Abstrak
Nadela Dwininta Islami, NIM.2230111099 (2026), Judul Skripsi: “Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Berbasis Deep Learning Terhadap Hasil Belajar siswa dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V SDN 01 Piobang”, Program Studi Penddikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas V SDN 01 Piobang, khususnya pada materi keberagaman dan persatuan. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih cenderung monoton menggunakan model ceramah, kurangnya inovasi pembelajaran, serta kurang aktifnya siswa dalam memperhatikan penjelasan guru. Salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning (Meaningful, Mindful, dan Joyful Learning). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas V SDN 01 Piobang. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain Pretest-Posttest Control Group Design / Pre-Experimental Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN 01 Piobang yang berjumlah 18 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar kognitif berupa pretest dan posttest. Teknik analisis data meliputi uji prasyarat analisis serta uji gain ternormalisasi (N-Gain) dan uji hipotesis untuk melihat peningkatan serta pengaruh perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar kognitif Pendidikan Pancasila siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata hasil belajar siswa dari pretest sebesar 60,28 (kategori cukup) menjadi posttest sebesar 83,33 (kategori sangat tinggi). Selain itu, analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,1294 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis ( Ha) diterima, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match berbasis Deep Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SDN 01 Piobang.