Abstrak
Fitratul Yulia Anica, NIM 1830111020, Judul Skripsi : “PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP UP BOOK DENGAN TEKNIK V-FOLDING PADA MATERI EKOSISTEM KELAS V SDN 03 BATIPUH”. Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah ( PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan guru dalam proses pembelajaran. Hal itu ditandai dengan adanya media buku paket yang diberikan oleh guru. Hal ini menyebabkan kurangnya antusias peserta didik dan juga kemampuan berfikir kritis dan kreatif peserta didik yang menyebabkan peserta didik kurang memahami materi khususnya pada pembelajaran IPA pada materi ekosistem. Oleh karena itu, dilakukan suatu penelitian untuk mencari penyelesaian masalah tersebut melalui pengembangan media pembelajaran pop up book dengan teknik v-folding. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau research and development dengan model pengembangan 4-D. Model pengembangan 4-D terdiri atas empat tahap pengembangan, yaitu; define (tahap pendefinisian), design (tahap perencanaan), develop (tahap pengembangan), dan disseminate (tahap penyebaran). Pada tahap disseminate (tahap penyebaran) peneliti tidak lakukan karna keterbatasan biaya dan dan waktu. Pengembangan media pembelajaran pop up book v-folding dirancang dengan beberapa tahap yaitu: (1) pemilihan media, (2) pemilihan format pop up book, (3) finishing. Pada tahap pemilihan format pop up book v-folding yang harus di rancang yaitu: jumlah halaman, materi yang akan di sajikan di dalam pop up book, gambar, warna, aplikasi yang akan di gunakan untuk merancang pop up book, dan lainnya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa pop up book v-folding pada materi ekosistem. Hasil validasi pop up book v-folding pada media pembelajaran diperoleh nilai rata-rata 91,16% dikategorikan sangat valid dari aspek syarat didaktik, syarat konstruksi, syarat teknis, kebahasaan dalam pop up book v-folding. Sedangkan hasil uji praktikalitas oleh peserta didik adalah sebesar 88,98% dengan kategori sangat praktis dan uji praktikalitas oleh guru sebesar 87,63% dengan kategori sangat praktis. Hasil praktikalitas ini menjelaskan bahwa pop up book v-folding yang dikembangkan menarik minat siswa dalam belajar, hal ini dikarenakan adanya penggunaan warna, gambar, serta kuis yang menarik bagi siswa.