Hasil pencarian

"Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) dengan Metode Student Facilitator And Explaining (SFE) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Di SMPN 3 Pariangan"

ABSTRAK GUSNIWATI, NIM 15300600024, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Metode Student Facilitator And Explaining (SFE) terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA DI SMPN 3 Pariangan”. Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan model pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan suasana kelas cenderung pasif. Hal tersebut akan berdampak pada aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE) . Jenis penelitian ini adalah jenis quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3 Pariangan tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 2 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE) pada setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama dua kali pertemuan. Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan I adalah 83,70% dengan kriteria banyak sekali dan pertemuan II dengan rata-rata persentase 92,39% dengan kriteria banyak sekali. Model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE) berpengaruh terhadap hasil belajar biologi siswa pada kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 83,57 dan kelas kontrol 76,86.

Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sektor Transportasi yang Terdaftar di BEI Periode 2021-2024

Fadilla Rahman, NIM 2130403033. Judul Skripsi “Pengaruh Rasio Keuangan Terhadap Harga Saham Pada Perusahaan Sektor Transportasi yang Terdaftar di BEI Periode 2021-2024”. Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Tujuan penelitian ini Adalah untuk mengetahui pengaruh rasio keuangan yang meliputi Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE) dan Total Asset Turn Over) terhadap harga saham pada Perusahaan transportasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) tahun 2021-2024. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah adalah sumber data sekunder berupa laporan keuangan perusahaan sektor trasnportasi tahun 2021-2024 yang dipublikasikan oleh Bursa Efek Indonesia melalui situs resmi Bursa Efek Indonesia (www.idx.co.id). Populasi adalah 12 perusahaan dan sampel adalah 8 perusahaan transportasi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) dengan menggunakan teknik analisis data berupa uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji hipotesis dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsia terbukti Current Ratio (CR) dan Total Asset Turn Over (TATO) berpengaruh signifikan terhadap harga saham. Sementara itu Debt to Equity Ratio (DER) dan Return On Equity (ROE) tidak berpengaruh sgnifikan terhadap harga saham. Secara simultan Current Ratio (CR), Debt to Equity Ratio (DER), Return On Equity (ROE) dan Total Asset Turn Over (TATO) berpengaruh signifikan terhadap harga saham pada perusahaan sektor transportasi. Untuk meningkatkan harga saham pada Perusahaan sektor transportasi, manajemen maupun investor perlu lebih memperhatikan Current Ratio (CR) dan Total Asset Turn Over (TATO) karena keduanya terbukti berpengaruh terhadap harga saham.

Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining (SFE) Terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V SDIT Qurrata A'yun Batusangkar

Melsa Ortafiola, NIM. 2030111079, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) terhadap Kemampuan Berbicara Siswa Kelas V SDIT Qurrata A’yun Batusangkar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berbicara siswa, hal ini ditandai dengan adanya siswa yang malu, takut, dan tidak percaya diri sehingga mengalami kesulitan dalam berbicara pada saat pembelajaran. Salah satu penyebab dari rendahnya kemampuan berbicara siswa yaitu penggunaan model pembelajaran yang digunakan oleh guru belum tepat dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa yakni masih berpusat kepada guru. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran student facilitator and explaining (SFE) terhadap kemampuan berbicara siswa pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas V SDIT Qurrata A’yun Batuangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Experimental Design, dengan desian penelitian yaitu Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SDIT Qurrata A’yun Batusangkar yang berjumlah 70 orang Siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu yaitu simple random sampling. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas VA dan kelas VB. Sampel yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah kelas VA yang berjumlah 35 orang siswa dan kelas VB yang berjumlah 35 orang siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan berbicara adalah tes dan lembar observasi kemampuan berbicara yang akan diberikan diawal pembelajaran dan diakhir pembelajaran. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah uji prasyarat dan uji hipotesis. Uji hipotesis menggunakan uji t tidak berpasangan (independent sample t-test). Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata akhir yaitu 84,51, sedangkan pada kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata akhir 80.17. Dari hasil uji t yang telah dilakukan diperoleh bahwasannya nilai sig.(2-tailed) 0,031 0,05. Maka dapat disimpulkan Ho ditolak dan Ha diterima dengan taraf signifikan α (0,031 0,05). Maknanya terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran student facilitator and explaining terhadap kemampuan berbicara siswa kelas V SDIT Qurrata A’yun Batusangkar.

