Abstrak
EKA MULIANA SUCI, NIM: 14 105 012, judul skripsi ”Penggunaan Strategi Mathematical Habits Of Mind (MHM) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa di Kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Penelitian ini didasarkan pada permasalahan yang peneliti temukan di kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar, dimana kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Hal ini dapat dilihat dalam menyelesaikan soal, siswa belum mampu mengidentifikasi komponen soal yaitu siswa tidak menuliskan fakta, data dari soal. Kemudian siswa juga tidak menghubungkan antara fakta, data dan konsep hal ini terlihat bahwa siswa tidak mampu mengenal masalah yang diberikan dalam soal sehingga mempengaruhi siswa dalam memberikan solusi untuk menyelesaikan soal. Selanjutnya, siswa juga tidak menganalisis langkah-langkah yang ditempuh dalam memperoleh jawaban sehingga jawabannya salah. Berdasarkan hal ini dapat dikatakan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah. Berdasarkan jawaban siswa di atas terlihat bahwa indikator kemampuan berpikir kritis matematis yang terlihat yaitu mengidentifikasi, namun ada juga indikator yang belum sempurna. Sehingga dapat diketahui bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa nya masih rendah. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan Strategi Mathematical Habits of Mind (MHM) lebih baik dari pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa dengan penggunaan pembelajaran konvensional pada siswa kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu atau quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII MTsN 6 Tanah Datar tahun pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari delapan kelas. Pengambilan sampel dalam penelitian ini diambil secara simple random sampling terpilih kelas VIII.7 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas VIII.5 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan berpikir kritis matematis. Uji hipotesis yang digunakan adalah uji-t. Rata-rata skor kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas eksperimen adalah 81,44 dan rata-rata kelas kontrol adalah 56,5. Dari uji hipotesis diperoleh dengan diperoleh . Berdasarkan kriteria , sehingga ditolak dan diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa menggunakan Strategi pembelajaran Mathematical Habits of Mind (MHM) lebih baik dari pada kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional pada kelas VIII di MTsN 6 Tanah Datar.