Abstrak
ABSTRAK Rafi Saifullah, NIM 1930101032 (2023). Judul Skripsi “Kesiapan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam Penerapan Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Lintau Buo”, Prodi Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah kesiapan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti dalam penerapan kurikulum merdeka di SMAN 2 Lintau Buo. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI&BP) dalam penerapan kurikulum merdaka. Penelitian ini fokus pada bagaimana kesiapan guru dalam penerapan kurikulum merdeka, kesiapan yang harus dilakukan guru diantaranya; (1) Melakukan kesiapan dalam menyusun perangkat pembelajaran , (2) Melengkapi sumber belajar, (3) Guru dapat kesempatan untuk mengikuti pelatihan kurikulum merdeka, (4) Kesiapan dalam pembelajaran dengan menggunakan metode project based learning. Penelitian ini merupakan penelitian dengan pendekatan metode deskriptif kualitatif terhadap subjek penelitian yang ada dilapangan dan diperoleh data yang berasal dari wawancara. Penelitian ini menggambarkan kesiapan guru PAI&BP dalam penerapan kurikulum merdeka di SMAN 2 Lintau Buo. Teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan guru PAI&BP.Dari penelitian yang penulis lakukan di lapangan dapat disimpulkan bahwa kepala sekolah memeberikam kesempatan pelatihan bagi guru PAI&BP tentang kurikulum merdeka, berfokus pada analisis CP, ATP, sumber belajar, dan metode pembelajaran dalam kurikulum merdeka dengan metode project based learning, serta guru mampu melaksanakan pembelajran yang berfokus pada siswa sesuai dengan kurikulum merdeka, faktor yang menjadi pengahambat bagi guru dalam melaksanakan sistem pembelajaran merdeka belajar sebagai berikut; Mutu sumber daya manusia gurunya yang belum memadai, Fasilitas dan sumber belajar yang minim atau sarana prasarana yang belum memadai serta guru yang masih kurang menguasai teknologi.