Hasil pencarian

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAGIC DISC MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE CC 21 TENTANG HUKUM BACAAN MAD ‘IWAD, MAD LAYYIN, DAN MAD ‘ARIDH LISSUKUN PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIST DI MADRASAH TSANAWIYAH

NENI NETRIANA, 2017, NIM, PAI 1702032011 judul tesis ”Pengembangan Media Pembelajaran Magic Disc Menggunakan Adobe Animate CC 21 Tentang Hukum Bacaan Mad ’Iwad, mad Layyin dan Mad ‘Aridh lissukun pada mata Pelajaran Al Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah”. Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Batusangkar. Pokok masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah terdapatnya kekurangan pada media pembelajaran LKPD yang digunakan guru, dimana LKPD hanya berupa lembaran-lembaran pertanyaan tanpa memuat Materi pembelajaran terutama tentang materi hukum Bacaan Mad ’Iwad, mad Layyin dan mad ‘Aridh lissukun pada mata Pelajaran Al Qur’an Hadist. Peserta didik kesulitan dalam membedakan hukum bacaan masing-masing mad, hal ini dapat dilihat pada saat peserta didik mempraktekan pelafalan dan menyebutkan hukum bacaan dari ayat yang ditanyakan guru. Oleh karena itu, diperlukan media Magic Disc menggunakan Adobe Annimate CC 21. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21agar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yaitu hukum bacaan mad ‘Iwad, mad layyin, dan mad ‘Aridh lissukun dan menghasilkan media pembelajaran Magic Disc yang Valid dan Praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, instrument validitas, dan instrument praktikalitas. Teknik analisis data terdiri atas dua cara yaitu teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21 memiliki nilai validitas sebesar nilai 3.59 dengan kategori sangat valid dari segi relevansi, keakuratan, kelengkapan sajian, konsep dasar materi dan kesesuaian sajian dengan tuntutan pembelajaran yang terpusat pada peserta didik. Hasil praktikalitas media pembelajaran Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21 sangat praktis dengan nilai sebesar 3.58 oleh guru dan sangat praktis oleh peserta didik dengan nilai 3.39 dari segi kemudahan penggunaan, efesiensi waktu pembelajaran dan manfaat.

Implementasi Pengawasan Partisipatif Pada Pemilu Tahun 2024 (Studi Bawaslu Kabupaten Tanah Datar)

Netria Animsi, NIM 2030307006. Judul skripsi “Implementasi Penawasan Partisipatif Pada Pemilu Tahun 2024”. Program Studi Pemikiran Politik Islam Fakultas ushuluddin Adab dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pemilihan umum (Pemilu) merupakan wujud nyata dari demokrasi dan menjadi sarana bagi rakyat dalam menyatakan kedaulatan. Pengawasan partisipatif adalah upaya meningkatkan angka partisipasi masyarakat dalam melakukan pengawasan dan keterlibatan masyarakat menjadi langkah strategis mengawal proses demokrasi ke arah yang lebih baik untuk menekan potensi kecurangan dan pelanggaran. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan selama 2 bulan. Jenis dan sumber data yaitu data primer dan data sekunder, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data diantaranya adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengawasan yang telah dilakukan oleh bawaslu kabupaten tanah datar dinilai sudah cukup baik, pengawasan yang dilakukan sudah mencakup tiga model pengawasan yaitu terbatas, meluas dan berbasis isu. Pengawasan partisipatif terbatas terdiri dari pendidikan pengawasan partisipatif dan kerja sama perguruan tinggi, model pengawasan meluas mencakup pojok pengawasan dan komunikasi digital pengawasan partisipatif dan untuk model pengawasan berbasis isu mencakup kampung pengawasan. Pengawasan yang dilakukan tidak selalu berjalan dengan sempurna, ada tantangan yang dihadapi oleh bawaslu.

