Int

Tingkat Minat Baca Anak di PAUD Bungo Harum Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok

SHINTIA DELMAYANTI, NIM 13 132 082, Judul Skripsi: Tingkat Minat Baca Anak di PAUD Bungo Harum Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi minat baca anak usia dini yang rendah di PAUD Bungo Harum Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat minat baca anak di PAUD Bungo Harum Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok . Penelitian ini menggunakan metode penelitian pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian yaituseluruh anak di PAUD Bungo Harum Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok, sampel penelitian adalah total sampling yang berjumlah 31 orang tahun ajaran 2017/2018. Teknik pengumpulan data berdasarkan pengamatan dengan cara mengisi lembar observasi dan dokumentasi terhadap minat baca anak. Instrumen penelitian dengan menggunakan kategori sering, kadang-kadang, jarang dan tidak pernah. Teknik analisis data berdasarkan frekuensi dan kuantitas membaca dan kuantitas sumber bacaan dengan menggunakan rumus p=f/nx100. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan bahwa tingkat minat baca anak usia dini dapat dilihat dari 2 indikator, pertama berdasarkan frekuensi dan kuantitas membaca tingkat minat baca anak kategori jarang, karena banyak anak mendapatkan skor kelas interval 4-5,5, ini mengidentifikasikan kategori jarang 54,83% dan kategori tidak pernah 45,16%, kedua minat baca anak berdasarkan kuantitas sumber bacaantingkat minat baca anak kategori tidak pernah, karena banyak anak mendapatkan skor kelas interval 2-3,5, ini mengidentifikasikan kategori jarang 41,93% dan kategori tidak pernah 58,06%.

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay (CRH) terhadap Math Anxiety Siswa Kelas VIII.2 MTSN Batusangkar

Sistem Pengendalian Internal pada Pengelolaan Zakat, Infaq, dan Shadaqah di BAZNAS Kabupaten Sijunjung

Meningkatkan hafalan doa anak usia dini melalui metode pembiasaan di TKIT Qurrata A'yun Kecamatan LIma kaum KAbupaten TAnah DAtar

ABSTRAK Vivi Intan Permata Sari. NIM 13 132 094. Judul Skripsi “Meningkatkan Hafalan Doa Anak Usia Dini Melalui Metode Pembiasaan di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima KAUM Kabupaten Tanah Datar”. Program Sarjana Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hafalan doa anak usia dini pada kelompok ikhlas di TKIT Qurrata A’yun, rendahnya hafalan doa anak disebabkan oleh penggunaan metode dalam proses pembelajaran yang kurang menstimulasi anak untuk mampu menghafal doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dengan metode pembiasaan dapat meningkatkan hafalan doa anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak didik TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar Tahun Pelajaran 2017/2018 yang terdiri dari delapan kelas. Dalam penelitian ini yang dijadikan sampel adalah kelompok Ikhlas. Perlakuan yang diberikan kepada kelompok eksperimen adalah penerapan metode pembiasaan. Sebelum Treatment diberikan kepada anak, terlebih dahulu diberikan pretest untuk melihat kemampuan awal anak menghafal doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan. Adapun rata-rata hasil pretest kelompok eksperimen adalah 17,38. Setelah pretest dilakukan, kegiatan hafalan doa mensyukuri nikmat dan doa sesudah adzan melalui metode pembiasaan. Selama kegiatan dilakukan terjadi peningkatan hafalan doa anak usia dini di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar, hal ini terlihat dari hasil posttest yang diberikan dengan rata-rata 18,23 Untuk menguji signifikansi t0 dengan cara membandingkan t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) , pada degrees of freedom (df) atau derajat bebas (db) 20 pada taraf signifikansi 5% tt diperoleh sebesar 2,09. Kemudian dengan membandingkan hasil t0 (“t” hitung) dengan tt (“t” tabel) maka dapat diketahui bahwa t0 lebih besar dari tt, gambarannya sebagai berikut: 4,31 > 2,09. Dengan demikian, berarti terdapat perbedaan yang signifikansi antara pre-test dan posttest pada kelompok sampel. Maka hipotesis alternative (Ha) diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak, artinya metode pembiasaan dapat meningkatkan hafalan doa anak usia dini di TKIT Qurrata A’yun Kecamatan Lima Kaum Kabupaten Tanah Datar.

