Abstrak
ABSTRAK : ELVITA NURYA, NIM 2030103022, Judul Skripsi: “Analisis Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Belajar oleh Stakeholders Pendidikan Pada Madrasah di Kabupaten Tanah Datar”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana analisis pelaksanaan kurikulum merdeka belajar pada oleh stakeholders pendidikan pada madrasah di Kabupaten Tanah Datar. Maka yang menjadi fokus penelitian ini adalah pelaksanaan kurikulum merdeka belajar oleh stakeholders pendidikan pada madrasah di kabupaten tanah datar. Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) menjelaskan bagaiman pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka Stakeholders Pendidikan di MIN 1 Tanah Datar, MTsN 10 Tanah Datar, dan MAN 2 Tanah Datar, 2) Untuk menjelaskan bagaimana pelaksanaan projek profil penguatan pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin di MIN 1 Tanah Datar, MTsN 10 Tanah Datar, dan MAN 2 Tanah Datar. Jenis Penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatatif dengan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara dan dokumentasi, maka peneliti menggunakan trianggulasi data dan menggunakan bahan refrensi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan kurikulum merdeka belajar oleh stakeholders pendidikan pada madrasah di kabupaten tanah datar adalah pelaksanaan kurikulum merdeka belajar yang dilakukan oleh stakeholders penddikan pada madrasah di Kabupaten Tanah Datar sudah terlaksana dengan baik, dapat dilihat dari kesiapan madrasah yang melaksanakan penerapan implementasi kurikulum merdeka dan madrasah yang sudah mengikuti berbagai kegiatan sosiasalisasi IKM, Loka Karya, webinar dan workshop yang berkaitan dengan implementasi kurikulum merdeka belajar baik secara daring maupun luring serta terlaksananya kegiatan dalam proses pelaksanaan (actuanting) tersebut serta pelaksanaan kurikulum merdeka belajar yang dilakukan oleh stakeholders pendidikan pada madrasah di kabupaten tanah datar didukung juga dengan adanya projek penguatan profil pelajar pancasila dan profil pelajar rahmatan lil alamin yang berhasil terlaksanadengan baik pada madrasah di kabupaten tanah datar.