KARAKTER PENDIDIK ISLAM DALAM SURAT AL-MUDDATSTSIR

NETRIA SUSANTI, NIM 13 101 092 judul skripsi “KARAKTER PENDIDIK ISLAM DALAM SURAT AL-MUDDATSTSIR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020, 110 halaman. Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap-sikap guru yang mulai melenceng. Beberapa pendidik kurang mengetahui akan tugas dan kewajiban mereka sehingga sangat berpengaruh dalam perkembangan kualitas peserta didik. Berdasarkan permasalahan di atas, maka dilakukan penelitian mengenai bagaimana karakter pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir. Subfokus masalah adalah nilai karakter pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir dan Implementasi nilai karakter Pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir dalam pembelajaran PAI di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan karakter pendidik Islam yang terdapat dalam surat al-Muddatstsir. Adapun kegunaan penelitian ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Strata Satu (S-1) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, serta sebagai sumber bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar. Dalam mengkaji hal ini peneliti menggunakan penelitian literatur. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research). Metode penelitian yang digunakan adalah metode maudhu‟i yaitu menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an berdasarkan tema atau topik permasalahan yaitu menjelaskan nilai-nilai karakter pendidik Islam dala surat al-Muddatstsir. Sumber data yang digunakan adalah buku-buku tafsir dan data-data yang diperoleh dari penafsiran para ahli tafsir didukung dengan kitab-kitab hadits serta buku-buku yang relevan kemudian dijadikan sebagai alat bantu dalam menganalisis masalah yang muncul. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter pendidik Islam yang terkandung dalam surat al-Muddatstsir yaitu: Pendidik berani menyampaikan kebenaran sekalipun ada tantangannya, memiliki keimanan dan ketakwaan, berpenampilan rapi dan bersih, meninggalkan perbuatan dosa dan maksiat, ikhlas dan sabar dalam mengajar. Implementasi karakter pendidik Islam ini dalam pembelajaran PAI di sekolah yaitu Pendidik berani menyampaikan kebenaran walaupun banyak tantangan, Pendidik Beriman dan bertaqwa, Pendidik berpenampilan yang rapi dan bersih, Pendidik selalu mengajak amar ma’ruf dan Nahi Mungkar, Pendidik bersikap ikhlas dan Pendidik bersikap sabar dalam segala hal.

Karakter Pendidik Islam dalam Surat Al-Muddatstsir

ABSTRAK NETRIA SUSANTI, NIM 13 101 092 judul skripsi “KARAKTER PENDIDIK ISLAM DALAM SURAT AL-MUDDATSTSIR”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, 2020, 110 halaman. Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh sikap-sikap guru yang mulai melenceng. Beberapa pendidik kurang mengetahui akan tugas dan kewajiban mereka sehingga sangat berpengaruh dalam perkembangan kualitas peserta didik. Berdasarkan permasalahan di atas, maka dilakukan penelitian mengenai bagaimana karakter pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir. Subfokus masalah adalah nilai karakter pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir dan Implementasi nilai karakter Pendidik Islam dalam surat al-Muddatstsir dalam pembelajaran PAI di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan karakter pendidik Islam yang terdapat dalam surat al-Muddatstsir. Adapun kegunaan penelitian ini adalah sebagai salah satu syarat untuk mencapai gelar sarjana Strata Satu (S-1) pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, serta sebagai sumber bacaan di perpustakaan IAIN Batusangkar. Dalam mengkaji hal ini peneliti menggunakan penelitian literatur. Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research). Metode penelitian yang digunakan adalah metode maudhu’i yaitu menafsirkan ayat-ayat al-Qur’an berdasarkan tema atau topik permasalahan yaitu menjelaskan nilai-nilai karakter pendidik Islam dala surat al-Muddatstsir. Sumber data yang digunakan adalah buku-buku tafsir dan data-data yang diperoleh dari penafsiran para ahli tafsir didukung dengan kitab-kitab hadits serta buku-buku yang relevan kemudian dijadikan sebagai alat bantu dalam menganalisis masalah yang muncul. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai karakter pendidik Islam yang terkandung dalam surat al-Muddatstsir yaitu: Pendidik berani menyampaikan kebenaran sekalipun ada tantangannya, memiliki keimanan dan ketakwaan, berpenampilan rapi dan bersih, meninggalkan perbuatan dosa dan maksiat, ikhlas dan sabar dalam mengajar. Implementasi karakter pendidik Islam ini dalam pembelajaran PAI di sekolah yaitu Pendidik berani menyampaikan kebenaran walaupun banyak tantangan, Pendidik Beriman dan bertaqwa, Pendidik berpenampilan yang rapi dan bersih, Pendidik selalu mengajak amar ma’ruf dan Nahi Mungkar, Pendidik bersikap ikhlas dan Pendidik bersikap sabar dalam segala hal.

KEEFEKTIFAN MODEL KONSELING TEKNIK POSITIVE MENTAL TIME TRAVEL UNTUK MENURUNKAN TINGKAT KECEMASAN LANSIA DI PANTI JOMPO

Character Building with English

Poetry-Based-Method (PBM)

OBSTACLES ENCOUNTERED WHILE INTEGRATING LITERATURE IN TEACHING ENGLISH

<em><em>This article depicts problems faced by High School teachers while using literature in teaching English. The data related to their broad views of using literature in the classroom were obtained from semi structured questionnaires as the preliminary data distributed to English teachers in Tanah Datar regency. As the result, by using purposive sampling technique ten of the teachers were selected to be the informants of the research. Then, in-depth interviews were conducted to the informants in order to find the obstacles encountered while integrating literature in their teaching of English. As the result, most of the informants found that using literature is interesting, however it is relatively disadvantageous because of several burdens, such as 1) Its difficult language, in terms of its complexity, its structure, vocabulary, poetic and unfamiliar diction, 2) inappropriacy with the students’ level, 3) not suitable with the topics, 4) time management, 5) students’ lack of pronunciation, 6) unavailable supporting tools, 7) limited resources, 8) students’ unconfidence, and 9) unattractive poem materials.</em></em>

Analisis Kebangkrutan Dengan Menggunakan Metode Altman Z-Score (Pada PT. Alumindo Light Metal Industry,Tbk Periode 2011-2016)

NETRI SYOFIANI. NIM, 12 231 052 judul SKRIPSI “Analisis Kebangkrutan Dengan Menggunakan Metode Altman Z-Score (Pada PT. Alumindo Light Metal Industry,Tbk Periode 2011-2016)”. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar. Dalam penulisan skripsi ini yang menjadi masalah adalah bagaimana potensi kebangkrutan pada PT. Alumindo Light Metal Industry, Tbk periode 2011-2016 dilihat dari metode Altman Z-Score. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi kebangkrutan perusahaan dengan menggunakan metode Altman Z-Score. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah PT. Alumindo Light Metal Industry, Tbk periode 2011-2016 yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Penelitian ini menggunakan data sekunder berupa laporan keuangan yang penulis dapatkan dari laporan keuangan PT. Alumindo Light Metal Industry, Tbk yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada periode 2011-2016 melalui situs resmi www.idx.co.id. Hasil analisis kebangkrutan PT. Alumindo Light Metal Industry, Tbk periode 2011-2016 secara umum menunjukkan nilai Z-Score < 1,81 artinya PT. Alumindo Light Metal Industry, Tbk berada dalam kondisi berpotensi bangkrut (kesulitan keuangan ) dan diprediksikan mengalami kegagalan keuangan.

Strategi Pemasaran Bimbingan Belajar Al-Rasyid Batusangkar dengan Menggunakan Analisis SWOT untuk Meningkatkan Jumlah Konsumen

Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2016. Tujuan dari Penelitian ini untuk mengetahui Identifikasi SWOT pada bimbingan belajar Al-Rasyid dan strategi alternatif Al-Rasyid melalui analisis matrik SWOT. Jenis penelitian yang dilakukan pada penelitian ini adalah kualitatif. Data yang penulis gunakan adalah data primer yang penulis dapatkan secara langsung dari pemilik bimbingan belajar Al-Rasyid dan data sekunder yang telah diolah dalam bentuk naskah tertulis atau dokumen dan kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis SWOT. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa strategi pemasaran yang bisa diterapkan oleh bimbingan belajar Al-Rasyid antara lain: Meningkatkan kualitas program unggulan seperti “program h-1” dan program lainnya dengan baik sesuai dengan kurikulum siswa, Mempertahankan pemberian discount bagi siswa yang mendaftar lunas dan mendaftar kolektif hafalan Al Quran minimal 1 juz dan memberikan harga yang murah agar bisa menambah jumlah konsumen dengan meningkatkan kualitas dan memanfaatkan kepercayaan masyarakat dengan memberikan informasi yang benar tentang bimbingan belajar Al-Rasyid menggunakan media teknologi yang sudah berkembang sehingga orang tua atau masyarakat tertarik untuk memasukkan anaknya ke bimbingan belajar Al-Rasyid

Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Kecerdasan Logis-Matematis pada Materi Zakat Kelas VIII MTsN Padang Ganting

