan dan evaluasi pelaksanaan Kemandirian Kurikulum di Pondok Pesantren An-Nahl Kubang Tungkek. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan (field research) peneltian kualitatif dengan pendekatan deskriptif terhadap pengelolaan kemandirian kurikulum di Pondok Pesantren An-Nahl Kubang Tungkek. Sumber data dalam penelitian ini terbagi dua, pertama: sumber data primer yaitu bahan utama yang komponen-komponen terlibat langsung diperoleh melalui wawancara langsung dengan informan seperti pimpinan pesantren, tenaga pengajar, bagian kurikulum, santri dan orang tua santri (wali murid) dari Pondok Pesantren An Nahl. Kedua: sumber data sekunder berupa data pendukung yang diperoleh melalui studi dokumentasi dan karya ilmiah yang membahas tentang pengelolaan kemandirian kurikulum di Pondok Pesantren An-Nahl Kubang Tungkek. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Pertama, perencanaan kurikulum di Pondok Pesantren An-Nahl dimulai dengan identifikasi kebutuhan pendidikan sesuai visi dan misi lembaga. Tim perencana, yang terdiri dari pengurus yayasan, kepala sekolah, dan guru, merumuskan tujuan kurikulum untuk membentuk santri yang berpengetahuan, berakhlak mulia, dan beriman kuat. Kedua, pengorganisasian kurikulum melibatkan pembentukan tim kurikulum yang terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, tenaga pendidik, dan staf administrasi, serta penetapan struktur kurikulum yang mencakup mata pelajaran, materi, jadwal, dan metode pengajaran sesuai kebutuhan dan potensi santri. Ketiga, pelaksanaan kemandirian kurikulum menunjukkan kekhasannya dengan menggabungkan dua kurikulum dan kegiatan ektrakurikuler yang aktif, serta dukungan pendanaan sebagai penunjang prestasi santri, selanjutnya kemandirian kurikulum dibagi menjadi tiga kelompok: Kelompok A (mata pelajaran umum seperti Pendidikan Agama, Matematika, dan Bahasa Inggris), Kelompok B (Pendidikan Jasmani, Prakarya, dan Seni Budaya), dan Kelompok C (pengembangan karakter dan keterampilan praktis). Keempat, pelaksanaan evaluasi kurikulum di Pondok Pesantren An-Nahl melibatkan rapat mingguan, bulanan, dan akhir semester dengan partisipasi semua elemen pendidikan, terutama guru, dengan metode observasi langsung, penilaian hasil belajar santri, dan umpan balik dari guru dan santri.

Implementasi Program Madrasah Reform dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MAN Kota Sawahlunto

Antoni Mahendra Idris, NIM 1930103008 dengan judul skripsi: “Implementasi Program Madrasah Reform dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MAN Kota Sawahlunto”.Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana penerapan EDM,e- RKAM dalam meningkatkan mutu.Tujuan penelitian ini adalah: Untuk mengetahui pelaksanaan dalam penerapan Aplikasi EDM e-RKAM pada MAN Kota Sawahlunto,Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan aplikasi EDM, e-RKAM pada MAN Kota Sawahlunto dan Untuk mengetahui upaya Mengatasi Hambatan Penerapan EDM-eRKAM di MAN Kota Sawahlunto Metode penelitian yang dugunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian mencakup Kepala Madrasah, Wakil Kurikulum, Kepala Bagian Tata Usaha, Bendahara, dan Operator EMIS. Untuk memastikan keabsahan data, penulis menerapkan triangulasi data. Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Peneliti, ditemukan bahwa penerapan Aplikasi EDM e-RKAM di MAN Kota Sawahlunto melibatkan serangkaian tahapan yang memakan waktu yang cukup lama dan menghadapi beberapa kendala dalam pelaksanaannya, terutama dalam proses penginputan data. Penyebab dari kendala tersebut adalah kurangnya sosialisasi yang mengakibatkan kurang pemahaman dari operator dan bendahara yang menggunakan aplikasi tersebut. Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, MAN Kota Sawahlunto telah melakukan upaya dengan berkoordinasi secara terus-menerus dengan lembaga- lembaga terkait, baik internal maupun eksternal. Namun, upaya tersebut masih belum optimal karena memerlukan waktu yang cukup lama dalam berkoordinasi dengan pihak terkait. Selain itu, bendahara juga aktif mencari solusi melalui grup WhatsApp yang khusus dibuat bagi pengelola EDM dan e-RKAM.

