Abstrak
Rena, 2130101114. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based learning (PjBL) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMAN 1 Rambatan Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti”. Prodi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Rambatan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran dan kurangnya variasi metode yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan kreatif. Model PjBL diyakini mampu meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa melalui keterlibatan langsung dalam proyek yang bermakna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Posttest Kontrol Group Only Design. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan model PjBL dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t untuk menguji hipotesis. Teknik sampel yang digunakan ada random sampling yang diuji melalui nilai PH kemudian uji normalitas dan homogenitas. Teknik pengumpulan data yaitu mengunakan tes berbentuk soal pilihan ganda 20 buah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil perhitungan uji hipotesis dengan uji t dengan menggunakan α= 0,05 diperoleh Thitung = 7,801 dan Ttabel = 2,002. Artinya 7,801 > 2,002 atau Thitung > Ttabel sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Jadi, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas XII di SMAN 1 Rambatan pada mata pelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar