Hasil pencarian

Metodologi Penelitian Pendidikan ( Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed Method )

Buku ini terdiri dari 5 (lima) bab, yaitu pendahuluan, penelitian kuantitatif, penelitian kualitatif, penelitian kombinasi, dan proposal penelitian. Penelitian kuantitatif membahas tentang pengertian, studi pustaka, kerangka berpikir, hipotesis, metode-metode, proses penelitian, populasi dan sampel, teknik sampling, instrumen dan skala pengukuran, dan analisis data. Penelitian kualitatif membahas tentang pengertian, landasan teori, rumusan masalah, tujuan penelitian, ciri-ciri, karakteristik, kerangka berpikir, metode-metode, populasi dan sampel, instrumen dan teknik penelitian, teknik analisis data, dan validitas dan reliabilitas. Penelitian kombinasi membahas tentang konsep dasar dan model-model penelitian kombinasi. Proposal penelitian membahas tentang pengertian, unsur-unsur penting, proposal penelitian kuantitatif, proposal penelitian kualitatif, dan proposal skripsi.

Pengantar Sejarah Dakwah

Tema-tema utama dalam buku ini antara lain: Pengertian sejarah dakwah dan urgensi sejarah dakwah, Dakwah sebelum Islam, Dakwah pada masa Rasulullah SAW, Dakwah pada masa Khulafa ar-Rasyidin, Dakwah pada masa Umawiyyah, Abbasiyah, dan Dinasti Ustmaniyah, Dakwah kontemporer yang berisi tentang perkembangan serta pola dakwah Islam di seluruh belahan dunia. Buku persembahan Prenada Media Group.

Log Book Penelitian Kompetitif Dosen Katogori Penelitian Dasar Interdisipliner Teologi Bencana Kajian Terhadap Naskah Gempa Bumi dan Gerhana

laporan Akhir Penelitian Kompetitif Dosen Interdispliner Kajian Terhadap kitab Hadist karya Ulama Minangkabau Awal abad kexx Sampai pertengahan

Laporan Penelitian Kompetitif Dosen Kategori Penelitian Dasar Interdispliner teologi Bencana Kajian terhadap Naskah Gempa Bumi dan Gerhana

Laporan Akhir Penelitian dosen : Pengembangan model pembelajaran Guided discovery untuk meningkatkan keterampilan berfikir kritis berbasis nilai nilai islami mahasiswa

Laporan hasil penelitian penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan Model biblio konseling terhadap peningkatan Adversity Quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Laporan hasil Penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan model biblio konseling terhadap peningkatan adversity quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Penelitian kompetitif penelitian terapan kajian strategis nasional : Keefektifan model biblio konseling terhadap peningkatan adversity Quotient warga bina panti sosial bina remaja harapan padang panjang

Resolusi Komunikasi Tindak Penanganan Terorisme

Hak Asasi Manusia Dalam Fikih Kontemporer

Buku ini mencoba menguraikan pandangan Fikih Kontemporer terhadap Hak Asasi Manusia yang terungkap dalam teks sakral (Al- QurÕan dan Sunnah) secara komprehensif dan itu tidak dapat dipisahkan dari kehidupan setiap individu umat. Sinergisitas pemahaman Fikih Islam dan Universal Declaration of Human Right akan menjembatani terwujudnya kehidupan yang egaliter, toleran, bermartabat, rukun, dan makmur dengan tetap mengakui adanya kekhasan setiap worldview yang terbangun. HAM akan memberikan kepada setiap manusia hak-hak prinsipiel dan melekat yang mengacu kepada al-hurriyyat (kebebasan) dan almusawat (persamaan). Kebebasan dalam kacamata agama selalu terikat dengan prinsip dasar teologis, kebebasan orang lain, moralitas, nilai dan adat yang hidup dalam masyarakat. Moderasi pemahaman ini mendorong adanya reaktualisasi pemahaman hak asasi yang sejalan dengan roh Ilahiah dan insaniyyah sesuai dengan tuntutan space and time (ruang dan waktu). *** Persembahan penerbit Kencana (Prenadamedia Group)

KEEFEKTIFAN MODEL KONSELING TEKNIK POSITIVE MENTAL TIME TRAVEL UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KECEMASAN LANSIA DI PANTI JOMPO