KECERDASAN INTERPERSONAL SKILL SISWA DI SMA N 1 PADANG GANTING

ABSTRAK ANTON SYAHPUTRA, NIM: 1830108013 judul Skripsi: KECERDASAN INTERPERSONAL SKILL DI SMA N 1 PADANG GANTING. Program studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok pada penelitian ini adalah deskripsi kecerdasan interpersonal skill yang mana dari hasil observasi dan wawancara yang telah dilakukan masih terdapat beberapa siswa yang skill kecerdasan interpersonalnya belum berkembang baik hal ini terlihat ada siswa yang belum dapat mengendalikan dirinya dengan baik, masih malu untuk tampil di depan teman kelasnya, kurang bisa berbaur atau berinteraksi dengan teman dan guru, dan dalam bekerjasama masih belum sesuai harapan dan mengalami ganguan komunikasi. Tujuan peneliian ini adalah untuk melihat tingkat kecerdasan interpersonal skill siswa, sejauh mana perkembangan siswa dalam meningkatkan kecerdasan interpersonalnya. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini berjumlah 5 orang guru yang terdiri dari guru BK dan guru bidang studi yang ada di SMA N 1 Padang Ganting. Teknik analisis data dan interpretasi data adalah dengan mengumpulkan data hasil wawancara dan observasi, membuat kesimpulan dan memverifikasi data. Teknik yang digunakan untuk penjamin keabsahan data yaitu triangulasi data yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta triangulasi waktu. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan di lapangan ditemukan terdapat masalah dalam kecerdasan interpersonal skill siswa disekolah, yang meliputi empati, kepekaan, kepemimpinan, dan sosial yang disebabkan oleh beberapa faktor baik itu faktor external dan faktor internal seperti masih adannya terdapat sikap tidak peduli dengan lingkungan sekitar sehingga berakibatnya kurangnya sosial dengan teman-teman yang ada disekirarnya yang mengakibatkan kurangnya percaya diri dalam untuk dapat berkomunikasi dan berbaur dengan orang-orang yang ada disekitarnya.Tindakan yang dilakukan oleh guru didasarkan pada kebijakan dan prosedur sekolah serta standar pendidikan yang berlaku.

NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM AKTIVITAS JAMAAH TABLIGH DI KABUPATEN TANAH DATAR

Alvis Antoni. NIM 1730101008. Judul Skripsi: “Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Aktivitas Jamaah Tabligh di Kabupaten Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah dalam mewujudkan kepribadian muslim yang sempurna akan lebih efektif jika melalui proses pendidikan Islam. Namun dikarenakan adanya proses globalisasi yang mengarah pada westernisasi menyebabkan proses pendidikan Islam menjadi kurang diminati. Sehingga proses penanaman nilai-nilai pendidikan Islam terhadap masyarakat muslim menjadi terhalang. Jamaah Tabligh dengan keunikan aktivitasnya mampu menunjukkan perannya dalam pengintegrasian nilai-nilai pendidikan Islam kepada kaum muslim terutama di kabupaten Tanah Datar. Hal ini perlu diketahui apa saja nilai-nilai pendidikan Islam dalam aktivitas muzakarah dan jaulah Jamaah Tabligh di kabupaten Tanah Datar Penelitian ini diangkat dengan tujuan agar mengetahui nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam aktivitas muzakarah dan aktivitas jaulah Jamaah Tabligh di kabupaten Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan sistematis, akurat dan faktual terhadap aktivitas muzakarah dan aktivitas jaulah Jamaah Tabligh di kabupaten Tanah Datar. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah dengan melaksanakan observasi, wawancara dan pengumpulan dokumentasi berupa dokumen-dokumen pendukung penelitian. Dalam hal ini, penulis mewawancarai informan dari kalangan Jamaah Tabligh di kabupaten Tanah Datar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam aktivitas muzakarah meliputi, a) Nilai pendidikan akidah, keimanan kepada Allah Swt, membicarakan kebesaran Allah, istighfar ketika usulan diterima dan hamdalah jika ditolak, keimanan kepada Nabi Muhammad Saw berupa bershalawat sebelum mengambil keputusan, meniru-niru Nabi ketika istinja’, makan, tidur, keimanan kepada Al-Qur’an berupa memperbaiki bacaan Al-Qur’an, dan keimanan kepada hari akhirat dengan berpenamilan zuhud. b) Nilai pendidikan Ibadah, menjaga kesempurnaan shalat, menuntut ilmu ibadah, dan menjaga kesucian zahir batin dalam beribadah c) Nilai pendidikan sosial, memuliakan sesama muslim dan memandang kesetaraan derajat sesama muslim. d) Nilai pendidikan Akhlak, gigih dalam menuntut ilmu, memiliki sifat kesabaran, keikhlasan, kedisiplinan, dan ketaatan. 2) Nilai-nilai pendidikan Islam dalam aktivitas jaulah meliputi, a) Nilai pendidikan akidah, mengagungkan Allah Swt dengan perkataan dan perbuatan, memperbanyak zikir dan berdoa meminta hidayah kepada Allah Swt. b) Nilai pendidikan ibadah, gigih dalam mengajak shalat berjamaah meskipun mendapat penolakan. c) Nilai pendidikan sosial, Ukhuwah Imaniyah dan kepeduliaan sesama muslim dalam masalah ketaatan kepada Allah. d) Nilai pendidikan akhlak, Kesabaran menghadapi masalah, rela berkorban untuk agama, dan berdakwah dengan lemah lembut.