Analisis Anggaran Biaya Produksi Sebagai Alat Perencanaan dan Pengendalian Biaya Produksi pada PT. Amanah Insanilahia (AII)

ABSTRAK INTAN PERMATA PUTRI NIM 13 231 037, dengan judul SKRIPSI “Analisis Anggaran Biaya Produksi Sebagai Alat Perencanaan dan Pengendalian Biaya Produksi Pada PT. Amanah Insanilahiah”. Jurusan Ekonomi Syariah Konsentrasi Akuntansi Syariah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana anggaran biaya produksi pada PT. Amanah Insanilahiah telah berperan dalam perencanaan dan pengendalian biaya produksi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian dilakukan dengan mengambil data selama tahun 2016, data diperoleh melalui dokumentasi dan wawncara, dan cara menganalisis anggaran biaya produksi dengan realisasi biaya produksi dengan menggunakan metode analisis varians dan persentase varians. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anggaran dan realisasi biaya produksi produk air minum dalam kemasan (AMDK) PT. Amanah Insanilahiah pada tahun 2016 mengalami penyimpangan tidak menguntungkan (unfavorable) dilihat pada biaya bahan baku langsung terjadi penyimpangan tidak menguntungkan atau (unfavorable) yakni sebesar Rp 3,822,890, yang mana realisasi lebih besar dari anggaran, dan perhitungan persentase varians sebesar 113,18%. Sedangkan pada biaya tenaga kerja langsung, terjadi penyimpangan menguntungkan (favorable) karena realisasi lebih kecil dari anggaran yakni memiliki selisih Rp.105,640,606, dan perhitungan persentase varians sebesar 85% , dan terakhir pada biaya overhead pabrik terjadi penyimpangan tidak menguntungkan (unfavorable) sebesar Rp.110,113,773, dan berdasrkan persentase varians yaitu 124,94%. Hal ini menunjukkan anggaran biaya produksi pada produk Air minum dalam kemasan (AMDK) PT. Amanah Insanilahiah belum sepenuhnya berfungsi sebagai alat perencanaan dan pengendalian biaya produksi

Evaluasi Pelaksanaan Kode Etik Guru di SMAN 2 Sawahlunto

ABSTRAK SHINTA NAVIRI, NIM. MPI 14 131 048 Judul SKRIPSI Evaluasi Pelaksanaan Kode Etik Guru di SMAN 2 Sawahlunto jurusan Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah masih ada guru yang tidak mematuhi kode etik guru, sepeti adanya guru yang datang terlambat ke sekolah dan masih ada beberapa guru yang masuk terlambat ke dalam kelas ketika pergantian jam pembelajaran. Hukuman atau tidak lanjut yang diberikan kepala sekolah dan guru piket dilakukan secara terus menerus, semua guru piket menerapkan hukuman kepada guru yang melanggar kode etik. Kode etik guru sedah berjalan selama beberapa tahun, dan sudah dilakukan evaluasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluasi kualitatif. Model yang digunakan adalah model formatif untuk mengetahui keberhasilan atau kegagalan suatu proses pekerjaan. Dengan demikian dapat dipakai untuk memperbaiki dan menyempurnakannya. Hasil penelitian menunjukan sebagai berikut: (1) Evaluasi pelaksanaan kode etik guru evaluasi sangatlah penting di dalam segala aspek, karena evaluasi adalah proses penilaian atau tolak ukur yang bisa menilai suatu program yang dibuat oleh seseorang apakah program tersebut berjalan dengan lancar atau tidak, atau apakah program itu bisa dilanjutkan atau harus diberhentikan ditengah jalan. (2) Bentuk Pelaksanaan Hukuman Guru di SMAN 2 Sawahlunto adalahn pelaksanaan hukuman guru yaitu agar guru mau mematuhi dan menaati kode etik guru dan peraturan yang ada di sekolah, pihak sekolah atau kepala sekolah harus memberikan efek jera terhadap guru yang melanggar atau guru yang tidak menaati peraturan yang telah diterapkan oleh sekolah tersebut dengan memberikan sanksi secara terus menerus dan pemberian sanksi secara menyeluru, jika pemberian sanksi secara terus menerus dan menyeluruh yang telah diterapkan oleh kepala sekolah maka guru pun tidak akan berani lagi melanggar kode etik yang telah diterapkan oleh sekolah tersebut. (3) Faktor yang Membuat Guru Melanggar Kode Etik Guru di SMAN 2 yaitu Faktor yang pertama adalah faktor ekonomi, faktor ini membuat guru bersangkutan melalaikan tugasnya sehingga mencari pekerjaan lain dengan cara mengajar les di luar sekolah saat jam pembelajaran berlansung. Faktor kedua adalah jarak rumah yang jauh dari sekolah, faktor ini juga membuat guru terlambat datang kesekolah karena jarak rumahnya yang jauh dari sekolah. Faktor ketiga adalah faktor keluarga, faktor ini juga menyebabkan guru datang terlambat datang ke sekolah kerena anaknya yang sakit sehingga harus diurus atau diantar berobat terlebih dahulu. Kata Kunci : Evaluasi, Pelaksanaan Kode Etik