Manajemen Hubungan Madrasah dan Masyarakat

Psikologi Dakwah

Manajemen Dakwah

Teori Hak, Harta dan Istislahi Serta Aplikasinya dalam Fikih Kontemporer

Buku ini merupakan ikhtiar penulis dalam melakukan redefinisi, klasifikasi dan kaidah-kaidah ilmiah terhadap teori Teori Hak, Teori Harta, dan Istislahi serta Aplikasinya dalam Fikih Kontemporer khususnya permasalahan perlindungan hak cipta. Teori-teori dirasa perlu mengingat perkembangan dunia bisnis yang semakin maju. Perkembangan ini menuntut kearifan fukaha memahami persoalan kontemporer dan menjelaskan hukum-hukum terkait dalam kacamata fikih ketika tidak ada nash secara eksplisit berbicara tentang itu. Penulis berusaha mengintegrasikan fikih mazhab dengan pemahaman kontemporer terhadap definisi, ketercakupan dan penerapan teori hak, harta dan istislahi guna membedah persoalan kekinian. Sementara problematika hak cipta yang semakin mewacana perlu dikaji sebagai usaha ijtihadiah guna menyahuti kebutuhan umat dalam kehidupan modern. Perubahan paradigma terhadap hak individu dan hak-hak publik, otoritas penggunaan hak, kaidah-kaidah maslahah (public interest) dalam bingkai qasd (sasaran) al-Syari dan gasd mukallaf dikupas secara komprehensif dalam buku ini. Dengan demikian, teori tersebut dapat digunakan dalam menganalisis persoalan hari ini yang semakin kompleks. Sementara kajian tentang harta (al-mal) itu menjadi bagian klasifikasi hak; al-haqq mali (hak terkait harta) dan al-haqa ghayr al-mali (hak nonharta). Selain itu, penulis juga mendeskripsikan kaidah-kaidah penggunaan hak dalam frame kemaslahatan yang baiance (seimbang) antara hak individu dan hak masyarakat dalam mengakses kebutuhan, baik materi maupun nonmateri. Buku persembahan penerbit PrenadaMediaGroup

Hak Asasi Manusia Dalam Fikih Kontemporer

Psikologi Agama Dan Psikologi Islami Sebuah Komparasi

PENGUATAN BUDAYA MENELITI MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS RISET DI PERGURUAN TINGGI

<em>This study focuses on the strengthening research culture through research-based learning in universities. This is a library research whose data source from reference books, scientific journals, proceedings, magazines, legislation and similar research results accessed through libraries and open journal systems. The data collection is conducted by compiling data in accordance with sub-problems which are then systematically organized. Data analysis is done by content analysis techniques to obtain theories or concepts and research results that are able to answer research problems. The results of this study indicate; 1) research is an important approach to improving the quality of learning, 2) to strengthen the culture of research at least there are four integrated focuses; (a) learning the latest research in lectures, (b) teaching research techniques or methods in each lecture taught by lecturers, (c) learning involving students to conduct research, and (d) discussion, debate or brainstorming to criticize research. 3) the benefits of PBR for students are; (a) students become usual in doing thesis because they are familiar with how to research, (b) trained to think, analyze, express and defend ideas, (c) trained to work in a planned manner, (d) trained to work hard, and (e) trained work in teams, connect with other people and collaborate.</em>

THE DEVELOPMENT OF AUTHENTIC ASSESSMENT RUBRIC ON HISTORY OF ISLAMIC CULTURE SUBJECT AT ISLAMIC EDUCATION DEPARTMENT OF IAIN BATUSANGKAR

This research is motivated by the fact that there is no standardized rubric in assessing students’ performance either in performing the duties or in measuring the ability of students, especially for the subject of History of Islamic Culture taught to the students of Islamic Religious Education at IAIN Batusangkar. This research is a development research using Instructional Development Institute (IDI) model. The development procedure starts from planning, in the form of preliminary research and information gathering, until expert validation and product practice test. In the stage of expert validation, there are three aspects reviewed in the rubric developed, such as the material, construction and language aspects. Then, based on the three experts’ validation results, it is shown that this authentic scoring rubric has very valid criteria on material aspects with an average of 3.57. In aspects of construction rubric authentic assessment also has a very valid criteria with an average of 3.67 while the language aspect obtained an average of 3.23 with the category is very valid. Hence, overall an authentic scoring rubric developed based on expert validation results has a very valid criterion with an average value of 3.53, whereas the authentic assessment rubric practicality analysis is known that this rubric is very practical to use, with a practicality value of 890.63 and an average practical value of 89.06 with a very practical category.