Identifikasi Motivasi Wirausaha Dalam Menjalankan UMKM Menurut Teori Mc. Clelland (Pada Rumah Makan yang ada di Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman)

Muhammad Antony Pratama. NIM, 1730402050 judul Skripsi “Identifikasi motivasi Wirausaha Dalam Menjalankan Umkm Menurut teori Mc. Clelland ( Studi Kasus Pada Rumah Makandi Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman)”. Jurusan Ekonomi Syariah. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam. Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dari penelitian ini adalah banyaknya wirausaha yang membuka usaha ruumah makan di bandingkan dengan usaha yang lain di kecamatan tigo nagari kabupaten pasaman, penelitian ini dilakukan dengan metode analisis kualitatif, dengan cara mewawancarai narasumber langsung yaitu para wirausahawan pemilik rumah makan. Dalam penelitian ini peneliti mengambil 15 sampel yaitu pemilik rumah makan yang ada di kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mengidentifikasi motivasi wirausaha dalam menjalankan usaha mikro kecil berupa rumah makan di Kecamatan Tigo Nagari Kabupaten Pasaman berdasarkan teori Mc. Clelland yang mencakup kebutuhan akan prestasi, kebutuhan akan kekuasaan, dan kebutuhan akan afiliasi. Penelitian ini mengambil 15 responden yaitu pemilik rumah makan dengan teknik total sampling, responden adalah seluruh pemilik rumah makan yang masih aktif di kecamatan Tigo Nagari kabupaten Pasaman. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui motivasi wirausaha dalam menjalankan usaha mikro dan kecil pada rumah makan di kecamatan Tigo Nagari kabupaten Pasaman, tergolong tinggi pada setiap kebutuhan. Kebutuhan yang paling tinggi adalah kebutuhan akan prestasi

Akuntabilitas dan Transparansi Pemerintah Desa terhadap Pengelolaan Dana Desa Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datra

Defri Antoni, NIM 163042023, Judul Skripsi “Akuntabilitas dan Transparansi Pemerintah Desa terhadap Pengelolaan Dana Desa Nagari Sungai Jambu Kecamatan Pariangan Kabupaten Tanah Datar . Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2021. Permasalahan yang terjadi dalam Skripsi ini adalah akuntabilitas dan transparansi pengelolaan anggaran pendapatan dan belanja desa (APBDesa) di Nagari Sungai Jambu Tahun 2019, tidak sesuai dengan yang tercantum dalam permendagri No. 113 Tahun 2014 pasal 40 ayat 1 yang mengharuskan pemerintah Nagari untuk menginformasikan kepada masyarakat dengan media informasi yang mudah diakses oleh masyarakat.Pemerintah Nagari Sungai Jambu tidak mempublikasikan Laporan Realisasi Pelaksanaan APBDesa kepada masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Desa (APBDesa) Nagari Sungai Jambu Tahun 2019. Jenis Penelitian ini adalah Field Research atau penelitian lapangan, dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara. Hasil penelitian didapat melalui pengukuran dengan membandingkan standar/kriteria akuntabilitas dan transparansi yang penulis terapkan dengan keadaan dilapangan yang sesungguhnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pengelolaan APBDesa di Nagari Sungai Jambu sudah mulai menerapkan prinsip akuntabel. Dari sisi transparansi, dalam hal pertanggungjawaban kepada Bupati, menerima suara/usulan rakyat untuk pembangunan di Nagari belum melaksanakan prinsip transparansi. Pemerintah Nagari Sungai Jambubelum memberikan laporan pertanggungjawaban realisasi pelaksanaan APBDesa secara terbuka kepada masyarakat seperti yang tercantum dalam Permendagri No. 113 Tahun 2014 Pasal 40 ayat 1 yang mengharuskan pemerintah nagari untuk menginformasikan kepada masyarakat dengan media informasi yang mudah diakses oleh masyarakat.