Permasalahan dalam penelitian ini berkaitan dengan keterbatasanbahan ajar pembelajaran Fikih yang dimiliki sekolah.Siswa hanya memiliki satu buku pegangan untuk belajar disekolah maupun dirumah. Guru juga tidak memiliki bantuan LKS dalam pembelajaran, sehingga pembelajaran cenderung dilakukan satu arah.Disamping itu guru juga belum ada mengembangkan bahan ajar, karena keterbatasan waktu dan dana yang mereka miliki. Penelitian ini difokuskan pada pengembangan LKS berbasis kecerdasan logis-matematis yang valid dan praktis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas LKS berbasis kecerdasan logis-matematis pada mata pelajaran fikih untuk siswa kelas VIII MTsN Padang Ganting. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research of Development).Model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yaitu define, design, develop dan disseminate. Dengan prosedur penelitian yang dilakukan hanyatiga tahap yaitu tahap analisisdefine, design, dandevelop, sedangkan tahap disseminate tidak dilakukan karena keterbatasan dana dan waktu peneliti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi dan angket. Untuk instrumen penelitian pada tahap validasidigunakan lembar validasidan pada tahap praktikalitas digunakan lembar angket respon siswa. Teknik analisis data dilakukan dengan dua cara yaitu lembar validasi dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan lembar angket juga dianalisis dengan mencari persentase. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan penelitian dilakukan diketahui bahwa LKS berbasis kecerdasan logis-matematis pada pembelajaran Fikih dihasilkan bersifat valid dengan persentase penilaian sebesar 77%. Sesuai dengan kategori validitas menurut Riduwan bahwa hasil penilaian dari 61% sampai 80% termasuk kategori valid, sehingga LKS ini tergolong valid. Hasil uji praktikalitas melalui angket respon dikategorikan sangat praktis dengan persentase penilaian96%. Sesuai dengan kategori praktikalitas menurut Riduwan bahwa hasil penilaian dari 81% sampai 100% termasuk kategori sangat praktis. Dengan demikian kualitas produk hasil pengembangan dapat dikatakan valid dan praktis berdasarkan hasil uji validitas dan uji praktikalitas yang telah dilakukan.

Strategi Penyelesaian Pembiayaan Bermasalah pada Bank Muamalat Indonesia Cabang Pembantu Solok

Dalam skripsi ini yang menjadi permasalahan adalah bagaimana Strategi Penyelesaian Pembiayaan Bermasalah pada Bank Muamalat Indonesia Cabang Pembantu Solok. Penelitian ini merupakan jenis field research (penelitian lapangan) yang bersifat deskriptif kualitatif yaitu suatu penelitian yang menggambarkan tentang bagaimana strategi penyelesaian pembiayaan bermasalah. Teknik pengumpulan data adalah dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi, data yang penulis peroleh kemudian diolah secara kualitatif, selanjutnya dianalisis menggunakan analisis deskriptif untuk mendapatkan gambaran tentang strategi penyelesaian pembiayaan bermasalah pada Bank Muamalat IndonesiaCabang Pembantu Solok. Sedangkan alat dalam penelitian ini adalah teori-teori strategi dan pembiayaan. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis yang dilakukan bahwa penyebab pembiayaan bermasalah pada Bank Muamalat IndonesiaCabang Pembantu Solok ada dua faktor yang pertama faktor internalyaitu berupa kelemahan dalam menganalisis pembiayaan, kelemahan dalam dokumen pembiayaan dan kelemahan dibidang agunan, sedangkan yang kedua faktor eksternal yaitu berupa kelemahan karakter nasabah, kelemahan kemampuan nasabah dan musibah yang dialami oleh nasabah. sedangkan strategi penyelesaian pembiayaan bermasalah pada Bank Muamalat Indonesia Cabang Pembantu Solok adalah dengan cara memonitoring pembayaran angsuran nasabah, yang kedua penagihan secara rutin, ketiga macarikan solusi dengan pihak keluarga, yang keempat dengan pihak ketiga yang menguasai jaminan dan yang terakhir dengan penjualan jaminan melalui lelang. Adapun kendala yang dihadapi oleh Bank Muamalat Indonesia Cabang Pembantu Solok yaitu pada jaminan, yang mana jaminan yang diberikan nasabah itu mempunyai masalah berupa tanah kosong yang berada dipinggir jalan yang terkena pelebaran jalan dan saat ini tanah tersebut sedang dicarikan pembelinya. Pada dasarnya strategi penyelesaian pembiayaan bermasalah pada Bank Muamalat Indonesia Cabang Pembantu Solok sudah dilaksanakan sesuai SOP (Standar Operasional Prosesdur) dan prosedur baku yang ada pada PT. Bank Muamalat Indonesia, Tbk.