NIA PUTRI

Pengaruh Penerapan Service Learning Berbasis Flipped Classroom Terhadap Kesadaran Metakognitif dan Literasi Sains pada Materi Fungi Kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar

SANTI KURNIA PUTRI, NIM 15300600067, Judul Skripsi: “Pengaruh Penerapan Service Learning Berbasis Flipped Classroom Terhadap Kesadaran Metakognitif dan Literasi Sains pada Materi Fungi Kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dilaksanakan di kelas belum memperhatikan kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik dari pada kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional dalam materi fungi di SMA Negeri 3 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas X MIPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA3 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kesadaran metakognitif pada kelas eksperimen adalah 73,79 dan rata-rata kesadaran metakognitif pada kelas kontrol adalah 66,23. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh thitung > ttabel dengan nilai 2,8 > 1, 645 sehingga kesadaran metakognitif peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik daripada kesadaran metakognitif peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional. Tidak hanya itu, hasil penelitian juga menunjukkan rata-rata literasi sains pada kelas eksperimen adalah 71,68 dan rata-rata literasi sains pada kelas kontrol adalah 65,48 sehingga uji hipotesis dengan uji-t diketahui thitung > ttabel dengan nilai 1,67 >1,645 sehingga literasi sains peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik daripada kesadaran metakognitif peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional.

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Materi Sistem Respirasi Manusia Kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab

Intan Kurnia Putri, NIM 2230106023 (2026). Judul skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Materi Sitem Respirasi Manusia Kelas XI SMAN 2 Sugai Tarab”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan ( FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengembangan modul pembelajaran biologi terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul pembelajaran biologi terintegrasi aayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Jenis penelitian yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research & development), mengunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Pada tahap define dilakukan analisis awal, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi kebutuhan modul. Pada tahap design dilakukan perancangan garis besar program modul, flowchart, dan storyboard modul, pengumpulan bahan, hingga proses editing modul. Pada tahap develop dilakukan validasi modul oleh ahli, revisi modul berdasarkan saran validator, serta uji praktikalitas modul kepada guru dan peserta didik. Produk modul pembelajaran biologi divalidasi oleh 3 orang ahli atau validator yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 guru mata pelajaran biologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase validitas dan praktikalitas, kemudian hasil persentase tersebut dikonversi ke dalam kategori kualitatif berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan untuk menentukan tingkat kevalidan dan kepraktisan modul yang dikembangkan. Pada penelitian yang penulis lakukan dilapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah modul pembelajaran biologi terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi manusia yang dikembangkan dikategori yang sangat valid dengan rata-rata validasi penilaian modul persentase 88%. Dan rata-rata hasil praktikalitas angket respon peserta didik 87% dan rata-rata angket respon guru 93% dikategorikan sangat praktis dan dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajran Biologi yang dikembangankan bersifat valid dan praktis.

Pengembangan LKPD Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Peserta Didik di SMAN 1 Padang Ganting

ABSTRAK Prifia Anggraeni Shania Putri, NIM: 2130105035, Judul Skripsi “Pengembangan LKPD Materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Berbasis Problem-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Matematis Peserta Didik di SMAN 1 Padang Ganting”, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Permasalahan dalam penelitian ini adalah peserta didik masih kesulitan ketika diberikan soal-soal yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari akibat rendahnya kemampuan berpikir komputasi matematis peserta didik. Salah satu faktor yang mempengaruhi hal ini adalah kualitas sumber belajar yang digunakan. Salah satu sumber belajar yang dapat digunakan peserta didik untuk menunjang kemampuan berpikir komputasi matematis adalah LKPD berbasis Problem-Based Learning. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 3D yaitu (1) tahap define (pendefinisian), tahap ini dilakukan analisis muka belakang, analisis capaian pembelajaran dan tujuan pembelajaran, analisis karakteristik peserta didik, dan analisis literatur. (2) tahap design (perancangan), digunakan untuk merancang LKPD berbasis Problem Based Learning dan merancang instrumen penelitian. Hasil dari tahap design dilanjutkan, (3) tahap development (pengembangan), tahap ini dilakukan uji validitas, uji praktikalitas dan efektifitas. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi, angket respon peserta didik, dan soal tes kemampuan berpikir komputasi matematis. Selanjutnya teknis analisis data yang digunakan adalah analisis persentase dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis Problem-Based Learning ini berisi tugas dan langkah kerja yang dikombinasikan dengan langkah pembelajaran model Problem-Based Learning yaitu mengorientasikan peserta didik terhadap masalah, mengorganisasikan peserta didik untuk belajar, membimbing penyelidikan individu dan kelompok, mengembangkan dan menyajikan hasil karya, serta menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Hasil produk dari LKPD berbasis Problem-Based Learning berupa LKPD dalam bentuk cetak. Hasil persentase uji validitas LKPD berbasis Problem-Based Learning adalah 82,48% dengan kategori sangat valid. Sementara hasil persentase uji praktikalitas LKPD berbasis Problem-Based Learning yang diperoleh dari hasil angket respon peserta didik yaitu 82,02% dengan kategori sangat praktis. Kemudian hasil uji efektifitas LKPD berbasis Problem-Based Learning diperoleh N-Gain sebesar 0,7735 dan kemudian dikonversi ke persentase sehingga didapatkan 77,35% yang menunjukkan tingkat keefektifan berada di kategori efektif. Dengan demikian, LKPD berbasis Problem-Based Learning yang dirancang sudah valid, praktis, dan efektif.