PENERAPAN STANDAR AKUNTANSI KEUANGAN ENTITAS MIKRO, KECIL DAN MENENGAH PADA USAHA ANI INDAH BORDIR KOTA SOLOK

Afdal Antoni, NIM 1630402006. Judul Skripsi: Penerapan Standar Akuntansi Keuangan Entitas Mikro, Kecil Dan Menengah Pada Usaha Ani Indah Bordir Kota Solok. Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah tentang pencatatan laporan keuangan Usaha Ani Indah Bordir Kota Solok masih masih mencatat lapoaran keuangan secara sederhana dan belum melakukan pencatatan secara rinci dan tidak sesuai dengan standar akuntansi yang berlaku yaitu SAK-EMKM. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui wawancara tidak terstruktur dengan pemilik Usaha Ani Indah Bordir Kota Solok dan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan penyusunan laporan keuangan Usaha Ani Indah Bordir Kota Solok. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menyusun laporan keuangan pada Usaha Ani Indah Bordir Kota Solok berdasarkan SAK-EMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses penyusunan laporan keuangan yang dilakukan pada Ani Indah Bordir Kota Solok hanya menusun laporan keuangan secara sederhana, kendala yang dialami oleh usaha Ani Indah Bordir Kota Solok dalam menyusun laporan keuangan sesuai SAK-EMKM yaitu faktor SDM (Sumber Daya Manusia), penyusunan laporan keuangan sesuai dengan SAK-EMKM pada usaha Ani Indah Bordir Kota Solok memiliki tiga komponen laporan keuangan yaitu laporan posisi keuangan dengan jumlah aset Rp 169,324,063.00 serta jumlah ekuitas dan liabilitas Rp 169,324,063.00, laporan laba rugi dengan jumlah laba Rp Rp 22,534,063.00, dan catatan atas laporan keuangan.

Teknik Percobaan dalam Genetika Molekuler

Pemahaman mahasiswa tentang biologi dan genetika molekul sangat bergantung pada paparan teknik-teknik utama yang mendasari bidang ilmu biologi yang berkembang pesat ini. Di lain pihak, kegiatan praktikum perlu diselaraskan dengan kondisi laboratorium di Indonesia pada umumnya. Oleh karena itu, penulis berupaya menuliskan penuntun praktikum yang dapat dipraktikkan dan meningkatkan pemahaman materi kuliah mahasiswa. Penuntun ini telah digunakan oleh mahasiswa Institut Pertanian Bogor yang mengambil mata kuliah Rekayasa Genetika atau Genetika Mikrob sejak 1992 sampai sekarang. Selain itu buku ini juga digunakan pada Pelatihan Internasional “Molecular Techniques in Microbial Diversity” di SEAMEO, Biotrop; dan kini secara rutin merupakan Penuntun Praktikum Teknologi DNA di Fakultas Teknobiologi, Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya, Jakarta.

Metodologi Penelitian Kuantitatif (Konsep Dasar dan Aplikasi Analisis Regresi dan Jalur dengan SPSZS)

Metode Penelitian Kuantitatif ini dapat diselesaikan dan hadir di tengah-tengah pembaca. Buku ini hadir bermula dari pengalaman kami sebagai pengajar. Mengingat kebutuhan akan kehadiran suatu panduan untuk melakukan penelitian, terutama penelitian kuantitatif tetap ada. Berdasarkan pengalaman mengajar metodologi penelitian sosial di berbagai perguruan tinggi, pengamalam membimbing skripsi dan tesis mahasiswa bertahun-tahun, maka kami berkeyakinan bahwa belajar metodologi penelitian sosial sesungguhnya lebih mudah apabila mempelajarinya dari metodologi kuantitatif dilanjutkan dengan metodologi kualitatif. Hal ini disebabkan karena pola pikir metodologi penelitian kuantitatif yang sederhana dan sistematik

