Abstrak
SUS PRIMADONA. 2023. NIM.2002012047 Judul Thesis “Implementasi Kurikulum Merdeka Jalur Mandiri Berubah di SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang Kabupaten Solok”. Managemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbaharuan penerapan kurikulum merdeka jalur mandiri berubah jenjang sekolah dasar pasca Pandemi Covid-19. Penerapan kurikulum baru merupakan tantangan bagi sekolah untuk mempersiapkan, mengimplementasikan, dan melakukan pengawasan terhadap kurikulum merdeka jalur mandiri berubah yang digunakan. Dalam mempersiapkan berbagai kebutuhan sebuah kurikulum akan melibatkan penerapan kurikulum itu sendiri, sumber daya manusia, pembiayaan, dan sarana dan prasarana, sehingga sekolah harus berkolaborasi dengan guru dan pemerintah baik tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi, ataupun pemerintah pusat untuk mempersiapkan segala hal sebelum penerapan kurikulum yang dimaksud. Setelah direncanakan penerapan kurikulum merdeka jalur mandiri berubah, tentu perlu diketahui pelaksanaannya di lapangan. Tidak hanya pelaksanaan, pengawasan terhadap penerapan kurikulum merdeka jalur mandiri berubah tetapi juga menjadi poin penting yang harus diperhatikan agar penerapan kurikulum tepat sasaran dan sesuai dengan anjuran pemerintah. Jenis penelitian ini adalah penelitian Kualitatif. Lokasi penelitian adalah di SD Negeri Gugus 1 Kecamatan Gunung Talang. Terdapat sembilan sekolah yang menjadi objek penelitian, yaitu SD negeri 01 Talang, SD Negeri 02 Talang, SD Negeri 09 Talang, SD Negeri 10 Talang, SD Negeri 13 Talang, SD Negeri 24 Talang, SD Negeri 25 Talang, SD Negeri 39 Talang, dan SD Negeri 43 Talang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dengan tipe semi terstruktur, lembar observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data adalah dengan cara kondensasi data, tampilan data, penarikan kesimpulan, dan verivikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1. Bentuk perencanaan yang dilakukan dalam implementasi kurikulum merdeka jalur mandiri berubah adalah perencanaan kurikulum, sumber daya manusia, pembiayaan, sarana dan prasarana. 2. Bentuk pelaksanaan kurikulum merdeka jalur mandiri berubah yang dilaksanakan adalah, perumusan Capaian Pembelajaran menjadi Alur Tujuan Pembelajaran, assessment diagnostik yang dilakukan diawal pembelajaran, mengadakan bimbingan teknis dan sosialisasi terhadap guru dan orang tua/ wali peserta didik, dan pemenuhan kebutuhan buku dan sumber belajar lainnya, dan media pembelajaran. 3. Bentuk pengawasan yang dilakukan terhadap kurikulum merdeka jalur mandiri berubah adalah dengan pengawasan terhadap proses pembelajaran, pengawasan terhadap perangkat pembelajaran, dan pengawasan terhadap laporhan hasil belajar.