Peran Stakeholder Dalam Pengembangan Pariwisata Kabupaten Solok Selatan Sumatera Barat

Tomi Afrinaldi. NIM 1930406014 ( 2024). Judul Skripsi “ Peran Stakeholder Dalam Pengembangan Pariwisata Kabupaten Solok Selatan Sumatera Barat” Program Studi Pariwisata Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui Perab Stakeholder Dalam Pengembangan Pariwisata Kabupaten Solok Selatan Sumatera Barat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang dikumpulkan dengan melakukan wawancara terhadap pengelola pariwisata di Kabupaten Solok Selatan Sumatera Barat. Teknik pengumpulan data yang dugunakan dalam penelitian ini wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis yang digunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Serta keabsahan data yang digunakan triangulasi sumber data. Dengan cara men cross check kepada narasumber 1 ke narasumber lain atau konsultasi kepada ahlin ataupun pakar yang mengerti dan memahami topik permasalahan dalam penelitian ini. Selain itu peneliti dapat melakukannya dengan menanyakan hal yang sama kepada narasumber lain tanpa pengetahuan narasumber sebelumnya. Bedasarkan hasil penelitian penulis dapat disimpulakan bahwa Peran Stakeholder Dalam Pengembangan Pariwisata Kabupaten Solok Selatan Sumatera Barat yaitu policy creator, koordinator, fasilitator, implementator, dan aksesletator. Dengan adanya stakeholder yang berkerja sama dengan masyarakat setempat dan juga pemerintahan terutama Dinas Pariwisata dapat membuat kebijakan-kebijakan yang dilakasakan secara bersama-sama agar pariwisata di Kabupaten Solok Selatan dapat berkembang dan kehidupan ekonomi masyarakat hidup dengan adanya pariwisata di lingkungan tempat mereka tinggal.

Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di Kelas VIII UPT SMPN 1 Tanjung Baru

NOVIA TUZARA, NIM 2030106027 (2024). Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator and Explaining (SFE) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Sistem Ekskresi Manusia di Kelas VIII UPT SMPN 1 Tanjung Baru”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah model pembelajaran yang digunakan oleh pendidik belum efektif, kurangnya partisipasi peserta didik dalam proses pembelajaran, pendidik hanya berkonsentrasi pada buku cetak sebagai sumber materi pembelajaran dan tidak melibatkan peserta didik dalam diskusi atau tanya jawab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Student Fasilitator And Explaining pada materi Sistem Ekskresi Manusia di kelas VIII UPT SMPN 1 Tanjung Baru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yaitu penelitian dengan menggunakan angka-angka. Metode ini disebut sebagai metode kuantitatif karena data penelitian berupa angka-angka dan analisis menggunakan statistik. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dalam bentuk nonequivalent pretest - posttest control group design. Instumen penelitian yang dibuat adalah soal objektif yang divalidator oleh 2 dosen dan 1 guru. Hasil penelitian ini adalah hasil belajar biologi peserta didik berdasarkan uji hipotesis memiliki memiliki sig (2-tailed) 0.000 0.05 artinya penerapan model pembelajaran Student Facilitator and Explaining efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik daripada hasil belajar peserta didik yang menerapkan pembelajaran konvensional di kelas VIII UPT SMPN 1 Tanjung Baru. Hal ini di tandai dengan adanya perbedaan kelas eksperimen dan kelas kontrol di dapatkan nilai rata-rata kelas eksperimen mendapatkan nilai rata- rata akhir yaitu 87,23 sedangkan kelas kontrol hanya 72,81 ini menandakan penerapan model pembelajaran SFE kepada kelas eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Analisis Kinerja Keuangan Perusahaan Sebelum (2015-2017) dan Sesudah (2019-2021) Initial Public Offering Tahun 2018 (Studi pada Perusahaan Properti dan Real Estate yang Listing Tahun 2018 di Bursa Efek Indonesia)

Bunga Cintia Dewi NIM: 1830403013, dengan Judul Skripsi “Analisis Kinerja Keuangan Perusahaan Sebelum dan Sesudah Initial Public Offering (Studi pada Perusahaan Properti dan Real Estate yang Listing Tahun 2018 Di Bursa Efek Indonesia)” Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah kinerja keuangan sebelum dan sesudah melakukan IPO pada perusahaan properti dan real estate yang listing tahun 2018. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan signifikan kinerja keuangan perusahaan sebelum dan sesudah melakukan IPO (Initial Public Offering) berdasarkan rasio keuangan yang diproksikan dengan Current Ratio, Debt to Equity Ratio, Total Asset Turn Over, Return On Equity, Return On Investment. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif yang bersifat komparasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu dengan mengumpulkan data sekunder yang diperoleh dari laporan keuangan tahunan (annual report) yang diakses melalui www.idx.co.id. Metode pemilihan sampel berdasarkan kriteria tertentu antara lain perusahaan listing yang tercatat di Bursa Efek Indonesia tahun 2018, perusahaan syariah dan tersedia laporan keuangan lengkap 3 tahun sebelum dan sesudah IPO dari 56 sampel perusahaan listing di BEI hanya terdapat 4 perusahaan yang memenuhi kriteria. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, uji normalitas dan uji hipotesis, sebelum dilakukan pengujian hipotesis dilakukan terlebih dahulu pengujian normalitas data dengan menggunakan shapiro wilk, dalam pengujian hipotesis menggunakan uji wilcoxon signed rank test. Hasil dari uji wilcoxon signed rank test menunjukan bahwa CR dengan sig. 0,638 > 0,05, DER dengan sig. 0,239 > 0,05, TATO dengan sig. 0,083 > 0,05, ROE dengan sig. 0,055 > 0,05, ROI dengan sig. 0,097 > 0,05 yang artinya bahwa semua rasio CR, DER, TATO, ROE dan ROI menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah Initial Public Offering.

Analisis Kinerja Keuangan pada PT Bank KB Bukopin Syariah

Fikri Herdiansyah, NIM 1830404039 dengan judul skripsi “Analisis Kinerja Keuangan pada PT Bank KB Bukopin Syariah” Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Kinerja Keuangan pada PT Bank KB Bukopin Syariah”. Metode penelitian menggunakan Penelitian deskriptif kuantitatif. Sumber data yang penelitian ini adalah data sekunder, berupa laporan keuangan bank kb bukopin syariah periode tahun 2020-2021. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah dokumentasi. Teknik analisis data penelitian ini dengan menggunakan analisis Du Pont System. Hasil penelitian yang penulis lakukan, bahwa berdasarkan perhitungan ROI kinerja keuangan bank pada tahun 2020 sebesar 0,021%, berada di bawah standar yang telah ditentukan. Dan pada tahun 2021 kinerja berdasarkan perhitungan ROI sebesar -0,03%, berada di bawah standar yang telah ditentukan. Kemudian melalui perhitungan ROE pada tahun 2020 diperoleh nilai sebesar 3,78%, sedangkan pada tahun 2021 diperoleh nilai sebesar -6,67%, yang mana pengembalian terhadap ekuitas pemilik saham pada kedua tahun tersebut berada jauh di bawah standar yang telah di tentukan dan sangat tidak efisien dalam pengelolaan dana ekuitas. Hal tersebut menunjukkan bahwa potensi bank untuk memperoleh laba bersih dari total aktiva masih kurang optimal/rendah dengan kata lain bank belum mampu mengelola aktiva dengan baik. Dan dari perkalian antara ROI dengan EM diperoleh nilai pengembalian atas modal atau ROE yang tidak memenuhi kriteria yang telah ditetapkan untuk standar industri perbankan. Maka dapat disimpulkan bahwa kinerja PT Bank KB Bukopin Syariah periode tahun 2020-2021 dapat dikatakan tidak baik.

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJARSISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DI SMPN 3 PARIANGAN

GUSNIWATI, NIM 15300600024, Judul Skripsi: “Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Dengan Metode Student Facilitator And Explaining (SFE) terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA DI SMPN 3 Pariangan”. Skripsi, Jurusan Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2020. Penggunaan model pembelajaran oleh guru yang kurang bervariasi menyebabkan proses pembelajaran di kelas menjadi kurang menarik, siswa juga kurang berani mengeluarkan ide atau pendapatnya sehingga mengakibatkan suasana kelas cenderung pasif. Hal tersebut akan berdampak pada aktivitas dan hasil belajar siswa yang masih tergolong rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas dan hasil belajar siswa selama proses pembelajaran dengan model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE). Jenis penelitian ini adalah jenis quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMPN 3Pariangan tahun ajaran 2019/2020 yang terdiri dari 2 lokal. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik simple random sampling, sampel yang terpilih adalah kelas VII.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.1 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas siswa dengan model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE) pada setiap kali pertemuan meningkat. Hal ini terlihat dari hasil observasi, dimana adanya peningkatan persentase aktivitas yang diperoleh siswa selama dua kali pertemuan.Rata-rata persentase aktivitas belajar siswa pada pertemuan I adalah 83,70% dengan kriteria banyak sekali dan pertemuan II dengan rata-rata persentase 92,39% dengan kriteria banyak sekali. Model problem based learning (PBL) dengan metode student facilitator and explaining (SFE) berpengaruh terhadaphasil belajar biologi siswa pada kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar dari kelas eksperimen 83,57 dan kelas kontrol 76,86.