UPAYA PELESTARIAN KARYA BUYA HAMKA MELALUI POJOK HAMKA DI DINAS PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KOTA PADANG PANJANG

Sartika Kurnia Putri, NIM. 2130304054, dengan judul skripsi Upaya Pelestarian Karya Buya Hamka Melalui Pojok Hamka di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Padang Panjang. Program Studi Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya pelestarian karya Buya Hamka melalui Pojok Hamka yang dilakukan oleh perpustakaan Kota Padang Panjang, penulis menemukan kondisi Pojok Hamka saat ini menunjukkan adanya permasalahan yang menghambat minat pemustaka untuk membaca koleksi Buya Hamka tersebut. Terdapat beberapa koleksi yang mengalami kerusakan ringan seperti penumpukan debu dan sobekan pada sampul buku serta kertas yang mulai menguning. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana upaya pelestarian koleksi Buya Hamka yang dilakukan oleh perpustakaan. Jenis metode penelitian yang digunakan kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengambilan sampel yang peneliti gunakan yaitu purposive sampling, dimana peneliti secara sengaja memilih responden berdasarkan kriteria tertentu yang relevan dengan tujuan penelitian. Data dianalisis dengan langkah-langkah teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, kemudian diuraikan serta mengelompokkan terhadap aspek masalah dan dipapaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mendirikan Pojok Hamka, perpustakaan bekerja sama dengan salah satu keluarga Buya Hamka. Pelestarian koleksi dilakukan melalui dua pendekatan, yaitu perbaikan koleksi rusak dan pencegahan dengan menempatkan kapur barus, membersihkan rak, serta menangani koleksi yang telah dipinjam. Kendala yang dihadapi berupa keterbatasan ruang serta kurangnya alat dan bahan, namun masih dapat diatasi. Untuk mendukung keberlanjutan Pojok Hamka, disarankan agar Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Padang Panjang memperkuat sarana pelestarian koleksi. Kerja sama dengan keluarga Buya Hamka juga dapat terus dikembangkan untuk memperkaya koleksi dan memperkuat nilai historis pojok tersebut.

Pengaruh Upah Minimum (UMK) dan Tingkat pendidikan Terhadap Pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau

ABSTRAK Tiara Kurnia Putri, NIM 2130402105. Judul Skripsi “Pengaruh Upah Minimum (UMK) dan Tingkat Pendidikan Terhadap Pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau” Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Islam UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah Kenaikan Upah Minimum (UMK) di Kabupaten/ Kota Provinsi Riau belum memberikan dampak yang baik terhadap tenaga kerja karena masih banyak pengangguran. Tingkat Pendidikan di Kabupaten/Kota Provinsi Riau cenderung meningkat setiap tahunnya, namun masih memiliki banyak pengangguran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh upah minimum dan tingkat pendidikan terhadap pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, jenis data yang digunakan adalah data sekunder dan menggunakan teknik analis data panel (time series & cross section). Pada penelitian ini yang menjadi variabel independennya yaitu upah minimum dan tingkat pendidikan sedangkan sebagai variabel dependennya yaitu pengangguran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial variabel upah minimum (UMK) mempunyai hubungan negatif dan tidak berpengaruh signifikan terhadap pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023. Artinya peningkatan upah minimum belum bisa memberikan dampak terhadap penurunan pengangguran yang ada di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023. Selanjutnya variabel tingkat pendidikan mempunyai hubungan negatif dan berpengaruh signifikan terhadap tingkat pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023. Artinya apabila tingkat pendidikan mengalami peningkatan maka akan menurunkan pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023. Sebaliknya apabila tingkat pendidikan mengalami penurunan maka akan meningkatkan pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023. Secara simultan upah minimum dan tingkat pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau pada tahun 2018-2023 sebesar 77%, Ini menunjukkan bahwa variabel upah minimum dan tingkat pendidikan mempunyai hubungan yang kuat terhadap variabel pengangguran di Kabupaten/Kota Provinsi Riau. Sedangkan sisanya 23% di pengaruhi oleh faktor lain diluar penelitian ini. Kata Kunci : Pengaruh, Upah Minimum (UMK), Tingkat Pendidikan, Pengangguran

Hubungan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas V Studi Kasus: Di UPT SDN 16 Padang Magek

Wulandari Junia Putri, NIM : 2030111156 dengan judul : " Hubungan Lingkungan Belajar Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas V Studi Kasus: Di UPT SDN 16 Padang Magek", Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat kemandirian belajar siswa, yang ditunjukkan melalui kurangnya rasa percaya diri, inisiatif, dan tanggung jawab dalam belajar. Tujuan penelitian untuk melihat dan mengetahui hubungan lingkungan belajar terhadap kemandirian belajar siswa kelas V studi kasus: di UPT SDN 16 Padang Magek. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional dengan sampel berjumlah 25 siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi pengaruh atau hubungan antara dua variabel atau lebih. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen berbentuk skala likert, yaitu skala lingkungan belajar dan skala kemandirian belajar. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana, dengan bantuan perangkat lunak SPSS windows 22, dan hasil analisis digunakan secara sistematis dan efektif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan signifikan antara lingkungan belajar dan kemandirian belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,002 0,05. Lingkungan sosial, seperti dukungan keluarga dan hubungan dengan guru, memiliki kontribusi terbesar terhadap kemandirian belajar siswa dibandingkan lingkungan non-sosial. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini menyarankan pengoptimalan peran lingkungan belajar untuk mendukung kemandirian siswa, terutama melalui peningkatan keterlibatan orang tua dan guru.

PENGARUH MANAJEMEN SEKOLAH ( SCHOOL MANAGEMENT ) DAN MUTU GURU TERHADAP MUTU LULUSAN DI SEKOLAH PENGGERAK KECAMATAN HARAU

ABSTRAK Dewi Kurnia Putri, Nim 222012012, Judul Tesis ”Pengaruhi Manajemeni Sekolahi (Schooli Management)Idani Mutui Gurui Terhadapi Mutui Lulusani Padai Sekolah Penggerak Kecamatan Harau”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Pokok Permasalahan dalam Tesis ini adalah tentang faktor-faktori yangi mempengaruhii mutui lulusan. Sejauh Mana Pengaruh Manajemen sekolah dan mutu guru terhadap mutu lulusan. Sedangkan tujuan penulisan tesis ini untuk mengetahui Pengaruh Signifikan pengaruh manajemen sekolah dan juga Mutu Sekolah terhadap mutu lulusan di beberapa sekolah penggerak Kecamatan Harau. Sumber data awal peneliti menggunakan hasil belajar di salah satu Sekolah Penggerak Kecamatan Harau tepatnya UPTD SDN 01 Pilubang. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan pendekatan kuantitatif. Sedangkan instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket dengan menggunakan teknik sampling Purposive dengan skala Likert. Altenatif jawabannya adalah sangat setuju (SS), Setuju (S), Netral (N) Tidak Setuju (TS) Sangat Tidak Setuju (STS). Dalam menganalisis data penulisan menggunakan analisis person product moment. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Manajemen sekolah terhadap mutu lulusan di sekolah penggerak kecamatan Harau memiliki hubungan kuat dengan dengan kontribusi 47,5%. dan pengaruh signifikan antara mutu guru terhadap Mutu Lulusan di sekolah pengerak kecamatan Harau memiliki hubungan Cukup Kuat dengan kontribusi 28,8 Sehingga dapat disimpulkan terdapatnya pengaruh yang signifikan antara manajemen sekolah dan Mutu Guru terhadap Mutu Lulusan di sekolah penggerak kecamatan Harau. Oleh karena itu dapat disimpulkan Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara Manajemen sekolah dan mutu guru terhadap mutu lulusan di sekolah penggerak kecamatan harau memiliki hubungan Kuat dengan konstribusi sebesar 54,4% dan 45,6% dari faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian ini.

Problematika Guru Kelas dalam melaksanakan konseling individual di SDN Se-Nagari Simawang

Mita Cania Putri, NIM. 2030108041, Judul Skripsi: Problematika Guru Kelas Dalam Melaksanakan Konseling Individual di SDN Se- Nagari Simawang. Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah problematika guru kelas dalam melaksanakan konseling individual di SDN se-nagari simawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika internal dan eksternal yang dihadapi guru kelas dalam melaksanakan konseling individual di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang peneliti gunakan adalah melalui wawancara. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah 8 orang guru kelas dengan data sekundernya meliputi buku-buku atau literatur yang relevan. Teknik analisis dan interprestasi data dari penelitian ini adalah reduksi data, display data, dan kseimpulan/verifikasi data. Teknik penjaminan keabsahan data ini adalah triangulasi sumber. Dari hasil penelitian yang dilakukan di lapangan terdapat beberapa problematika internal dan eksternal guru kelas dalam melaksanakan konseling individual di sekolah dasar. Problematika internal guru kelas dalam melaksanakan konseling individual di sekolah dasar yang peneliti temukan yaitu guru kelas kurang pemahaman, pengetahuan/wawasan, keterampilan dalam layanan konseling individual yang terbatas, kepercayaan diri yang rendah, serta tantangan yang dihadapi guru kelas dan waktu dalam pelaksanaan konseling individual, impilikasi temuan ini untutk pengembangan professional guru kelas dalam kontek konseling individual dan rekomendasi untuk meningkatkan dukungan bagi guru kelas. Adapun problematika eksternal guru kelas dalam melaksanakan konseling individual terdapat beberapa guru kelas tidak pernah mengikuti pelatihan mengenai bimbingan dan konseling, pihak sekolah menyediakan wadah terkait wawasan guru kelas memahami layanan konseling individual di sekolah dasar, adapun belum adanya sarana prasarana seperti ruangan khusus untuk pelaksanaan layanan konseling individual, kuranng kerja sama dengan tenaga pendidik lainnya, dan pihak sekolah kurang memfasilitasi untuk perkembangan dan pengetahuan guru kelas dalam pelaksanaan konseling individual ini.

Implementasi Penetapan Besaran Upah Pada Akad Pemeliharaan Ternak Itik Di Jorong Tiga Batur Kecamatan Sungai Tarab Menurut Fiqh Muamalah

Pokok Permasalahan dalam penelitian ini adalah Penetapan Upah Pada Akad Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur Kecamatan Sungai Tarab dan Tinjauan Fiqh Muamalah terhadap Penetapan Upah Pada Akad Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur Kecamatan Sungai Tarab. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mengetahui Praktek Penetapan Upah dalam Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur Kecamatan Sungai Tarab dan untuk Menganalisis Pandangan Fiqh Muamalah terhadap aturan upah mengupah Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur Kecamatan Sungai Tarab. Jenis Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research). Metode penelitian yang penulis lakukan adalah kualitatif yang menjelaskan Penetapan Upah Pada Akad Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur. Sumber data primer yang diwawancarai terdiri dari 2 orang Pemilik Itik, dan 5 orang Pemelihara Itik. Dan data sekunder adalah monografi Jorong Tiga Batur dan masyarakat sekitarnya. Data sekunder bersumber dari kebiasaan masyarakat Jorong Tiga Batur serta buku, jurnal dan bacaan lainya, yang mana dapat memberikan informasi atau data untuk memperkuat data primer. Berdasarkan Hasil Penelitian yang penulis lakukan Penetapan Upah pada Akad Pemeliharaan Ternak Itik di Jorong Tiga Batur, antara Pemilik Itik dengan Pemelihara Itik belum sesuai dengan teori sistem kerja Mudharabah, karena Penetapan Besaran Upah yang terjadi di Jorong Tiga Batur pada awal kesepakatan akad belum ditentukan berapa Besaran Upah yang harus diterima Pemelihara Itik. Pemilik Itik hanya menyerahkan itik untuk dirawat oleh Pemelihara Itik. Selanjutnya yang membedahkan upah pemilik itik 1 dengan pemilik itik 2 yaitu pemilik itik 1 yang memberikan upah kepada pemelihara itik setelah hasil dari penjualan telur itik sebesar 50.000 upah yang diberikan dengan cara telur itik itu dihitung lalu dijual setiap hari lalu setelah itu baru diberikan upahnya secara per/hari ke pemelihara itik, sedangkan pemilik itik 2 memberikan upahnya kepada pemelihara itik mengambil upahnya setiap dari hasil penjualan telur sebesar 55.000 upah yang diberikan dengan cara pemelihara lansung mengambil upahnya dari hasil penjualan telur itik per/hari tidak tergantung kepada banyak atau sedikinya telur. Walaupun Pemilik Itik tidak menetapkan pembayaran upah di awal kesepakatan kepada pemelihara itik, tetapi pembayaran upah tetap tidak sesuai dengan teori dan prakteknya. Keterlambatan pembayaran upah yang dilakukan oleh Pemilik Itik kepada Pemelihara Itik tidak sesuai dengan teori Ijarah dalam Fiqh Muamalah, yang mana dalam Fiqh Muamalah disuruh untuk segera membayar upah kepada pekerja sebelum kering keringatnya.

Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDIT An-Nahl Guguak Kab. Lima Puluh Kota

Revina Junia Putri, NIM 1930111071 judul skripsi “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Big Book Terhadap Minat Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas II SDIT An-Nahl Guguak Kab. Lima Puluh Kota”. Jurusan Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI), Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi dengan kurangnya minat belajar Bahasa Indonesia siswa. Penelitian ini ditujukan kepada siswa kelas II di SDIT An-Nahl Guguak Kab. Lima Puluh Kota. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat apakah ada terdapat pengaruh media pembelajaran Big Book terhadap minat belajar siswa kelas II. Jenis penelitian yang digunakan oleh penulis adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Desain dalam penelitian eksperimen ini adalah Pre-Eksperimental. Subjek penelitian ini adalah 24 orang siswa. Pengambilan sampel yaitu dengan menggunakan Non Probability Sampling dengan menggunakan jenis teknik Purposive Sampling. Sedangkan untuk pengumpalan data menggunakan skala Guttman dengan teknik analisis data uji normalitas dan uji t. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan bahwa benar terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran Big Book terhadap minat belajar Bahasa Indonesia siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis alternative (Ha) diterima. Dengan hasil penelitian yang berdistribusi normal dengan nilai Asymp. Sig. (2-failed) 0.879 > 0.05 dan uji-t dengan nilai signifikansi 0,00 0,05. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Big Book dapat berpengaruh terhadap minat belajar Bahasa Indonesia kelas II SDIT An-Nahl Guguak Kab. Lima Puluh Kota.

Analisis Siyasah Dusturiah Terhadap Peraturan Bupati Tanah Datar Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pedoman Teknis Peraturan di Nagari (Studi Pembentukan Peraturan Nagari di Nagari Pagaruyung)

Dola Dinia Putri, Nim 2030203021 dengan judul: “Analisis Siyasah Dusturiah Terhadap Peraturan Bupati Tanah Datar Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pedoman Teknis Peraturan di Nagari (Studi Pembentukan Peraturan Nagari di Nagari Pagaruyung)”. Program Studi Hukum Tata Negara (Siyasah) Fakultas Syariah Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2024. Pokok Permasalaham dalam skripsi ini adalah bagaimana wewenang Wali Nagari dalam menetapkan Peraturan Nagari di Nagari Pagaruyung berdasarkan Peraturan Bupati Tanah Datar Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pedoman Teknis Peraturan di Nagari dan apa faktor penghambat Wali Nagari dalam menjalankan fungsi menetapkan Peraturan Nagari di Nagari Pagaruyung. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan, menganalisis dan mengetahui wewenang Wali Nagari dalam menetapkan Peraturan Nagari serta faktor penghambat Wali Nagari dalam menjalankan fungsi menetapkan peraturan di Nagari Pagaruyung. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian yuridis empiris. Yang dilakukan di Nagari Pagaruyung, Kecamatan Tanjung Emas Kabupaten Tanah Datar. Sumber data primer berasal dari hasil wawancara dari informan yaitu Wali Nagari Pagaruyung, Badan Permusyawaratan Nagari (BPN), Ketua Lembaga Kemasyarakatan (LPM) Nagari dan data sekunder yang bersumber dari berbagai draf peraturan, dokumen, peraturan perundang-undangan, buku, dan jurnal. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan cara mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari catatan lapangan dan dokumentasi. Melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola dan menarik kesimpulan. Dari penelitian yang penulis lakukan dapat disimpulkan bahwa, Pemerintah Nagari Pagaruyung belum sepenuhnya melaksanakan mekanisme pembentukan peraturan nagari berdarkan Peraturan Bupati Tanah Datar Nomor 10 Tahun 2021 tentang Pedoman Teknis Peraturan di Nagari. Berdasarkan hasil temuan penulis dalam melakukan penelitian Pemerintah Nagari Pagaruyung belum sepenuhnya menerapkan pasal-pasal yang menjelaskan tentang mekanisme pembentukan Peraturan Nagari serta kurangnya koordinasi dari Pemerintah Nagari Pagaruyung kepada lembaga yang berwenang dalam pembentukan Peraturan Nagari dan rendahnya sumber daya aparatur Pemerintah Nagari dalam memahami mekanisme pembentukan Peraturan Nagari menjadi faktor penghambat Wali Nagari dalam menjalankan fungsi dalam menetapkan peraturan di Nagari Pagaruyung

Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Menggunakan Model Discovery Learning Kelas V SDN 5 Padang Panjang Timur