STRATEGI PEMASARAN DEPOSITO IB PADA PT. BPRS AL-MAKMUR MELALUI PENDEKATAN ANALISIS SWOT

ABSTRAK INTAN DELIS MARETTA, NIM 13 202 069, Judul Skripsi “STRATEGI PEMASARAN DEPOSITO iB PADA PT. BPRS AL-MAKMUR MELALUI PENDEKATAN ANALISIS SWOT”, Jurusan Perbankan Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2017. Permasalahan yang dibahas dalam skripsi ini adalah bagaimana strategi pemasaran deposito iB yang dilakukan oleh PT. BPRS Al-Makmur melalui analisis SWOT, dimana jumlah nasabah deposito iB mengalami penurunan dan peningkatan dari tahun 2012 sampai dengan tahun 2016. Sedangkan jumlah nominal deposito iB mengalami peningkatan setiap tahunnya. Dengan ini, PT. BPRS Al-Makmur dapat meningkatkan jumlah nasabahnya dengan menggunakan strategi pemasaran deposito iB melalui analisis SWOT. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian lapangan (field research) yang menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis lakukan adalah melalui wawancara langsung dengan Manager Dana dan Manager Pembiayaan. Terakhir dokumentasi untuk mendapatkan data-data yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pemasaran deposito iB yang dapat dilakukan oleh PT. BPRS Al-Makmur berdasarkan analisis matrik SWOT maka dapat dirumuskan beberapa strategi yaitu, 1) Memperluas jangkauan pemasaran dengan menggunakan jaringan kerja yang luas, 2) Meningkatkan kualitas produk iB Deposito dengan memanfaatkan keunggulan produk iB Deposito, 3) Meningkatkan variasi-variasi dalam mempromosikan produk iB Deposito dengan memanfaatkan sistem jemput bola, 4) Menciptakan inovasi produk baru yang dapat meningkatkan daya tarik masyarakat melalui pasar yang dimiliki perusahaan, 5) Meningkatkan kemampuan bersaing perusahaan dengan memanfaatkan jaringan kerja yang luas dan 6) Menetapkan strategi pemasaran produk yang efektif dan efesien.

Strategi Pengembangan Atraksi Wisata Dalam Meningkatkan Kualitas Pengalaman dan Kepuasan Pengunjung di Taman Margasatwa Dan Budaya Kinantan Kota Bukittinggi.

Khinta Sabrina, NIM 2230406014, dengan judul “Strategi Pengembangan Atraksi Wisata Dalam Meningkatkan Kualitas Pengalaman Dan Kepuasan Pengunjung Di Taman Margasatwa Dan Budaya Kinantan Kota Bukittinggi “. Program Studi Pariwisata Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini adalah belum optimalnya strategi pengembangan atraksi wisata di Taman Margasatwa dan Budaya Kinantan Kota Bukittinggi. Atraksi wisata masih didominasi aktivitas melihat satwa, sedangkan variasi atraksi, kegiatan edukatif dan interaktif, pengembangan budaya lokal, inovasi, serta keberlanjutan atraksi masih terbatas sehingga berdampak pada kualitas pengalaman dan kepuasan pengunjung. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengembangan atraksi wisata dalam upaya meningkatkan kualitas pengalaman dan kepuasan pengunjung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, serta analisis SWOT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pengembangan atraksi wisata belum berjalan optimal, terutama pada aspek variasi atraksi, atraksi edukatif dan interaktif, pengembangan budaya lokal, inovasi, dan keberlanjutan atraksi. Kondisi tersebut mempengaruhi kualitas pengalaman pengunjung, khususnya pada aspek esthetic dan escapism, sehingga kepuasan pengunjung belum maksimal. Berdasarkan analisis SWOT, strategi yang direkomendasikan meliputi pengembangan atraksi berbasis edukasi dan konservasi, optimalisasi budaya lokal, penyelenggaraan event secara berkala, serta penguatan promosi digital.