Emerging Trends of Strategy in the Teaching Speaking to Introvert Students

FAUZI ANTONI, NIM 13 104 019, judul skripsi: “EMERGING TRENDS OF STRATEGY IN THE TEACHING OF SPEAKING TO INTROVERT STUDENTS” Jurusan Tadris Bahasa Inggris, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya beragam penelitian tentang strategi pengajaran Speaking untuk peserta didik introvert. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripkan strategi pengajaran yang digunakan guru dalam mengajarkan Speaking kepada peserta didik Introvert. Desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode yang digunakan adalah penelitian pustaka. Data penelitian ini adalah strategi pengajaran speaking untuk siswa introvert yang diperoleh dari artikel ilmiah. Teknik analisis data adalah content analysis. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan table of note taking. Sumber data adalah 20 artikel ilmiah dengan teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik pusposive sampling dan dipublikasikan sepuluh tahun terakhir melalui penelusuran google scholar.. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai instrumen kunci. Analisis data penelitian menunjukkan bahwa ada 7 strategi yang digunakan guru dalam mengajar Speaking kepada siswa introvert yaitu, 1) Improving Student Discussion, 2) Forming Role Play, 3) Creating Story Telling (Storytelling), 4) Training Interview, 5) Adventure game and picture, 6) Using think-pair share (TPS) technique, dan 7) competitive learning.

Pengantar Lengkap Ilmu Komunikasi; Filsafat dan Etika Ilmunya Serta Perspektif Islam

Jurnalistik Islam

Jurnalistik Islam hadir sebagai penengah, tidak terlalu bebas hingga menjadi liar. Tidak juga terlalu dibatasi sehingga kegiatan jurnalistik sulit bergerak. Jurnalistik Islam adalah jurnalistik yang berdasarkan pada prinsip-prinsip dan nilai-nilai Islam. Selama tidak melanggar hal-hal yang haram, maka kegiatan jurnalistik yang dilakukan dinilai sah-sah saja. Islam memberikan ruang kepada kegiatan jurnalistik seluas-luasnya, selama masih dalam batas kehalalan. Bila ada hal-hal haram seperti berita fitnah, maka Islam tidak membolehkannya. Dengan demikian, kegiatan jurnalistik Islam memberikan warna yang pas pada dunia jurnalistik. Tidak ekstrem kanan atau kiri. Semua serba seimbang. Dan tentunya masyarakat akan merasakan lebih tentram dan nyaman terhadap kegiatan jurnalistik Islam ketimbang jurnalistik liberal atau sosialis. Jurnalistik Islam adalah solusi bagi dunia jurnalistik dewasa yang sering kali tidak tentu arah. Banyak sekali berita-berita fitnah yang tidak sesuai dengan kebenaran dipublikasikan oleh media-media ternama. Media-media jurnalistik sering kali kehilangan sifat independen-nya ketika sudah bersentuhan dengan uang dan kekuasaan. Banyak juga media yang tidak profesional dengan tidak melakukan proses tabayyun terhadap sebuah berita. Sikap tidan bertanggung jawab terhadap sebuah berita yang dipublikasikan juga tidak sedikit kita temukan. Padahal bisa jadi dampak dari berita yang dipublikasan cukup siginifikan terhadap kehidupan masyarakat. Media perlu bertanggung jawab bila berita yang tidak benar karena kelalaian atau hal lainnya dipublikasikan sehingga meresahkan masyarakat. Ini adalah beberapa contoh hal-hal dalam jurnalistik yang tidak sesuai dengan prinsip dan nilai Islam. Masih banyak hal lain sebenarnya yang ternyata melanggar aturan-aturan islam. Padahal sebagian besar para jurnalis adalah seorang muslim yang seharusnya mengetahui batasan-batasan yang dihalalkan dalam agamanya. Buku ini hadir untuk menjelaskan tentang jurnalistik Islam terkait pengertian, sejarah, fungsi, dan prinsip-prinsipnya yang seharusnya tidak dilanggar. Karena bila dilanggar bisa menyebabkan dosa kepada jurnalis yang melakukannya dan bisa menimbulkan kerugian pula bagi perusahaan media yang bersangkutan. Penulis berharap buku ini bisa memberikan manfaat meski sedikit terhadap kegiatan jurnalistik pada umumnya, dan jurnalistik Islam pada khususnya. Selain itu, penulis juga menyadari bahwa buku ini sangat jauh dari kesempurnaan. Sehingga sangat membutuhkan koreksi, kritik, atau saran dari para pembaca semua. Semoga buku ini menjadi ladang pahala tersendiri bagi saya sebagai penulis. Dan semoga bisa menambah pengetahuan para pembaca.