VISKA KURNIA PUTRI, NIM 1830111081, judul SKRIPSI “PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI KELAS V SD NEGERI 5 PADANG PANJANG TIMUR” Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Univeritas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembelajaran tematik terpadu yang belum berjalan dengan semestinya, baik dari segi guru maupun peserta didik. Hal ini berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V SD Negeri 5 Padang Panjang Timur. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu menggunakan model discovery learning. Penelitian ini bermanfaat untuk memberikan inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) kolaboratif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik di kelas V SD Negeri 5 Padang Panjang Timur yang berjumlah 21 orang, 10 peserta didik laki- laki, dan 11 peserta didik perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, non tes. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan model discovery learning dapat dilihat dari aspek rencana pelaksanaan pembelajaran siklus I diperoleh rata-rata 83,75% dengan kualifikasi B (Baik), meningkat pada siklus II menjadi 92,5% dengan kualifikasi SB (Sangat Baik). Pelaksanaan pembelajaran aktivitas guru siklus I rata-rata 79,68 dengan kualifikasi C (Cukup), meningkat pada siklus II menjadi 93,75% dengan kualifikasi SB (Sangat Baik). Pada aktivitas peserta didik siklus I rata-rata 79,68%, dengan kualifikasi C (Cukup), meningkat pada siklus II menjadi 93,75 dengan kualifikasi SB (Sangat Baik). Hasil belajar peserta didik siklus I diperoleh rata-rata 73,01% dengan kualifikasi C (Cukup), dan meningkat pada siklus II menjadi 88,05% dengan kualifikasi B (Baik). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar.

Pelaksanaan Gadai Sawah dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi di Nagari Tanjung Kecamatan Sungayang Kabupaten Tanah Datar)

Mega Kurnia Putri, NIM 1830402061. Judul Skripsi: “Pelaksanaan Gadai Sawah dalam Perspektif Ekonomi Islam (Studi di Nagari Tanjung Kecamatan Sungayang Kabupaten Tanah Datar)”. Jurusan Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana proses atau pelaksanaan gadai sawah yang terjadi di Nagari Tanjung Kecamatan Sungayang Kabupaten Tanah Datar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses atau pelaksanaan gadai sawah, dan apa saja keuntungan dalam hal ekonomi gadai bagi penggadai (rahin) dan penerima gadai (murtahin), dan mengetahui apakah proses transaksi gadai di Nagari Tanjung Kecamatan Sungayang sudah sesuai dengan perspektif ekonomi Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah wawancara dengan rahin dan murtahin sebanyak 7 orang dan diperkuat dengan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang penulis gunakan adalah teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian yang penulis temukan dilapangan menunjukkan bahwa pelaksanaan gadai di Nagari Tanjung pada umumnya penggadai (rahin) mendatangi penerima gadai (murtahin) untuk meminjam uang guna memenuhi kebutuhan dengan sawah sebagai barang jaminan. Hak penguasaan/pemanfaatan sawah berada di tangan penerima gadai (murtahin) sampai pelunasan hutang secara tertulis. Gadai (rahn) menjadi sarana beribadah yaitu tolong menolong (ta’awun) dalam kebaikan ketika ada orang lain yang berada dalam kesusahan, dengan cara meminjamkan sejumlah uang atau emas dan menerima barang jaminan berupa sawah atau lahan pertanian.

Manajemen Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di MTsN 12 Tanah Datar

Nia Putri, Nim 1930103065, Judul Skripsi : “MANAJEMEN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DI MTsN 12 TANAH DATAR”. Jurusan Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2023. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah yang mengembangkan bakat siswa sesuai kemampuan mereka di MTsN 12 Tanah Datar. MTsN 12 Tanah Datar salah satu sekolah yang banyak diminati oleh siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler oleh sebab itu peneliti tertarik untuk meneliti bagaimana cara manage siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler untuk itu peneliti tertarik pada fokus penelitian tentang aspek perencanaan dan aspek pelaksanaan dalam kegiatan ekstrakurikuler. Dalam perencanaan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah tersebut dibentuk program-program kegiatan ekstrakurikuler serta penanggung jawab kegiatan ekstrakurikuler dan dalam pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler semua guru bertanggung jawab dalam mengatur atau memanage siswa agar kegiatan bisa berjalan dengan baik oleh siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan dan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler sehingga para siswa tertarik untuk sekolah di MTsN 12 Tanah Datar. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri yang mana dalam pengumpulan data peneliti dibantu dengan alat pengumpulan data seperti handphone, pena, pedoman wawancara dan buku catatan. Sumber informasi dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, wakil kesiswaan, guru Pembina kegiatan ekstrakurikuler, dan peserta didik di MTsN 12 Tanah Datar. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dan penyajian data. Teknik penjaminan keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik serta menggunakan bahan referensi. Berdasarkan hasil penelitian dan data yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan manajemen kesiswaan dalam kegiatan ekstrakurikuler sangat bagus dimana perencanaan yang dilakukan di sekolah melibatkan semua guru yang ada di sekolah untuk membentuk program kegiatan ekstrakurikuler bahkan sekolah juga mendatangkan pengawas madrasah dalam membuat perencanaan agar mendapatkan hasil yang baik serta pelaksanaan yang teratur dilaksanakan setelah dirancang. Untuk kegiatan ekstrakurikuler di MTsN 12 Tanah Datar sudah baik dan bagus dilihat dari hasil prestasi yang sudah dicapai peserta didik. Kata Kunci : Manajemen, Kesiswaan, Ekstrakurikuler.