PERBEDAAN ENVY DITINJAU BERDASARKAN JENIS KELAMIN PADA SISWA SMA N 1 SALIMPAUNG

ABSTRAK Shinta Gustiarani, NIM 2230306079. Judul Skripsi “Perbedaan Envy Ditinjau Berdasarkan Jenis Kelamin Pada Siswa SMA N 1 Salimpaung”. Program Studi Psikologi Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena envy yang sering muncul pada remaja di lingkungan sekolah akibat perbandingan sosial. Envy merupakan emosi negatif yang timbul ketika individu merasa orang lain lebih unggul dalam prestasi, penampilan, atau status sosial. Pada masa remaja, kecenderungan melakukan perbandingan sosial cukup tinggi sehingga berpotensi menimbulkan envy yang berdampak pada kesejahteraan psikologis, hubungan sosial, dan motivasi. Selain itu, terdapat perbedaan antara laki-laki dan perempuan dalam merasakan dan mengekspresikan envy. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan tingkat envy ditinjau berdasarkan jenis kelamin pada siswa SMA N 1 Salimpaung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan komparatif. Sampel penelitian berjumlah 90 siswa yang terdiri dari 45 orang perempuan dan 45 orang laki-laki. Instrumen yang digunakan adalah skala envy. Analisis data dilakukan menggunakan uji Independent Sample T-Test dengan bantuan SPSS. Hasil uji Independent Sample T-Test menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2 tailed) sebesar 0,000 (p 0,05). Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara tingkat envy siswa laki-laki dan perempuan. Secara umum, tingkat envy pada siswa berada pada kategori sedang. Kata kunci: Envy, jenis kelamin, remaja

Pengaruh Kombinasi Metode Story Telling dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Daulah Abbasiyah Mata Pelajaran SKI Kelas VIII Di MTsS Al-Manaar Batuhampar

Intan Latifa Zahra, NIM 2230101053, Judul Skripsi “Pengaruh Kombinasi Metode Story Telling Dan Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Daulah Abbasiyah Mata Pelajaran SKI Kelas VIII Di MTsS Al-Manaar Batuhampar.” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Tahun 2026. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Materi Daulah Abbasiyah masih tergolong rendah. Karena proses pembelajaran masih menggunakan metode ceramah, meringkas dan penugasan yang monoton. Hal ini menyebabkan keterlibatan siswa untuk aktif dalam pembelajaran belum optimal dan pemahaman siswa terhadap materi kurang mendalam. Tujuan penelitian ini ialah untuk mengeksperimenkan dua metode pembelajaran untuk menerapkan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dengan desain Nonequivalent Control Group. Populasi penelitian adalah Siswa kelas VIII.1, 2 dan 3 MTsS Al-Manaar Batuhampar yang berjumlah 60 orang, sedangkan sampel penelitian terdiri atas kelas VIII.1 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis, dan uji N-Gain.Hasil uji prasyarat menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dan homogen sehingga memenuhi syarat untuk dilakukan pengujian hipotesis. Selain itu, hasil uji N-Gain menunjukkan nilai rata-rata 70,37% yang termasuk dalam kategori tinggi, sehingga menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih tinggi setelah diterapkan kombinasi metode Story Telling dan Role Playing. Pada kelas kontrol juga terjadi peningkatan hasil belajar, namum peningkatannya lebih rendah dibandingkan kelas eksperimen. Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dan kontrol, sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Dapat disimpulkan bahwa kombinasi metode Story Telling dan Role Playing lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan metode diskusi kelompok.

Pengembangan Video Pembelajaran Materi Perkalian pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar

Syintia Adelia, NIM. 2130111131 (2026) Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Materi Perkalian Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi dan semangat siswa dalam belajar karena media yang digunakan oleh guru masih media konvensional seperti PPT, kotak pintar, buku pegangan dan benda lainnya. Maka dari itu dibutuhkan media yang dapat menumbuhkan semangat siswa dalam belajar seperti video pembelajaran interaktif yang dapat dgunakan di sekolah maupun di rumah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menghasilkan video pembelajaran interaktif yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D Definisi (define), Desain (design), Mengembangkan (defelop), dan menyebarkan (Desseminate). Instrumen yang digunakan ialah lembar validasi dan angket praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validitas, dilakukan proses validasi oleh 3 orang validator. Kemudian untuk tahap praktikalitas, diuji cobakan kepada guru kelas IV dan 20 orang siswa kelas IV SDN 06 Batu Basa, kemudian guru dan siswa mengisi angket respon setelah dilakukan pembelajaran sebanyak 2 kali pertemuan untuk melihat kepraktisannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif materi perkalian pada siswa kelas IV valid berdasarkan aspek kelayakan isi/materi, aspek kelayakan bahasa, aspek kelayakan penyajian materi dan aspek kelayakan kegrafikan yang diisi oleh 3 oleh validator dengan perolehan skor total sebesr 86.6% pada kategori sangat valid. Sedangkan Uji praktikalitas video pembelajaran interaktif dilakukan kepada guru dan siswa kelas IV sebanyak 2 kali uji, dengan perolehan skor total praktikalitas guru sebesar 80% pada kategori praktis, sementara hasil uji praktikalitas siswa diperoleh skor total sebesar 84.5 % pada kategori sangat praktis. Maka dari itu, dapat dikatakan bahwa video pembelajaran ineteraktif pada mata pelaran matematika kelas IV sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.

