Abstrak
Andri Antoni, NIM. 222031003, “Evaluasi Implementasi Profil Pelajar Pancasila pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Program Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Profil pelajar Pancasila berkaitan erat dengan Pendidikan Agama Islam dan BP, yakni bertujuan untuk membentuk dan membina moral dan perilaku siswa agar menjadi pribadi yang berakhlak mulia. Akan tetapi, pelaksanaan implementasi profil pelajar Pancasila ini dalam pembelajaran Pendidikan Agama islam dan BP belum maksimal. Pemahaman guru yang belum mendalam, ditambah dengan minimnya penelitian tentang hal tersebut, maka penting untuk dilakukan penelitian ini. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada tanggal 14 Juni 2024 s/d 14 Juli 2024 di Sekolah Dasar Penggerak Kota Sawahlunto yang terdiri dari SDN 03 Tumpuk Tangah, SDN 28 Santur, dan SDN 01 Talawi Mudik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Selanjutnya dilakukan triangulasi terhadap data-data tersebut melalui triangulasi sumber data dan triangulasi metode. Data-data tersebut selanjutnya dilakukan analisis data dengan mereduksi, menyajikan, menarik kesimpulan, dan melakukakn verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Perencanaan implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan sangat baik sesuai dengan tahapan-tahapan perencanaan, yakni identifikasi tujuan pembelajaran, identifikasi materi pembelajaran, menentukan metode pembelajaran, menentukan jenis penilian, dan penyusunan modul pembelajaran. 2) Pelaksanaan implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan baik melalui penerapan setiap dimensinya dalam pembelajaran di kelas, kegiatan ekstrakulikuler, dan kegiatan penunjang lainnya. 3) Evaluasi implementasi profil pelajar Pancasila pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan BP di sekolah dasar penggerak kota Sawahlunto telah dilaksanakan dengan penilaian melalui observasi, wawancara, dan portofolio siswa, namun indikator penilaian belum mengacu kepada elemen dan subelemen profil pelajar Pancasila sesuai dengan SK BSKAP nomor 009 Tahun 2022 dari Kemendikbudristek.