Persepsi Mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah IAIN Batusangkar terhadap Penggunaan Mobile Banking Bank Nagari

ABSTRAK Nofiara Kurnia Putri, Nim 1830401112, Judul Skripsi “Persepsi Mahasiswa Jurusan Perbankan Syariah IAIN Batusangkar Terhadap Penggunaan Mobile Banking Bank Nagari” Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, tahun ajaran 2022. Permasalahan dalam penelitian ini adalah penggunaan Mobile Banking Bank Nagari pada mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2018 lebih banyak memilih yang tidak menggunakan dari pada yang sudah menggunakan, padahal masyarakat pada umumnya sudah banyak yang menggunakan aplikasi Nagari Mobile Banking yang memberikan banyak kemudahan dalam bertransaksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa perbankan syariah terhadap penggunaan Mobile Banking Bank Nagari dan untuk mengetahui apa saja faktor yang mempengaruhi mahasiswa perbankan syariah memilih atau tidak memilih menggunakan Mobile Banking Bank Nagari. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yaitu dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan wawancara dan dokumentasi. Populasi ini terdiri dari 134 orang mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2018 dan sampel sebanyak 20 orang mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2018. Teknik analisis data yaitu dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dengan menggunakan triangulasi sumber. Hasil dari penelitian penulis dapat disimpulkan bahwa sebanyak 30% atau 6 dari 20 mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2018 memilih menggunakan Mobile Banking Bank Nagari, sedangkan 70% atau 14 dari 20 mahasiswa memilih tidak menggunakan aplikasi Nagari Mobile Banking. Faktor yang mempengaruhi mahasiswa Perbankan Syariah angkatan 2018 untuk memilih atau tidak memilih menggunakan Mobile Banking Bank Nagari disebabkan oleh dua faktor yaitu faktor internal yang berupa sikap dan karakteristik individu, keinginan, perhatian (fokus), keadaan fisik, kebutuhan juga minat serta motivasi dan faktor eksternal yang berupa informasi yang diperoleh, pengetahuan dan kebutuhan sekitar, intensitas, hal-hal baru dan familiar atau ketidak asingan suatu objek.

Analisis Manajemen Penyiangan Koleksi (Weeding) di Perpustakaan SMP Negeri 2 Payakumbuh

ABSTRAK NELA DINIA PUTRI, NIM.1730304024, JUDUL: “ANALISIS MANAJEMEN PENYIANGAN KOLEKSI (WEEDING) DI PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 2 PAYAKUMBUH” Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informansi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah manajemen penyiangan koleksi (weeding) di perpustakaan SMP Negeri 2 Payakumbuh. tujuan diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana manajemen penyiangan koleksi (weeding) di perpustakaan SMP Negeri 2 Payakumbuh. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan (descriptive research), menggunakan metode deskriptif dengan pendetan kualitatif, teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sumpling. teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis model Miles dan Huberman dan keabsahan data yaitu dengan cara triangulasi. Berdasarkan temuan penelitian diketahui bahwa pelaksanaan Analisis Manajemen Penyiangan Koleksi (Weeding) di Perpustakaan SMP Negeri 2 Payakumbuh. Fungsi manajemen adalah perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengendalian. Adapun unsur-unsur manajemen diantaranya adalah manusia, uang, metode, material, mesin, pasar. Analisis manajemen penyiangan koleksi yang dilakukan oleh pustakawan di SMP negeri 2 Payakumbuh, dengan cara mengeluarkan buku dari rak, pemilihan koleksi, melihat kondisi koleksi, terakhir buku disusun kembali di rak. Kendala yang dihadapi kurangnya tenaga pustakawan dan rak tidak mencukupi dan perpustakaan yang kecil tidak bias menampung buku yang banyak. Kata Kunci: Perpustakaan Sekolah, Manajemen, Penyiangan Koleksi

PENGARUH PENERAPAN SERVICE LEARNING BERBASIS FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KESADARAN METAKOGNITIF DAN LITERASI SAINS PADA MATERI FUNGI KELAS X SMA NEGERI 3 BATUSANGKAR

