Abstrak
RIZKY PUTRI AMELIA NIM, 1930105047 judul SKRIPSI “Analisis Karakteristik Pseudo-Koneksi Matematis Siswa SMA Kelas X”. Jurusan Tadris Matematika Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Pokok permasalahan penelitian ini munculnya fenomena berpikir siswa yang spontan dalam menyelesaikan masalah. Siswa kurang mampu dalam mengolah informasi ketika masalah dan siswa berpikir semu saat menyelesaikan masalah. Berdasarkan studi awal siswa di SMA Negeri 3 Batusangkar menyelesaikan soal dari proses berpikir spontan, tidak terkontrol serta semu. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui karakteristik berpikir pseudo-koneksi matematis siswa SMA kelas X. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksploratif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X SMA Negeri 1 Batusangkar dan SMA Negeri 2 Padang Panjang yang berjumlah 47 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan pemberian tes dan wawancara. Instrumen utama yaitu peneliti sedangkan instrument pendukung yaitu berupa tes terkait materi eksponen atau deret geometri dan pedoman wawancara. Selanjutanya dilakukan wawancara mendalam terhadap 3 orang siswa. Untuk analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi Teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga karakteristik pseudo koneksi matematis siswa SMA kelas X yaitu 1) Pseudo Benar Tipe Konseptual, yaitu siswa mampu mengenali dan menggunakan hubungan antar konsep deret geometri, kurang mampu memahami keterkaitan konsep yaitu konsep deret geometri dan logaritma, mampu mengenali dan menghubungkan permasalahan matematika dengan bidang ekonomi, 2) Pseudo Benar Tipe Prosedural, yaitu siswa kurang mengenali serta menggunakan hubungan antar konsep subjek hanya mengikuti apa yang telah dipelajari, kurang mampu memahami keterkaitan konsep sehingga membentuk konsep matematika yang baru, siswa hanya meniru langkah penyelesaian masalah berdasarkan pengalamannya saja, kurang mampu mengenali dan menghubungkan permasalahan matematika dengan bidang ekonomi 3) Pseudo Benar Tipe Semi Prosedural, yaitukurang mampu mengenali dan mengetahui konsep apa yang digunakan serta menghubungkan antar konsep matematika, dan subjek mengikuti langkah langkah penyelesaian yang telah dipelajari dan juga pemahaman konsep masih dangkal, Kurang mampu mengenali serta menggunakan hubungan antar konsep dalam matematika, subjek hanya mengikuti langkah penyelesaian sebelumnya agar mendapatkan hasil yang tepat walaupun membutuhkan waktu yang lama, mampu mengenali dan menghubungkan permasalahan matematika dengan bidang ekonomi