2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilakukan oleh Yulisa Dwi Astuti (NIM. 242032022) dengan judul “Pengembangan Video Animasi Pembelajaran Berbasis Storytelling Menggunakan Powtoon untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa pada Pembelajaran SKI di MTsN ”. Tesis ini disusun sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Magister pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana UIN Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026 M/1448 H. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan komunikasi siswa dalam pembelajaran SKI yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru, khususnya media yang mampu menyajikan materi sejarah secara menarik, kontekstual, dan komunikatif. Tujuan utama penelitian ini adalah untuk menghasilkan video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon yang valid dan praktis untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa pada pembelajaran SKI di MTsN . Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang meliputi lima tahapan, yaitu: (1) analisis, (2) perancangan, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah guru SKI dan siswa kelas VIII MTsN . Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validitas dan praktikalitas. Data dianalisis menggunakan teknik persentase derajat pencapaian untuk menentukan kategori kelayakan produk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon memperoleh nilai validitas sebesar 0,97 dengan kategori tinggi/sangat valid dengan jumlah tiga validator dari ahli materi dan ahli media. Hasil uji praktikalitas menunjukkan bahwa tingkat kepraktisan menurut tiga orang guru sebesar 91,4% dengan kategori sangat praktis, tingkat kepraktisan menurut siswa berjumlah 20 orang sebesar 87% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa video animasi pembelajaran berbasis storytelling menggunakan Powtoon yang dikembangkan sangat valid dan sangat praktis, serta layak digunakan sebagai media pembelajaran SKI untuk meningkatkan kemampuan komunikasi siswa di MTsN .
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK YULISA DWI ASTUTI, 1930101151, Judul Skripsi: “PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN ADOBE ANIMATE PADA MATERI SEJARAH BERDIRINYA DAULAH ABBASIYAH MATA PELAJARAN SKI DI MADRASAH TSANAWIYAH” Prodi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Permasalahan penelitian ini adalah media yang digunakan saat pembelajaran SKI kurang memadai dengan materi yang diterangkan oleh guru. Hal ini disebabkan karena guru yang hanya menggunakan media berupa papan tulis dan menggunakan powerpoint yang hanya berbentuk tulisan. Sehingga peserta didik tidak tertarik dan merasa bosan di dalam proses pembelajaran di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas dan praktikalitas media berupa video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah di kelas VIII MTsN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D), dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Prosedur penelitian dan pengembangan terdiri dari 5 tahap yaitu: (1) tahap analysis, dilakukan untuk mengetahui gambaran analisis kebutuhan di lapangan, (2) tahap design, merancang produk serta isntrumen penelitian, (3) tahap development, melihat validitas video pembelajaran serta validitas instrumen penelitian, (4) tahap implementation, dan (5) tahap evaluate. Melakukan uji coba serta mengetahui praktikalitas video pembelajaran pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah pada mata pelajaran SKI. Instrumen yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ini adalah angket berupa lembar validasi, angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data untuk mengetahui hasil penelitian yaitu analisis validitas dan analisis praktikalitas. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa validitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sebesar 91,3%, dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah yang diperoleh dari angket repon guru sebesar 89%, dan angket respon siswa sebesar 83 %, dengan kategori sangat praktis. Dengan kesimpulan video animasi pembelajaran interaktif dengan adobe animate pada materi sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah sangat praktis dan dapat digunakan dalam pembelajaran SKI di kelas VIII MTsN.