ABSTRAK SANTI KURNIA PUTRI, NIM 15300600067, Judul Skripsi: “Pengaruh Penerapan Service Learning Berbasis Flipped Classroom Terhadap Kesadaran Metakognitif dan Literasi Sains pada Materi Fungi Kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar”. Jurusan Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2020. Masalah dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang dilaksanakan di kelas belum memperhatikan kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik dari pada kesadaran metakognitif dan literasi sains peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional dalam materi fungi di SMA Negeri 3 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu, dengan rancangan Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar tahun pelajaran 2019/2020 yang terdiri dari 3 kelas. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling, sampel yang terpilih adalah kelas X MIPA1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA3 sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata kesadaran metakognitif pada kelas eksperimen adalah 73,79 dan rata-rata kesadaran metakognitif pada kelas kontrol adalah 66,23. Uji hipotesis dilakukan dengan uji-t. Dari perhitungan diperoleh thitung > ttabel dengan nilai 2,8 > 1, 645 sehingga kesadaran metakognitif peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik daripada kesadaran metakognitif peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional. Tidak hanya itu, hasil penelitian juga menunjukkan rata-rata literasi sains pada kelas eksperimen adalah 71,68 dan rata-rata literasi sains pada kelas kontrol adalah 65,48 sehingga uji hipotesis dengan uji-t diketahui thitung > ttabel dengan nilai 1,67 >1,645 sehingga literasi sains peserta didik kelas X SMA Negeri 3 Batusangkar dengan menerapkan service learning berbasis flipped classroom lebih baik daripada kesadaran metakognitif peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional.

PENGEMBANGAN MODUL MATEMATIKA BERBASIS IBADAH PADA MATERI LINGKARAN KELAS VIII SMPN 3 SAWAHLUNTO

Bertitik tolak dari dikotomi antara ilmu agama dan ilmu umum yang menyebabkan generasi muda lebih cendrung mementingkan ilmu umum yang memicu perkembangan tehknologi saat ini dan mengabaikan ilmu agama, sehingga tidak seimbangnya antara intelektual dan spiritualnya. Mengingat apa yang menjadi orientasi SMPN 3 Sawahlunto yang terwujud dalam visi Sekolah yaitu membentuk generasi yang berahklak mulia, berprestasi dan kreatif serta kurikulum yang digunakan yaitu kurikulum 2013 yang menuntut siswa mandiri dan aktif. Salah satu sumber belajar yang mampu menjadikan siswa belajar mandiri serta seimbang intelektual dan spiritual adalah modul yang diimplikasikan dengan agama. Berdasarkan masalah di atas maka dikembangkan modul matematika berbasis ibadah. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul untuk pembelajaran matematika dengan basis ibadah yang valid dan praktis. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (research and development). Penelitian ini terdiri atas dua tahap yaitu: analisis muka-belakang (Front-end analysis) dan tahap prototipe (Prototype). Tahap analisis muka-belakang (Front-end analysis) atau disebut juga tahap analisis kebutuhan dilakukan untuk mendapatkan gambaran di lapangan. Kegiatan ini dimulai dengan melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran, menganalisis silabus dan buku teks yang digunakan dalam pembelajaran matematika khusus materi lingkaran, menganalisis karakteristik siswa, dan review literatur modul. Berdasarkan hasil analis muka-belakang, telah dikembangkan prototipe modul matematika berbasis ibadah pada materi lingkaran. Prototipe ini divalidasi oleh dua orang pakar pendidikan matematika IAIN Batusangkar dan 2 orang pakar keagamaan. Selanjutnya, dilakukan tahap praktikalitas dan diujicobakan terbatas pada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawahlunto. Disamping itu, uji praktikalitas dilakukan dengan cara memberikan angket respon kepada siswa kelas VIII SMPN 3 Sawahlunto. Berdasarkan hasil analisis data yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: (1) Hasil validasi terhadap modul berbasis ibadah materi lingkaran yang dikembangkan untuk kelas VIII SMPN 3 Sawahlunto adalah valid dengan persentase sebesar 78%. (2) Hasil uji coba praktikalitas yang dilakukan terhadap modul berbasis ibadah materi lingkaran yang dikembangkan untuk kelas VIII SMPN 3 Sawahlunto menunjukkan bahwa telah memenuhi kriteria praktikalitas dengan nilai kepraktisan adalah sangat praktis sebesar 86%, dengan arti kata modul dapat dipakai dan dilaksanakan dalam proses pembelajaran. Kata kunci: pengembangan, modul, berbasis ibadah, lingkaran

3000 Motivasi Dahsyat Semangat dan Sukses

Siapa pun pasti membutuhkan kata- kata Motivasi sebagai pembangkit semangat atau pelecut untuk membakar kembali api yang hampir padam dalam dirinya. Dan buku ini merangkum Ribuan Kalimat Motivasi yang pasti akan melecutkan kembali Semangat Anda Untuk Sukses. Buku yang diterbitkan oleh penerbit DAN Idea Publishing semua kalimat Motivasi di dalam buku ini, adalah kata-kata yang terucap dari banyak orang, Baik Artis, Tokoh dunia dan orang-orang kelas bawah mau pun atas. Inilah Kamus Motivasi Terlengkap saat ini. -Lembar Langit Indonesia Group-

Do Not Worry Everyone Hope is on the Way