“PENGARUH LIKUIDITAS, SOLVABILITAS, DAN AKTIVITAS TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN”

YULIA FITRI, Nim. 14 232 079, judul skripsi “PENGARUH LIKUIDITAS, SOLVABILITAS, DAN AKTIVITAS TERHADAP PROFITABILITAS PERUSAHAAN (Studi pada Perusahaan Makanan dan Minuman yang Terdaftar di Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI) Periode 2013-2017), Jurusan Ekonomi Syariah konsentrasi Manajemen Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah turunnya laba yang dihasilkan oleh perusahaan diasaat jumlah aset perusahaan naik. Seharusnya, disaat jumlah aset naik, maka laba yang dihasilkan oleh perusahaan juga naik. Penelitian ini dilakukan untuk melihat apakah likuiditas, solvabilitas dan aktivitas berpengaruh terhadap profitabilitas perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI). Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian eksperimen dengan metode kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah semua perusahaan makanan dan minuman yang terdaftar di Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI) periode 2013-2017. Penentuan sampel dalam penelitian ini menggunakan metode purposive sampling. Alat analisis yang digunakan adalah menggunakan metode analisis regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis statistik diperoleh hasil sebagai berikut: hasil uji T menunjukan bahwa faktor keuangan: (1) Likuiditas berpengaruh signifikan terhadap profitabilitas perusahaan. (2) Solvabilitas tidak berpengaruh dan tidak signifikan terhadap profitabilitas perusahaan. (3) Aktivitas tidak berpengaruh terhadap profitabilitas perusahaan. Hasil uji F menunjukan bahwa current ratio, debt to equity ratio dan total asset turnover berpengaruh secara simultan terhadap profitabilitas perusahaan.

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dan Aktivitas Siswa Kelas VIII SMPN 16 Sijunjung

Novita Sari, NIM. 13 105 066. Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa dan Aktivitas Siswa Kelas VIII SMPN 16 Sijunjung”. Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN) Batusangkar 2018. Pokok permasalahan yang di temukan dalam penelitian ini adalah kemampuan pemahaman konsep matematis siswa masih rendah. Selain kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang masih rendah, mengakibatkan aktivitas belajar siswa juga masih rendah, seperti kurangnya keinginan siswa dalam mengerjakan soal latihan, kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran. Hal ini dipengaruhi oleh berbagai faktor diantara model dan strategi pembelajaran yang digunakan oleh guru masih teacher center. Salah satu solusi yang peneliti sarankan adalah pembelajaran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining lebih baik daripada pemahaman konsep matematis siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 16 Sijunjung, (2) peningkatan aktivitas siswa selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining di kelas VIII SMPN 16 Sijunjung. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment), dengan rancangan penelitian Randomized Group Only Design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 16 Sijunjung tahun 2017/2018 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini di ambil secara acak (random) dengan teknik lotting, kelas yang terambil pertama adalah kelas VIII2 sebagai kelas eksperimen dan kelas terambil kedua adalah kelas VIII3 sebagai kelas kontrol. Hipotesis diuji dengan uji-t. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa tes kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining lebih baik daripada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang menerapkan pembelajaran konvensional. Hasil observasi aktivitas siswa juga menunjukkan bahwa aktivitas siswa mengalami peningkatan selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining.

PENERAPAN KOMBINASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DENGAN SNOWBALL THROWING DI SMP N 3 RAMBATAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar biologi siswa yang menggunakan kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining dengan Snowball Throwing lebih baik daripada hasil belajar biologi siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas VIII SMPN 3 Rambatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 3 Rambatan. Sampel terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VIII1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII2 sebagai kelas kontrol. Sampel ditentukan dengan teknik Simple Random Sampling. Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil tes akhir kedua kelas sampel. Dalam penelitian ini, tes akhirnya berupa soal objektif sebanyak 25 butir soal. Dari hasil tes akhir yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata kelas eksperimen 79,05 denngan persentase ketuntasan 85,71%, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 61,64 dengan persentase ketuntasan 36,36%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang belajar dengan penerapan kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Student Facilitator and Explaining dengan Snowball Throwing lebih baik dibandingkan hasil belajar siswa yang belajar dengan metode konvensional pada pembelajaran biologi di SMPN 3 Rambatan.

Bacterial Ring Rot of the Potato