Abstrak
Syintia Adelia, NIM. 2130111131 (2026) Judul Skripsi: “Pengembangan Video Pembelajaran Interaktif Materi Perkalian Pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi dan semangat siswa dalam belajar karena media yang digunakan oleh guru masih media konvensional seperti PPT, kotak pintar, buku pegangan dan benda lainnya. Maka dari itu dibutuhkan media yang dapat menumbuhkan semangat siswa dalam belajar seperti video pembelajaran interaktif yang dapat dgunakan di sekolah maupun di rumah. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menghasilkan video pembelajaran interaktif yang valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) menggunakan model 4D Definisi (define), Desain (design), Mengembangkan (defelop), dan menyebarkan (Desseminate). Instrumen yang digunakan ialah lembar validasi dan angket praktikalitas guru dan siswa. Pada tahap validitas, dilakukan proses validasi oleh 3 orang validator. Kemudian untuk tahap praktikalitas, diuji cobakan kepada guru kelas IV dan 20 orang siswa kelas IV SDN 06 Batu Basa, kemudian guru dan siswa mengisi angket respon setelah dilakukan pembelajaran sebanyak 2 kali pertemuan untuk melihat kepraktisannya. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa video pembelajaran interaktif materi perkalian pada siswa kelas IV valid berdasarkan aspek kelayakan isi/materi, aspek kelayakan bahasa, aspek kelayakan penyajian materi dan aspek kelayakan kegrafikan yang diisi oleh 3 oleh validator dengan perolehan skor total sebesr 86.6% pada kategori sangat valid. Sedangkan Uji praktikalitas video pembelajaran interaktif dilakukan kepada guru dan siswa kelas IV sebanyak 2 kali uji, dengan perolehan skor total praktikalitas guru sebesar 80% pada kategori praktis, sementara hasil uji praktikalitas siswa diperoleh skor total sebesar 84.5 % pada kategori sangat praktis. Maka dari itu, dapat dikatakan bahwa video pembelajaran ineteraktif pada mata pelaran matematika kelas IV sudah layak digunakan dalam proses pembelajaran.