Pengaruh Kualitas Produk dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian Produk Lipstik Wardah (Studi Kasus pada Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau)

Shinta Murni, NIM: 2230404178 judul skripsi “Pengaruh Kualitas Produk dan Promosi Terhadap Keputusan Pembelian produk lipstik Wardah (Studi Kasus pada Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau)” Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Program Studi Manajemen Bisnis Syariah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Persaingan industri kosmetik yang semakin ketat membuat perusahaan perlu memperhatikan faktor yang dapat memengaruhi keputusan pembelian konsumen. Dalam penelitian ini, kualitas produk dan promosi menjadi faktor yang digunakan untuk melihat keputusan pembelian lipstik Wardah pada Generasi Z di Desa Garut Provinsi Riau. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas produk dan promosi terhadap keputusan pembelian produk lipstik Wardah pada Generasi Z di Desa Garut Provinsi Riau. Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan menyebarkan kuesioner terhadap Generasi Z Desa Garut Provinsi Riau. Adapun populasi pada penelitian ini berjumlah 1.799, sehingga sampel dalam penelitian ini sebanyak 95 responden. Teknik pengolahan data yang digunakan adalah uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji hipotesis dan uji koefisien determinasi dengan menggunakan program SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel Kualitas Produk tidak berpengaruh terhadap keputusan pembelian, dan variabel promosi berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Sedangkan secara simultan kualitas produk dan promosi secara bersama-sama berpengaruh terhadap keputusan pembelian. Hal ini menunjukkan bahwa kualitas produk bukan faktor utama dalam keputusan pembelian, sedangkan promosi berperan dalam mendorong keputusan pembelian. Secara bersama-sama, kualitas produk dan promosi dapat meningkatkan keputusan pembelian konsumen terhadap lipstik Wardah. Kata kunci: kualitas produk, promosi, dan keputusan pembelian

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Blooket untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran PAI dan BP di Kelas VIII SMPN 2 Sungai Tarab

Intan Nirwana Putri. NIM 2230101054. Judul Skripsi: “Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Berbantuan Blooket Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran PAI dan BP di Kelas VIII SMPN 2 Sungai Tarab”. Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan BP, khususnya pada materi ayat dan hadis tentang toleransi serta hukum tajwid lam dan ra di kelas VIII SMPN 2 Sungai Tarab. Kondisi ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru melalui model ekspository, sehingga siswa kurang aktif dan kurang terlibat dalam menemukan konsep pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran discovery learning berbantuan Blooket terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan BP di kelas VIII SMPN 2 Sungai Tarab. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen, menggunakan Pre-Experimental Design dengan desain One Group Pretest Posttest. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 2 Sungai Tarab yang berjumlah 25 orang, dengan teknik pengambilan sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar berbentuk soal pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan model pembelajaran. Data dianalisis menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, uji Paired Sample T-Test, dan uji N-Gain dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan hasil belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran discovery learning secara rata-rata hasil belajar siswa meningkat dari 74 (sebelum intervensi) menjadi 87,6 (setelah intervensi). Sehingga Kesimpulan temuan ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran discovery learning berbantuan blooket dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Keaktifan Belajar Siswa dengan Media Pembelajaran Wordwall di Kelas II SDN 26 Limo Kaum

