Abstrak
تجريد هذه الرسالة مكتوبة بالموضوع "تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية 16 تانح دتر" تأليف: عزيزي رحمة, رقم التسجيل: 14102009 طالب في كلية التربية و علوم تعليم الجامعة الإسلامية الحكومية باتوسنكار. تتمثل كتابة هذه الرسالة العلمية في معرفة كيفية عملية تعلم اللغة العربية في مدرسة الثانوية الحكومية 16 تانح دتر ، وعدم اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية هو أحد المشاكل التي تعاني منها هذه المدرسة. سواء كان ذلك بسبب قلة إبداع المعلمين في استخدام الأساليب والاستفادة من وسائط التعلم. الغرض من هذا البحث هو معرفة المواد التعليمية التي يستخدمها المعلم والطرق ووسائط التعلم وتقييم التعلم الذي قام به المعلم. في كتابة هذه الرسالة العلمية ، استخدم الباحث المنهاج الكيفي بنوع دراسةالحالة عملية تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية 16 تانح دتر. تقنيات جمع البيانات هي المراقبة والمقابلات والتوثيق. أجرى الباحث مقابلات مع مديري المدارس ومدرسة اللغة العربية والطلاب. بعد إجراء بحث في هذه المدرسة ، حصل الباحث نتائج البحث كما يلي: المادة التي يستخدمها المعلم في تعلم اللغة العربية هي دليل من وزارة الدين ، والطريقة التي يستخدمها المعلم هي الطريقة السامية الصيفية ، والوسائط المستخدمة من قبل المعلم هي الوسائط السمعية والمرئية والمسموعة والمرئية. بينما تقييم التعلم من اختصاص وزارة الدين. يستخلص الباحث ان عملية تعليم اللغة العربية 1) مادة تعلم اللغة العربية التي يستخدمها المعلم هي كتاب إرشادي من وزارة الدين. تم تقسيم المواد إلى أربع مهارة باللغة العربية. 2) طريقة التعلم التي يستخدمها المعلم في تعلم اللغة العربية هي طريقة السامية الصفوية والتي تتعلق أكثر بمهارات الاستماع والتحدث. 3) وسائل تعليم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية 16 تانه داتر هي سبورة و بطاقة و ممسحة, مكبر الصوت. 4) تقييم تعلم اللغة العربية في المدرسة الثانوية الحكومية 16 تانه داتر عن طريق إجراء اختبار بعد الانتهاء من الباب واحد.