Abstrak
راجيص مولاي، رقم التسجيل 2030102046(2026). عنوان الرسالة: "تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي"، برنامج دراسة تعليم اللغة العربية، كلية التربية وتعليم المعلمين، جامعة محمود يونس الإسلامية الحكومية باتوسانغكارالمشكلة الرئيسية في هذه الرسالة هي كيف يتم تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي. أهداف هذا البحث هي 1) لشرح كيفية عملية تعلم تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي، 2) لمعرفة أهداف تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي، 3) لمعرفة المواد والأساليب والوسائط المستخدمة في تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي، 4) لوصف أنشطة تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي، 5) لمعرفة المزايا والعيوب والتقييم في تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي.نوع البحث المستخدم هو البحث النوعي مع نهج دراسة الحالة الوصفية النوعية. مصادر البيانات هي رئيس قسم تطوير اللغة في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي، مدير قسم تطوير اللغة، معلمو اللغة العربية، بعض الطلاب، ومصادر البيانات الأخرى. تقنيات جمع البيانات تشمل الملاحظة والمقابلة والتوثيق. تحليل البيانات يتضمن اختيار البيانات وتصنيفها وتحليل المحتوى واستخلاص النتائج.من البحث الذي تم إجراؤه، نستنتج أن تنفيذ تمثيل الأدوار في المدرسة العالية الإسلامية الحكومية الأولى كوانتان سيغيغي له تأثير إيجابي على الطلاب الذين يرغبون في أن يكونوا ماهرين في التحدث باللغة العربية. من عدة جوانب: 1) التنفيذ مرة واحدة في الأسبوع، 2) الهدف هو توجيه الطلاب للتحدث وفهم اللغة العربية بسرعة، 3) تقديم المعلم في عملية التعلم حديث إلى حد ما مع مواد ووسائط وأساليب متنوعة، 4) تشمل الأنشطة الروتينية التي تدعم مهارات الطلاب وثقتهم وروح الفريق في تدريب تمثيل الأدوار، 5) تنفيذ برنامج اللغة العربية له مزايا وعيوب بالتأكيد. بعض المزايا هي أن الطلاب يمكنهم التركيز على تعلم اللغة العربية وخلق بيئة لغوية، كما أنه يدرب الطلاب على الجرأة في الأداء أمام الجمهور.