Shinta Amelia. 2026. Keaktifan Belajar Siswa Dengan Media Pembelajan Wordwall Kelas II SDN 26 Limo Kaum. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan belajar siswa pada pembelajaran Matematika di kelas II SDN 26 Limo Kaum, yang ditunjukkan oleh kurang optimalnya keberanian dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa adalah dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital yang interaktif, salah satunya media Wordwall. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keaktifan belajar siswa kelas II pada pembelajaran Matematika materi Bilangan dan Lambang Bilangan Cacah sampai 1.000 dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall di SDN 26 Limo Kaum. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas II SDN 26 Limo Kaum Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa lembar observasi keaktifan belajar siswa yang telah melalui uji validitas konstruk dengan indeks Aiken's V sebesar 0,889 (kategori sangat valid) dan diamati oleh tiga orang observer selama tiga kali pertemuan. Analisis data dilakukan melalui perhitungan persentase keaktifan belajar keseluruhan, persentase indikator, dan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase keaktifan belajar siswa pada pertemuan pertama sebesar 75,00% dengan kategori baik, kemudian meningkat menjadi 83,75% pada pertemuan kedua dengan kategori sangat baik, dan meningkat lagi menjadi 87,08% pada pertemuan ketiga dengan kategori sangat baik. Hasil analisis statistik deskriptif memperlihatkan rata-rata skor keaktifan belajar siswa meningkat dari 18,00 pada pertemuan pertama, menjadi 20,10 pada pertemuan kedua, dan mencapai 20,90 pada pertemuan ketiga. Temuan penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan pada keberanian siswa dalam mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, berdiskusi kelompok, serta mempresentasikan hasil pemahamannya di depan kelas. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Wordwall mampu menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan berada pada kategori sangat baik dalam mendukung keaktifan belajar siswa kelas II pada pembelajaran Matematika materi Bilangan dan Lambang Bilangan Cacah sampai 1.000 di SDN 26 Limo Kaum

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbasis Deep Learning terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V DI SDN 01 Piobang

Nadela Dwininta Islami, NIM.2230111099 (2026), Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbasis Deep Learning Terhadap Hasil Belajar siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 01 Piobang”, Program Studi Penddikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 01 Piobang, khususnya pada materi keberagaman dan persatuan. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih cenderung monoton menggunakan model ceramah, kurangnya inovasi pembelajaran, serta kurang aktifnya siswa dalam memperhatikan penjelasan guru. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning (Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 01 Piobang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design / Pre-Experimental Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 01 Piobang yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar kognitif berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat analisis serta uji gain ternormalisasi (N-Gain) dan uji hipotesis untuk melihat peningkatan serta pengaruh perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari pretest sebesar 60,28 (kategori cukup) menjadi posttest sebesar 83,33 (kategori sangat tinggi). Selain itu, analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,1294 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis ( Ha) diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 01 Piobang.

Praktek Pembiayaan untuk Perempuan Pra Sejahtera PNM Mekaar Syariah di Nagari Sungai Dareh Kabupaten Dharmasraya

Intan Pertiwi, NIM 22302202010, Judul “Praktek Pembiayaan untuk Perempuan Pra Sejahtera PNM Mekaar Syariah di Nagari Sungai Dareh Kabupaten Dharmasraya”. Program Studi Hukum Ekonomi Syariah (Muamalah) Fakultas Syari’ah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, Tahun 2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah pelaksanaan mengenai adanya ketidaksesuaian antara ketentuan akad pembiayaan dengan praktik di lapangan, terutama karena sebagian nasabah belum memahami akad murabahah, wakalah, dan wadiah yang digunakan, sebagian dana pembiayaan digunakan untuk kebutuhan konsumtif, serta penerapan sistem tanggung renteng yang menyebabkan anggota kelompok harus menanggung kewajiban anggota lain yang melakukan wanprestasi. Permasalahan tersebut kemudian ditinjau berdasarkan hukum positif dan hukum Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan akad pembiayaan untuk perempan pra sejahter PNM Mekaar Syariah dan praktek pembiayaan untuk perempuan pra sejahtera PNM Mekaar Syariah di Nagari Sungai Dareh, Kabupaten Dharmasraya ditinjau dari hukum positif dan hukum islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan metode deskriptif kualitatif dan pendekatan yuridis empiris yang dilaksanakan secara langsung di Nagari Sungai Dareh Kabupaten Dharmasraya. Sumber data primer pada penelitian ini yaitu; Kepala Cabang, Senior Account Officer (SAO), Account Officer (AO) serta 4 kelompok nasabah. Adapun sumber data sekunder bersumber dari buku, jurnal, peraturan perundang-undangan, fatwa DSN-MUI, dokumen, dan literatur yang relevan dengan tema penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian adalah wawancara (interview). Teknis analisis data dalam penelitian ini adalah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data yang digunakan adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan akad pembiayaan untuk perempuan pra sejahtera PNM Mekaar Syariah menggunakan tiga akad yaitu akad murabahah, wakalah, dan wadiah dalam bentuk multiakad yang pada dasarnya diperbolehkan, namun pelaksanaannya belum sepenuhnya sesuai prinsip syariah karena terdapat penggunaan dana untuk kebutuhan selain modal usaha. Praktik pembiayaan ditinjau dari hukum positif dan hukum islam dalam hal persyaratan pembiayaan, besaran pembiayaan dan cicilan, serta pola tanggung renteng pada dasarnya telah sesuai dengan kesepakatan para pihak. Namun, penggunaan dana yang tidak sesuai tujuan pembiayaan dan penerapan tanggung renteng yang membebani anggota lain ketika terjadi wanprestasi menunjukkan perlunya penerapan prinsip keadilan, kemaslahatan, dan ta’awun

Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Menggunakan Pendekatan Open Ended Untuk Perkalian pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas 4 di SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur

Sinta Febriani, NIM. 2130111122 (2026) Judul Skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Kotak Pintar Untuk Perkalian Pada Mata Pelajaran MatematikaSiswa Kelas 4 di SD Islam Al Azhar Muhammadiyah Simabur”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi permasalahan yang terjadi dalam proses pembelajaran yaitu kurang perkalian dalam proses pembelajaran dan guru membutuhkan media pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa dalam proses pembelajaran. Salah satu cara untuk mengatasi masalah ini adalah dengan memiliki media pembelajaran yang menarik dan menyenangkan dan dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini mengetahui validitas dari media kotak pintar pada pembelajaran matematika siswa kelas IV Sd Islam al azhar muhammadiyah simabur,untuk mengetahui praktikalitas dari media kotak pintar pada pembelajaran matematika siswa kelas IV Sd islam al azhar muhammadiyah simabur,dan untuk mengetahui kemampuan berhitung perkalian terhadap media kotak pintar pada pembelajaran matematika kelas IV Sd islam al azhar muhammadiyah simabur. Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan 3 tahap yaitu, pendefenisian (define) ,perancangan (design), dan pengembangan (develop). Instrumen dari penelitian menggunakan lembar validasi dan angket respons guru dans siswa. Media pembelajaran kotak pintar ini divalidasi oleh 3 orang validator. Pada tahap proses praktikalitas media pembelajaran kotak pintar ini di uji vobakan kepada 28 orang siswa kelas IV dan juga guru kelas. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, dihasilkan produk berupa media kotak pintar pada pembelajaran matematika kelas IV. Hasil validasi media diperoleh nilai rata-rata yaitu 85% dikategorikan sangat praktis dari aspek kualitas media,kualitas materi dan kelayakan bahasa. Sedangkan hasil praktikalitas media kotak pintar dari respons siswa memperoleh nilai rata-rata 73% yang termasuk dalam kategori praktis. Sedangkan dari respons guru memperoleh hasil dengan rata-rata 83% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Dapat disimpulkan bahwa media kotak pintar sangat praktis dan dapat digunakan sebagai media pembelajaran pada pembelajaran matematika dan dapat meningkatkan kemampuan berhitung perkalian siswa dalam belajar di kelas IV Sd islam al azhar muhammadiyah simabur.

Pengaruh Jumlah Tenaga Kerja Ekonomi Kreatif Dan PDB Sektor Ekonomi Kreatif Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Indonesia

Intan Ayunda Maulani, NIM 2230402034, Judul Skripsi “Pengaruh Jumlah Tenaga Kerja Ekonomi Kreatif dan PDB Sektor Ekonomi Kreatif Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Indonesia”, Program Studi Ekonomi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah pertumbuhan ekonomi Indosesia dari tahun 2012-2021 mengalami fluktuasi, sedangkan jumlah tenaga kerja dan PDB sektor ekonomi kreatif pada tahun yang sama cenderung mengalami peningkatan setiap tahunnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh jumlah tenaga kerja Ekonomi Kreatif dan PDB sektor ekonomi kreatif terhadap pertumbuhan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif untuk menjawab permasalahan yang berkaitan dengan data berupa angka. Penelitian ini dilakukan di Indonesia dengan data sekunder dan teknik pengumpulan data studi dokumentasi dari buku tahunan Badan Ekonomi Kreatif, website Badan Pusat Statistik dan World Bank. Analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan bantuan program SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial variabel jumlah tenaga kerja ekonomi kreatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia. Variabel PDB ekonomi kreatif berpengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia. Secara simultan jumlah tenaga kerja dan PDB sektor ekonomi kreatif berpengaruh signifikan terhadap pertumbuhan ekonomi Indonesia.

