2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Oktarias, NIM. 2130111148, Judul Skripsi “Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pada Pembelajaran IPAS di MIN 2 Tanah Datar” program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar tahun 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan rendahnya motivasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPAS di MIN 2 Tanah Datar, yang berada di bawah 51%. Permasalahan ini disebabkan oleh penggunaan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru di kelas masih bersifat konvensional, sehingga menciptakan suasana belajar yang monoton serta membuat siswa kurang terlibat aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Oleh karena itu perlu adanya inovasi dalam proses pembelajaran, dan salah satu alternatifnya yaitu dengan menerapkan model pembelajaran Index Card Match. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap motivasi belajar siswa kelas V pada pembelajaran IPAS di MIN 2 Tanah Datar. Jenis Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan metode penelitian menggunakan jenis penelitian eksperimen. Pendekatan dalam penelitian ini pre-eksperimental Design tipe One Group Pre-Test dan Post-Test desain. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah tes. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh siswa kelas V Di MIN 2 Tanah Datar yang berjumlah 24 orang dengan jumlah sampel seluruh siswa kelas V. Instrumen penelitian ini adalah tes motivasi belajar siswa menggunakan angket. Sedangkan analisis data kemampuan siswa dengan uji T menggunakan SPSS versi 26. Pengeolaan data dilakukan dengan metode kuantitatif kemudian di uraikan berdasarkan hipotesis. Hasil temuan ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Index Card Match terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V Di MIN 2 Tanah Datar, dengan rata-rata hasil tes motivasi belajar siswa kelas V setelah pestest adalah sebesar 63,1. Dengah hal tersebut, penggunaan model pembelajaran Index Card Match mempengaruhi motivasi belajar siswa. Berdasarkan perhitungan uji T didapatkan nilai sig. 0,000 0,05 terlihat bahwa nilai sig. 0,05 maka di dapatkan hasil bahwa H0 ditolak dan Ha di terima. Dengan demikian maka terlihat adanya pengaruh penerapan model pembelajaran Index Card Match terhadap motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPAS kelas V Di MIN 2 Tanah Datar.
2026 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nadia Zakia, NIM 2230101091, judul skripsi “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Joyfull Learning Menggunakan Genially Untuk Meningkatkan Pemahaman Metakognisi Peserta Didik”, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis joyfull learning untuk meningkatkan pemahaman metakognisi peserta didik. Fokus masalahnya adalah belum optimalnya pemahaman peserta didik terhadap materi PAI yang menggunakan istilah Arab yang pernah dipelajari. Selain itu, lemahnya pemahaman metakognisi ditunjukkan oleh rendahnya kesadaran belajar, minimnya pengalaman, dan rendahnya pembiasaan. Hal ini bersumber dari ketuntasan pembelajaran hanya berfokus pada ketuntasan aspek kognitif dan psikomotorik saja, sedangkan pembentukan sikap yang seimbang dengan pemahaman belum terwujud. Hal ini berdampak pada kebutuhan untuk mengembangkan perangkat pembelajaran yang mendukung pembentukan pemahaman metakognisi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau R & D (Research and Development). Penelitian ini menggunakan model 4D yang terdiri dari empat tahapan yaitu define, design, development dan dissiminate. Adapun teknik dalam pengambilan data yaitu observasi, wawancara, angket dan tes. Analisis data menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi oleh tiga validator sebesar 0,81 dengan kategori sangat valid. Hasil praktikalitas pendidik 81% kategori sangat praktis, dan peserta didik 89% kategori sangat praktis. Hasil efektivitas uji N-Gain Score yaitu 0,7494 dengan kategori efektif. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media genially valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran menyenangkan serta meningkatkan pemahaman metakognisi peserta didik.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RHAHIMA ZAKIA NIM 232052022. Judul Tesis: Efektivitas Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavioral dalam Meningkatkan Self-Esteem Siswa di MTsN 6 Solok. Program Studi Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah utama yang dibahas dalam tesis ini adalah rendahnya self-esteem siswa. Untuk meningkatkan self-esteem, terdapat berbagai pendekatan konseling yang dapat diterapkan. Namun, penelitian ini fokus pada penggunaan pendekatan cognitive behavioral pada konseling kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral dalam meningkatkan self-esteem siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan true eksperimental dengan pretest-posttest control group design. Populasi penelitian berjumlah 52 dan sampel sebanyak 14 siswa yang dipilih secara acak. Pengujian independent samples t-test digunakan sebagai analisis data dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa di MTsN 6 Solok. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (2-tailed) kecil dari Alpha (0,0000,05), artinya H0 ditolak dan Ha diterima. Hasil uji N-gain menunjukkan nilai 43%, yang berada dalam kategori sedang, sehingga dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok pendekatan cognitive behavioral efektif dalam meningkatkan self-esteem siswa di MTsN 6 Solok.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Skripsi atas nama Zakiati Nurjannah, NIM: 2130203100 dengan Judul Skrispi “PENGAWASAN BAWASLU TERHADAP DINAMIKA KAMPANYE DIGITAL DI MEDIA SOSIAL PILKADA TANAH DATAR 2024” Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah), Fakultas Syariah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengawasan yang dilakukan oleh Badan Pengawas Pemilu (Bawaslu) terhadap kampanye digital di media sosial dalam Pilkada Tanah Datar tahun 2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk kampanye digital yang terjadi di media sosial, bagaimana pengawasan yang dilakukan oleh Bawaslu terhadap dinamika kampanye tersebut, serta kendala-kendala yang dihadapi Bawaslu dalam menjalankan fungsi pengawasan kampanye digital di era informasi yang serba cepat dan terbuka ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara mendalam, dokumentasi, serta observasi terhadap akun-akun media sosial lokal yang aktif selama masa kampanye. Data yang diperoleh kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif, dengan pendekatan teori pengawasan, teori kampanye, teori kelembagaan Bawaslu, dan teori siyasah tanfidziah. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa kampanye digital selama Pilkada Tanah Datar 2024 berlangsung dalam berbagai bentuk, seperti kampanye informasional, persuasif, mobilisasi, kritik negatif, humor, edukasi pemilih, dan interaksi publik. Mekanisme pengawasan yang dilakukan Bawaslu meliputi pengawasan langsung di lapangan dan daring, patroli siber, edukasi preventif, pengawasan internal melalui Tim Patroli Siber, serta keterlibatan masyarakat dan lembaga terkait. Namun, Bawaslu menghadapi kendala teknis berupa keterbatasan alat dan sistem pemantauan, regulasi yang belum spesifik mengatur kampanye digital, rendahnya partisipasi masyarakat dalam pelaporan pelanggaran, keterbatasan koordinasi dengan platform media sosial, dan dinamika pola kampanye yang cepat berubah. Oleh karena itu, peningkatan kapasitas teknologi, pembaruan regulasi, serta penguatan partisipasi publik sangat dibutuhkan untuk memperkuat pengawasan dan mewujudkan Pilkada yang jujur, adil, dan bermartabat.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Afia Winanda, NIM : 2030306071, Judul Skripsi : “Hubungan antara dukungan sosial terhadap subjective well-being pada remaja di panti asuhan Aisyiyah Tanjuang Baru.” Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan Dukungan Sosial dengan subjective well-being pada remaja di panti asuhan Aisyiyah Tanjuang Baru. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Ada hubungan antara Dukungan Sosial dengan subjective well-being. Subjek penelitian yang diambil sebanyak 33 orang. Teknik pengambilan sampel adalah total sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala Dukungan Sosial dan skala subjective well-being dengan menggunakan bentuk skala Likert. Pengolahan data penelitian ini dengan menggunakan teknik korelasi product moment dari pearson. Hasil penelitian menunjukan korelasi sebesar 0,025 dengan p 0,889, hal ini berarti tidak ada korelasi antara Dukungan Sosial dengan subjective well-being pada remaja di panti asuhan Aisyiyah Tanjuang Baru. Nilai positif pada korelasi hal ini berarti semakin tinggi Dukungan Sosial, maka semakin tinggi subjective well-being yang mereka tunjukkan atau kekuatan hubungannya searah ( garis lurus). Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara dukungan sosial dan Subjective well-being ditolak. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa kualitas dukungan sosial yang baik tidak mempengaruhi Subjective well-being pada remaja panti asuhan.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Arifani. NIM 2130108111 (2025). Judul Skripsi: “Pengembangan Modul Layanan Bimbingan dan Konseling melalui Media Poster menggunakan Aplikasi Adobe Express sebagai Edukasi Pencegahan Tindak Kekerasan Verbal pada Siswa SDN 03 Lima Kaum”, Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya kekerasan verbal, termasuk di kalangan siswa sekolah dasar, serta keterbatasan Guru Bimbingan Dan Konseling yang profesional. Penelitian ini bertujuan mengembangkan modul bimbingan dan konseling melalui media poster sebagai sarana edukasi untuk mencegah kekerasan verbal pada siswa sekolah dasar. Metode Penelitian yang dilakukan adalah Research and Development (R&D) atau pengembangan dengan menggunakan model pengembangan 4-D. Tahap pengembangan menggunakan model 4-D memiliki empat tahap yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop) dan tahap penyebaran (disseminate). Namun pada model ini penelitian dilakukan sampai tahap pengembangan (develop). Subjek uji coba pada penelitian ini adalah siswa sekolah dasar di SDN 03 Lima Kaum. Instrumen yang digunakan berupa skala likert. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan pada 64 siswa di SDN 03 Lima Kaum dengan menyebarkan instrumen skala kekerasan verbal terdapat sebagian besar siswa (51 siswa) mengalami kekerasan verbal dalam kategori rendah dengan persentase 79,68%. Hal ini menunjukkan bahwa adanya kecenderungan siswa untuk melakukan kekerasan verbal sudah terlihat walaupun masih dalam kategori rendah. Kondisi ini tentu saja menjadi dasar bagi peneliti untuk melakukan upaya pencegahan. Dari hasil temuan itu dikembangkanlah sebuah modul layanan bimbingan dan konseling melalui media poster sebagai edukasi pencegahan tindak kekerasan verbal pada siswa di sekolah dasar. Hasil validasi terhadap modul yang dikembangkan diperoleh 78,4% dikatakan cukup valid dan dari hasil kelayakan menunjukan bahwa modul ini layak untuk digunakan oleh guru kelas dalam mengedukasi kekerasan verbal kepada siswa SD.
2025 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Zakiah Zalzabila, NIM 2130109063, judul skripsi : “Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Pendidikan Berbasis Google Sites Untuk Branding Sekolah TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar”. Skripsi Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Inti permasalahan dalam penelitian ini adalah kurangnya kemampuan sekolah dalam menggunakan website sekolah sebagai sarana branding sekolah, sekolah belum menggunakan website sekolah untuk branding sekolah. Sekolah belum aktif menggunakan website sekolah sebagai branding untuk sekolahnya, sekolah hanya menggunakan beberapa akun media sosial seperti Facebook dan Instagram, pada akun sosial tersebut, sekolah belum begitu update dalam membagikan informasi sekolah. Tujuan peneliti yaitu untuk mengembangkan platfrom digitas google sites sebagai branding sekolah TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian RnD dengan model penelitian 4D Thiagarajan, namun pada penelitian ini peneliti hanya melakukan penelitian sampai tahap pengembangan (development). Jenis data dalam penelitian ini adalah data primer dimana hasil diperoleh langsung dari saran, masukan, dan tanggapan dari validator dan praktisi dengan mengisi lembar validitas dan lembar praktikalisasi. Lembar validitas terdiri dari 3 aspek yaitu aspek kelayakan informasi , aspek kelayakan isi, dan aspek kelayakan media, sedangkan lembar praktikalisasi terdiri dari 2 aspek yaitu aspek kelayakan isi dan tampilan visual website. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa website sekolah berbasis google sites untuk branding sekolah yang dikembangkan oleh peneliti memiliki presentase 84,84% pada uji validitas dengan kriteria sangat valid dan memiliki presentase 86,42% pada uji praktikalitas dengan kriteria praktis. Hal ini menunjukkan bahwa Pengembangan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Google Sites untuk Branding Sekolah TK Islam Harapan Ibu Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar yang dikembangkan oleh peneliti dapat digunakan sekolah karena memiliki kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga dapat digunakan untuk Branding sekolah.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia, NIM. 2030111164, Judul Skripsi “Pengaruh Metode Jigsaw Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS Di SDIT Qurrata A’ Yun Batusangkar” program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan , Universitas islam negeri (UIN) Mahmud yunus batusangkar tahun 2024. Masalah penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode Jigsaw dibandingkan dengan siswa yang diajar menggunakan metode pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Dengan demikian, metode Jigsaw efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar. Jenis Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas V di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar, dengan sampel diambil menggunakan teknik sampling jenuh yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan metode Jigsaw dan kelas kontrol yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan teknik analisis statistik deskriptif dan inferensial. Sesuai dengan uji hipotesis yang mendapatkan hasil bahwa lai sig.(2-tailed) 0,000 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh metode jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar. Maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh metode jigsaw terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di SDIT Qurrata A’yun Batusangkar.
