ThesisOpen AccessPDF tersedia
2121•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
NENI NETRIANA, 2017, NIM, PAI 1702032011 judul tesis ”Pengembangan Media Pembelajaran Magic Disc Menggunakan Adobe Animate CC 21 Tentang Hukum Bacaan Mad ’Iwad, mad Layyin dan Mad ‘Aridh lissukun pada mata Pelajaran Al Qur’an Hadist di Madrasah Tsanawiyah”. Program Pascasarjana Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri ( IAIN ) Batusangkar. Pokok masalah yang ditemukan dalam penelitian ini adalah terdapatnya kekurangan pada media pembelajaran LKPD yang digunakan guru, dimana LKPD hanya berupa lembaran-lembaran pertanyaan tanpa memuat Materi pembelajaran terutama tentang materi hukum Bacaan Mad ’Iwad, mad Layyin dan mad ‘Aridh lissukun pada mata Pelajaran Al Qur’an Hadist. Peserta didik kesulitan dalam membedakan hukum bacaan masing-masing mad, hal ini dapat dilihat pada saat peserta didik mempraktekan pelafalan dan menyebutkan hukum bacaan dari ayat yang ditanyakan guru. Oleh karena itu, diperlukan media Magic Disc menggunakan Adobe Annimate CC 21. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21agar dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pembelajaran yaitu hukum bacaan mad ‘Iwad, mad layyin, dan mad ‘Aridh lissukun dan menghasilkan media pembelajaran Magic Disc yang Valid dan Praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, instrument validitas, dan instrument praktikalitas. Teknik analisis data terdiri atas dua cara yaitu teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21 memiliki nilai validitas sebesar nilai 3.59 dengan kategori sangat valid dari segi relevansi, keakuratan, kelengkapan sajian, konsep dasar materi dan kesesuaian sajian dengan tuntutan pembelajaran yang terpusat pada peserta didik. Hasil praktikalitas media pembelajaran Magic Disc menggunakan Adobe Animate CC 21 sangat praktis dengan nilai sebesar 3.58 oleh guru dan sangat praktis oleh peserta didik dengan nilai 3.39 dari segi kemudahan penggunaan, efesiensi waktu pembelajaran dan manfaat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan pendidik dalam mengembangkan media pembelajaran. Selain itu, proses pembelajaran masih dominan satu arah (teacher center), kegiatan pembelajaran yang merangsang keaktifan dan pemecahan masalah oleh peserta didik juga jarang digunakan. Tujuan dari penelitian adalah menghasilkan video animasi berbasis discovery learning berbantuan adobe animate pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI di SMAN 1 Batusangkar yang valid dan praktis. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Diseminate). Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara, angket valididitas dan angket praktikalitas. Hasil validitas dan praktikalitas dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Data ditampilkan dalam bentuk presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memenuhi semua aspek sebuah penelitian pengembangan sudah sesuai dengan karakteristik sebuah media pembelajaran. Video animasi berbasis discovery learning berbantuan adobe animate pada materi sistem ekskresi siswa kelas XI di SMAN 1 Batusangkar telah divalidasi dan memiliki nilai presentase 82% dengan kriteria sangat valid. Video animasi berbasis discovery learning berbantuan adobe animate dikategorikan sangat praktis dengan nilai rata-rata angket praktikalitas oleh guru 92% dan angket praktikalitas siswa 89% dengan kriteria sangat praktis. Video animasi berbasis discovery learning berbantuan adobe animate pada materi sistem ekskresi bisa digunakan dalam kegiatan pembelajaran.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK YULISA DWI ASTUTI, 1930101151, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE PADA MATERI SEJARAH BERDIRINYA DAULAH ABBASIYAH MATA PELAJARAN SKI DI MADRASAH TSANAWIYAH” Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Permasalahan penelitian ini adalah media yang digunakan saat pembelajaran SKI kurang memadai dengan materi yang diterangkan oleh guru. Hal ini disebabkan karena guru yang hanya menggunakan media berupa papan tulis dan menggunakan powerpoint yang hanya berbentuk tulisan. Sehingga peserta didik tidak tertarik dan merasa bosan di dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas media berupa video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah di kelas VIII MTsN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari 5 tahap yaitu: (1) tahap analysis, dilakukan untuk mengetahui gambaran analisis kebutuhan di lapangan, (2) tahap design, merancang produk serta isntrumen penelitian, (3) tahap development, melihat validitas video pembelajaran serta validitas instrumen penelitian, (4) tahap implementation, dan (5) tahap evaluate. Melakukan uji coba serta mengetahui praktikalitas video pembelajaran pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah pada mata pelajaran SKI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa validitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sebesar 91,3%, dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah yang diperoleh dari angket repon guru sebesar 89%, dan angket respon siswa sebesar 83 %, dengan kategori sangat praktis. Dengan kesimpulan video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sangat praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ILHAM SAPUTRA. NIM 1650401061 (2016). Judul Tugas Akhir : “Pembuatan Video Tutorial Pembelajaran Labor Hardware di IAIN Batusangkar”. Program Diplomat III (D.III) Manajemen Informatika Institut Agama Islam (IAIN) Batusangkar. Saat ini sudah banyak sekali yang menggunakan ilmu pengetahuan dan teknologi, khususnya teknologi komputer, tetapi untuk mengatasi masalah- masalah yang timbul pada komputer banyak yang belum bisa memperbaikinya khususnya pada hardware. Dalam berinteraksi dengan banyak masalah yang sering kita temukan, untuk itu perlu diperhatikan apa yang menjadi kendala ketika menggunakan hardware dan bagaimana agar permasalahan tersebut dapat dihindari. Hardware itu sendiri merupakan semua bagian fisik komputer, dan dibedakan dengan data yang berada didalamnya atau yang beroperasi didalamnya. Saat ini proses belajar mengajar pada mata kuliah labor hardware di jurusan manajemen informatika IAIN Batusangkar dilakukan secara tatap muka, pembelajaran dengan cara ini sangat efektif dilakukan hanya saja mahasiswa kekurangan media untuk mengulang kembali proses pembelajaran tentang labor hardware di rumah ataupun dilingkungannya, ini dikarenakan mahasiswa tidak memliki alat-alat praktek itu sendiri, jadi mereka hanya fokus pada praktek yang dilakukan saat pembelajaran labor hardware.