Pengantar Lengkap Ilmu Komunikasi Filsafat dan Etika Ilmunya Serta Perspekfif Islam

Buku ini membahas ilmu komunikasi dalam perspektif filsafatnya, etikanya, dan perspektif Islam. Ilmu komunikasi memiliki peran besar dalam membangun pola berpikir di masyarakat karena itu para pencinta dan pengguna ilmu harus mengolaborasi antara aspek keilmuan dan kearifan lokal serta agama. Diharapkan penggunaan ilmu ini, seperti dalam praktik komunikasi politik, public relations atau komunikasi pemasaran, tetap dalam koridor titik harmoni bangsa, yakni Pancasila. Pancasila sendiri merupakan perwujudan nilai-nilai agama. Agama menjadi bahasan yang harus selalu menyertai pengembangan dan penggunaan ilmu karena sumber segala ilmu adalah Allah. Rasionalitas manusia dalam pengembangan ilmu harus ditempatkan sesuai dengan rasionalitas Allah sebagai Pencipta. Buku ini penting sebagai sarana introspeksi perilaku-perilaku komunikasi era digital agar juga tidak meninggalkan adab atau etika komunikasi yang diajarkan agama dan kearifan bangsa ini agar tidak muncul bencana komunikasi. Buku persembahan penerbit PrenadaMedia

IMPLEMENTASI MANAJEMEN PERUBAHAN OLEH KEPALA MADRASAH TERHADAP PENDIDIK DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 10 TANAH DATAR

ANIFRA HANTONI, NIM MPI 15 300 3000 07. Judul Skripsi “Implementasi Manajemen Perubahan Oleh Kepala Madrasah Terhadap Pendidik di MTsN 10 Tanah Datar” Jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar tahun 2019. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimanakah implementasi manajemen perubahan yang dilakukan oleh kepala madrasah terhadap pendidik serta faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan manajemen perubahan tersebut di MTsN 10 Tanah Datar. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tiga cara yaitu, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data ini menggunakan Presistent Observation (ketekunan pengamatan), Triangulasi dan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu model Miles dan Huberman. Ada tiga tahapan level perubahan yang dilakukan di sekolah yaitu: Tahap unfreezing atau pengenalan akan perlunya perubahan, kepala madrasah memberikan dorongan, masukan, serta motivasi kepada setiap pendidik, sehingga terjadinya perasaan yang tidak puas terhadap keadaan yang sekarang yang dialami oleh pendidik, sehingga terbentuk dorongan dan semangat dalam diri mereka untuk melakukan perubahan. Tahap changing, dimana kepala madrasah selalu memberikan masukan-masukan yang bermanfaat dalam melaksanakan perubahan, dan juga melakukan evaluasi terhadap perubahan tersebut melalui rapat kerja yang dilaksanakan sekali seminggu. Tahap refreezing kepala madrasah mengembalikan situasi yang normal kembali. Sistem koordinasi dan evaluasi kerja yang berlangsung secara rutin, membuat para pendidik membiasakan diri berjalan mengikuti aturan yang ada, kebiasaan disiplin dan kerja keras, semakin lama akan mengkristal menjadi karakter. Melaksanakan manajemen perubahan ada faktor pendukung maupun faktor penghambat yang dialami kepala madrasah. Faktor penghambatnya itu sendiri datang dari sarana prasarana madrasah, sehingga ada kendala dalam melaksanakan perubahan itu sendiri dan juga mungkin ada beberapa pendidik maupun tenaga kependidikan yang kurang mengerti dan paham akan pentingnya suatu perubahan. Faktor pendukung itu sendiri datang dari dalam, bahwasanya adanya kemauan dari pendidik itu sendiri akan butuhnya suasana baru dengan melakukan perubahan.

Public Relation Writing Edisi ke-2

Public Relation Dan Issue Dan Crissis ManaGement