2024 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Sundari, NIM 2030404158 dengan judul skripsi “Pengaruh Disiplin Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan Dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel intervening (Studi pada Kantor Pos Kota Payakumbuh)” Program Studi Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih adanya karyawan yang kurang disiplin, hubungan antar rekan kerja yang kurang harmonis, keluhan dari pelanggan atas kinerja karyawan yang akan mempengaruhi kepuasan kerja yang diterima oleh karyawan Kantor Pos Kota Payakumbuh.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh disiplin kerja dan motivasi kerja terhadap kinerja karyawan yang diintervening oleh kepuasan kerja. Pendekatan penelitian ini menggunakan metode pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan melalui kuesioner. Sampel yang digunakan adalah totality samplingyaitu sebanyak 40 orang responden karyawan Kantor Pos Kota Payakumbuh. Teknik analisis data dilakukan dengan bantuan sobel tes dan aplikasi SPSS versi 29 for windows Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin kerja tidak berpengaruh terhadap kepuasan kerja, motivasi kerja berpengaruh terhadap kepuasan kerja, disiplin kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan, motivasi kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan, kepuasan kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan, disiplin kerja tidak berpengaruh terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja karena berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan menggunakan uji sobel didapat bahwa nilai kepuasan kerja lebih kecil, dan motivasi kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja karena berdasarkan hasil perhitungan yang dilakukan menggunakan uji sobel didapat bahwa nilai kepuasan kerja lebih besar.
2022 · Thesis · Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zakia Sukmawati, NIM. 1830111085 judul skripsi “Pengembangan E-Modul Terintegrasi Nilai Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV Pada Materi Kisah Keteladan Wali Songo II”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar (IAIN), Batusangkar, 2022. Jumlah halaman skripsi ini adalah 85 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi karena sumber belajar yang digunakan pada pembelajaran kurang bervariasi dan berpatokan pada buku cetak atau buku paket saja. Peserta didik membutuhkan sumber belajar yang bervariasi seperti dilengkapi dengan fitur video, gambar-gambar dan berwarna, sehingga sumber belajar tersebut tampak bervariasi dan menarik untuk digunakan pada pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan pada skripsi ini adalah penelitian pengembangan yaitu metode penelitian yang dipakai untuk memvalidasi atau mengembangkan produk-produk yang dipakai dalam pendidikan dan pembelajaran. Rancangan penelitian pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yang terdiri dari tahap define, design, develop dan disseminate. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan peneliti, diperoleh bahwa hasil validasi E-Modul Terintegrasi Moderasi Beragama Untuk Siswa Kelas IV Pada Materi Kisah Keteladanan Wali Songo II, divalidasi oleh 3 orang validator yang terdiri dari aspek kegrafikaan dengan skor 79,16% kategori valid, kelayakan materi dengan skor 91,6% kategori sangat valid dan kelayakan bahasa dengan skor 91,6% kategori sangat valid. Selanjutnya pada tahap praktikalitas, peneliti menggunakan angket guru dengan skor 78,3% kategori praktis dan angket siswa dengan skor 86,3% kategori sangat praktis.
2018 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
Islamic education in Indonesia.
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
2017 · Book · Koleksi Perpustakaan