Pengaruh Kecukupan Modal, Pembiayaan Bermasalah, Jumlah Pembiayaan, dan Biaya Operasional terhadap Profitabilitas Pada PT. Bank BCA Syariah Tahun 2017-2025

Vivi Vinta Sari / 2230401120 : Pengaruh Kecukupan Modal, Pembiayaan Bermasalah, Jumlah Pembiayaan, dan Biaya Operasional terhadap Profitabilitas Pada PT. Bank BCA Syariah Tahun 2017-2025. Skripsi Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, Program Studi Perbankan Syariah, UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Permasalahan dalam penelitian ini adalah profitabilitas BCA Syariah yang terlihat dari ROE dalam 9 tahun terkahir masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh CAR, NPF, FDR, dan BOPO terhadap ROE pada PT. Bank BCA Syariah periode 2017-2025. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Data yang digunakan merupakan data sekunder berbentuk time series berupa laporan keuangan triwulan PT.Bank BCA Syariah periode 2017-2025 yang diperoleh dari website resmi PT. Bank BCA Syariah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis regresi linear berganda yang diolah dengan aplikasi EViews. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial CAR dan BOPO memiliki pengaruh negatif yang signifikan terhadap ROE Bank BCA Syariah (2017–2025), sementara NPF dan FDR tidak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap ROE Bank BCA Syariah (2017–2025). Secara simultan CAR, NPF, FDR, dan BOPO memiliki pengaruh signifikan terhadap ROE Bank BCA Syariah (2017–2025). Variabel CAR, NPF, FDR, dan BOPO memiliki proporsi pengaruh terhadap ROE sebesar 87,42% sedangkan sisanya 12,58% di pengaruhi oleh variabel lain yang tidak ada dalam model regresi.

Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Materi Sistem Respirasi Manusia Kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab

Intan Kurnia Putri, NIM 2230106023 (2026). Judul skripsi: “Pengembangan Modul Pembelajaran Biologi Terintegrasi Ayat Al-Qur’an Berbasis Contextual Teaching And Learning (CTL) Materi Sitem Respirasi Manusia Kelas XI SMAN 2 Sugai Tarab”. Program Studi Tadris Biologi, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan ( FTIK), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah pengembangan modul pembelajaran biologi terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui validitas dan praktikalitas modul pembelajaran biologi terintegrasi aayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi kelas XI SMAN 2 Sungai Tarab. Jenis penelitian yang diharapkan dalam kegiatan ini adalah penelitian pengembangan (research & development), mengunakan adalah model pengembangan 4-D yaitu define, design, develop, and disseminate. Pada penelitian ini tahap disseminate tidak dilakukan. Pada tahap define dilakukan analisis awal, analisis peserta didik, analisis tugas, analisis konsep, dan perumusan tujuan pembelajaran untuk mengidentifikasi kebutuhan modul. Pada tahap design dilakukan perancangan garis besar program modul, flowchart, dan storyboard modul, pengumpulan bahan, hingga proses editing modul. Pada tahap develop dilakukan validasi modul oleh ahli, revisi modul berdasarkan saran validator, serta uji praktikalitas modul kepada guru dan peserta didik. Produk modul pembelajaran biologi divalidasi oleh 3 orang ahli atau validator yang terdiri dari 2 orang dosen dan 1 guru mata pelajaran biologi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui angket. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi dan lembar praktikalitas. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan rumus persentase validitas dan praktikalitas, kemudian hasil persentase tersebut dikonversi ke dalam kategori kualitatif berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan untuk menentukan tingkat kevalidan dan kepraktisan modul yang dikembangkan. Pada penelitian yang penulis lakukan dilapangan, hasil yang peneliti dapatkan adalah modul pembelajaran biologi terintegrasi ayat Al-Qur’an berbasis CTL materi sistem respirasi manusia yang dikembangkan dikategori yang sangat valid dengan rata-rata validasi penilaian modul persentase 88%. Dan rata-rata hasil praktikalitas angket respon peserta didik 87% dan rata-rata angket respon guru 93% dikategorikan sangat praktis dan dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajran Biologi yang dikembangankan bersifat valid dan praktis.