ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK RINCE MELIANI PUTRI. NIM. 15 300 800 0088. Judul Skripsi: “Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Cognitive Behavior Therapy Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Di SMPN 1 Batipuh” Jurusan Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah banyaknya siswa yang yang memiliki self esteem yang rendah, individu yang memiliki self esteem yang rendah akan berdampak kepada hasil belajar, sehingga self esteem penting untuk ditingkatkan, agar proses belajar mengajar dapat berjalan sesuai yang diharapkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh layanan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy terhadap self esteem siswa di SMPN 1 Batipuh. Jenis penelitian ini adalah Pre Experimental Design dengan tipe Nonequivalent Control Group Design dimana design ini melibatkan dua kelompok subjek satu diberi perlakuan eksperimental dan yang lain tidak diberikan perlakuan (kelompok kontrol). Dari design ini efek cara membandingkan keadaan variable pada kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dan kelompok kontrol yang tidak diberikan perlakuan dari suatu perlakuan terhadap variable . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.3 SMP N 1 Batipuh pada tahun 2019/2020. Sampel penelitian ini adalah siswa yang memiliki skor hasil pretest yang dikategorikan memiliki self esteem yang rendah. Berdasarkan Cluster Sampling diperoleh sampel sebanyak 20 orang siswa. Hipotesis penelitian ini adalah “terdapat efektiv layanan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy terhadap self esteem siswa”. Berdasarkan hasil penelitian layanan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy diperoleh hasil uji statistik thitung > ttabel pada taraf signifikan 1% yaitu (4,35> 2,76) hal ini berarti layanan konseling kelompok pendekatan cognitive behavior therapy efektiv terhadap self esteem siswa di SMPN 1 Batipuh.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SITI NILAM SARI, NIM 1930108073. Judul Skripsi : “Pengaruh Bimbingan Kelompok dengan Teknik Fish bowl terhadap Self Esteem Siswa MTsS TI Tanjung Barulak”. Program studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya siswa yang memiliki self esteem yang rendah, yang ditunjukkan melalui kurangnya rasa percaya diri dalam bersosialisasi, perasaan kurang dihargai, kurangnya keyakinan terhadap kemampuan akademik, serta kurangnya penerimaan terhadap penampilan dan kemampuan fisik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik Fish Bowl terhadap Self Esteem siswa MTsS TI Tanjung Barulak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental tipe one group pre-test post-test. Populasi penelitian ini berjumlah 32 siswa dengan sampel sebanyak 14 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan pertimbangan tertentu. Instrumen penelitian ini berupa angket dengan skala Likert yang terdiri dari 44 butir pernyataan. Angket diberikan sebelum dan sesudah pelaksanaan bimbingan kelompok dengan teknik fish bowl. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pre-test dan post-test. Analisi data dilakukn melalui uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan self esteem siswa setelah diberikan layanan bimbingan kelompok dengan teknik Fish Bowl. Rata-rata skor self esteem sebelum diberikan layanan (pre-test) sebesat 108,71 sedangkan setelah diberikan layanan (post-test) meningkat menjadi 163,21. Hasil uji Paired Sampel t-test menunjukkan nilai t hitung sebesar 6,837 dengan nilai ignifikansi 0,000 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima.. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok dengan teknik fish bowl berpengaruh terhadap self esteem siswa MTsS TI Tanjung Barulak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Siti Aminah (2026). Pengaruh Konseling Kelompok Pendekatan Rational Emotive Behavior untuk Meningkatkan Self Esteem Peserta Didik di Kelas X SMA Negeri Megang Sakti. Tesis. Batusangkar: Program Studi Magister Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam, Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya self esteem peserta didik kelas X SMAN Megang Sakti yang ditandai dengan kurangnya rasa percaya diri, keengganan bertanya, rasa takut tampil di depan kelas, serta munculnya pola pikir atau keyakinan irasional terhadap kemampuan diri. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat self esteem peserta didik sebelum dan sesudah diberikan konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior (REB), serta menguji pengaruh layanan tersebut terhadap peningkatan self esteem peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen melalui desain one group pretest-posttest. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X SMAN Megang Sakti, sedangkan sampel penelitian berjumlah 18 peserta didik yang teridentifikasi memiliki self esteem rendah dan sangat rendah, dipilih menggunakan teknik stratified random sampling. Pengumpulan data menggunakan inventori self esteem sebanyak 32 butir pernyataan valid (termasuk 8 item lie scale) yang memiliki koefisien reliabilitas Alpha Cronbach sebesar 0,960. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum intervensi, tingkat self esteem peserta didik berada pada kategori sangat rendah dengan skor rata-rata pretest sebesar 8,77 (66,67% sangat rendah dan 33,33% rendah). Setelah diberikan intervensi, tingkat self esteem mengalami peningkatan signifikan hingga berada pada kategori sedang dengan skor rata-rata posttest sebesar 20,44 (55,56% sedang dan 44,44% rendah). Uji paired samples t-test menghasilkan nilai Sig. (2"-tailed" )=0,0000,05, yang berarti H_a diterima dan H_0 ditolak, didukung oleh nilai rata-rata uji N-Gain sebesar 0,48 (kategori sedang). Dengan demikian, konseling kelompok dengan pendekatan Rational Emotive Behavior (REB) berpengaruh secara signifikan dalam meningkatkan self esteem peserta didik kelas X SMA Negeri Megang Sakti.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Vigia Oktavia, NIM 2130306087, Judul Skripsi “Self Esteem Warga Binaan di UPTD Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu pada warga bina yang merupakan perempuan yang sebelumnya bekerja sebagai Pekerja Seks Komersial dan saat ini menjalani rehabilitasi, yang merupakan individu dengan latar belakang masa lalu yang kelam dan seringkali mengalami stigma sosial. Dalam proses rehabiliatasi, warga bina menghadapi tantangan dalam membangun Kembali harga diri, merasa dihargai, diterima, dan percaya terhadap kemampuan diri sendiri. Untuk itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran self esteem warga binaan di UPTD Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi, dengan Teknik pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur. Data yang diperoleh dijabarkan berdasarkan sub fokus tertentu dan diuraikan menggunakan kalimat yang efektif. Informan pada penelitian ini yaitu wanita yang berprofesi sebagai Pekerja Seks Komersial yang sedang menjalani rehabilitasi dan staff di UPTD Panti Sosial Karya Wanita Andam Dewi Solok. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mulai dari pengumpulan data, reduksi data, display data dan Verifikasi. Kemudian Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi sumber dan metode. Berdasarkan hasil penelitian, maka ditemukan bahwa self esteem warga binaan terbentuk melalui beberapa pengalaman penting. Warga binaan mulai merasa dihargai melalui bentuk apresiasi dari lingkungan sekitar seperti pujian, kepercayaan, dan perhatian. Kemudian adanya penerimaan sosial yang hangat membuat warga binaan merasa tidak lagi dikucilkan dan menyadari bahwa mereka layak untuk dihargai. Selanjutnya, warga bina mulai menjunjung nilai-nilai moral dan keagamaan dalam kehidupan sehari-hari, seperti, ibadah, kejujuran, serta sikap saling menghargai. Kemudian, warga binaan memiliki motivasi untuk memperbaiki diri, yang tercermin dari usaha meraih pencapaian serta rasa bangga terhadap perubahan positif yang telah dilalui. Kebiasaan baru yang lebih baik dan apresiasi dari orang sekitar mendorong warga binaan untuk terus tumbuh menjadi pribadi yang lebih percaya diri dan memiliki arah hidup yang jelas.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Revina Harlon, NIM 2130306071, Judul Skripsi “Hubungan antara Self Esteem dengan perilaku Schadenfreude pada remaja SMP IT Andalas Cendekia Dharmasraya”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Dalam dunia pendidikan terutama akan muncul sebuah kompetisi pada setiap peserta didik hal itu yang nantinya mampu memunculkan perasaan iri maupun dengki dengan pencapaian atau keberhasilan teman sebaya di sekolah atau yang bisa disebut dengan perilaku schadenfreude. Namun bukan berarti setiap remaja yang berada pada tingkat Sekolah Menengah Pertama memiliki perilaku schadenfreude yang setara dengan seluruh remaja lainnya karena perilaku schadenfreude ini sendiri memiliki tingkatannya yang dapat dilihat dari beberapa faktor diantaranya yaitu self esteem (harga diri). Dengan adanya self esteem maka hal tersebut dapat menimbang seberapa besar takaran dari perilaku schadenfreude yang dimiliki oleh seorang individu tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self esteem dengan perilaku schadenfreude pada remaja di SMP IT Andalas Cendekia Dharmasraya. Self esteem merupakan penilaian individu terhadap dirinya sendiri, yang diyakini dapat memengaruhi cara individu merespons keberhasilan atau kegagalan orang lain. Schadenfreude adalah perasaan senang atau puas atas kesulitan yang dialami orang lain. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 72 orang. Instrumen yang digunakan berupa skala self esteem dan skala schadenfreude yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan bahwa data tidak berdistribusi normal. Hasil uji Spearman menunjukkan korelasi negatif antara self esteem dan perilaku schadenfreude, namun hubungan tersebut tidak signifikan (p=0.092 > 0.05). Artinya, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara self esteem dengan perilaku schadenfreude pada remaja. Temuan ini mengindikasikan bahwa terdapat faktor lain yang mungkin lebih berperan dalam memengaruhi perilaku schadenfreude.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Media Padilla, NIM 2130109027 judul skripsi : “Hubungan antara Self Esteem Dengan Penyesuaian Diri Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar, 2025. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah rendahnya penyesuaian diri pada anak, yang berdampak pada kesulitan mereka dalam menjalin hubungan sosial, seperti canggung pada saat memulai percakapan dengan temannya, dan juga menunjukkan perilaku menghindar dari interaksi sosial. Salah satu faktor yang diduga berpengaruh terhadap penyesuaian diri pada anak adalah self esteem pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self esteem dengan penyesuaian diri anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah 54 anak yang berusia 5- 6 tahun di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar, sampel sebanyak 54 anak diperoleh melalui teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket berbasis skala Likert, dan data dianalisis menggunakan teknik korelasi Pearson product moment. Aspek dari self esteem terdiri dari 4 aspek yaitu kekuatan, keberartian, kebijakan, kompeten, sedangkan aspek dari penyesuaian diri terdiri dari 4 aspek adalah adaptasi, kecocokkan, penguasaan, perbedaan induvidu. Berdasarkan hasil penelitian di lapangan, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara self esteem dengan penyesuaian diri anak usia 5-6 tahun di TK Negeri Pembina Kabupaten Tanah Datar. Hasil uji korelasi Pearson product moment yang dilakukan dengan bantuan SPSS 25 yang menunjukkan nilai korelasi sebesar 0,823. Nilai ini mengindikasikan adanya hubungan yang sangat kuat antara kedua variabel. Selain itu, korelasi tersebut terbukti signifikan pada tingkat signifikansi 0,01. Hasil ini menunjukkan bahwa self esteem memiliki hubungan yang signifikansi dengan penyesuaian diri pada anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Arini Kurnia, Nim 2130306008, Judul Skripsi “Hubungan Self Esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta” Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Inti permasalahan dalam skiripsi ini adalah Self Esteem dan Resiliensi pada remaja di Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui korelasi atau hubungan Self Esteem dengan Resiliensi pada Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional untuk mengetahui korelasi variabel X dengan Variabel Y. Jumlah Populasi dalam penelitian ini sebanyak 69 orang dengan sampel 67 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Teknik Total Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Teknik skala likert untuk skala Self Esteem dan Skala Resiliensi. Skala yang digunakan peneliti adalah adaptasi skala Rosenberg Self Esteem Scale (RSES) untuk Self Esteem dan Modifikasi Skala The Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC) untuk Resiliensi. Pengolahan daa dilakukan secara statistic dengan bantuan program software SPSS 20. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara self esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta. Hal ini dapat dilihat dari hasil korelasi yang telah dilakukan, nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0,00 0,05 dengan nilai korelasi sebesar 0,544 menunjukkan korelasi yang sedang. Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis null (Ho) ditolak. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara Self Esteem dengan Resiliensi Remaja Panti Asuhan Daarut Taqwa Ihsaniyya Yogyakarta.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Zahara Hastika, NIM : 2030306070, Judul Skripsi : “Hubungan antara korban perilaku bullying dengan self esteem pada siswa SMP N 1 Batusangkar.” Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan korban perilaku bullying dengan self esteem pada siswa SMP N 1 Batusangkar. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Ada hubungan antara korban perilaku bullying dengan self esteem. Subjek penelitian yang diambil sebanyak 60 orang. Teknik pengambilan sampel adalah cluster sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala korban perilaku bullying dan skala self esteem dengan menggunakan bentuk skala Likert. Pengolahan data penelitian ini dengan menggunakan teknik korelasi product moment dari pearson. Hasil penelitian menunjukan korelasi sebesar 0,-630 dengan p 0,000, hal ini berarti ada korelasi antara korban perilaku bullying dengan self esteem pada siswa SMPN 1 Batusangkar. Nilai negative pada korelasi hal ini berarti semakin tinggi korban perilaku bullying , maka semakin rendah self esteem yang mereka tunjukkan. Dengan demikian, hipotesis alternatif (Ha) yang menyatakan bahwa terdapat hubungan antara korban perilaku bullying dan self esteem diterima. Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa adanya hubungan korban bullying dengan self esteem pada siswa SMP.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Lidra Prananda Chaniago, NIM 2030306029 (2025) Judul Skripsi Hubungan Antara Toxic Relationship dengan Self Esteem Pada Pasangan Muda" Program studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab Dan Dakwah Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah setiap orang mengharapkan dapat menjalin hubungan yang dipenuhi dengan perhatian, kasih sayang dan perlindungan namun seringkali menjadi hubungan yang dapat membuat seseorang terkekang, tidak nyaman bahkan mendapatkan kekerasan. Tetapi banyak dari pasangan yang tidak menyadari bahwa pasangan tersebut masuk ke dalam hubungan yang toxic. Untuk itu ingin mengetahui mengenai toxic relationship dan apakah ada hubungan dengan self exteem menjadi salah satu faktor yang memperngaruhi hubungan. Tujuan pembahasan ini adalah untuk menguji apakah ada hubungan antara toxic relationship dengan self exteem pada pasangan muda. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jenis pendekatan korelasional. Populasi penelitian ini adalah 297 orang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan rumus Slovin dengan taraf kepercayaan 90%, sehingga didapatkan hasil dari penjumlahan sampel sebanyak 75 orang. Kemudian teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu skala Likert. Teknik analisi data menggunakan deskriptif data, normalitas, linearitas, uji hipotetsi serta uji korelasi yang digunakan adalah korelasi pearson product moment. Hasil penelitian ini didapatkan nilai relibilitas dari skala toxic relationship sebesar 0,937 dan skala self esteem 0,949. Dalam penelitian Ha atau hipotesis kerja diterima dan Ho atau hipotesis nol ditolak. Karena kedua variabel memiliki nilai signifikansi sebesar p(s)=0,0000,5, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,704 sehingga dapat dikatakan bahwa kedua variabel memiliki hubungan yang signifikan dengan tingkat hubungan kuat. Artinya semakin tinggi tingkat toxic relationship maka semakin rendah tingkat self esteem yang dimiliki oleh pasangan muda. Dan sebaliknya jika toxic relationship rendah maka tingkat self esteem akan tinggi.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Putry Bulan, NIM : 2030306044, Judul skripsi: “Hubungan antara Self Esteem dengan Perilaku Bullying Pada Siswa di SMA Negeri 2 Padang Panjang”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang diamati oleh peneliti, yaitu siswa di SMA Negeri 2 Padang Panjang memiliki kebiasaan memandang dirinya rendah terutama mengenai perilaku pada dirinya sendiri, karena hal tersebut siswa melakukan tindakan bullying pada teman sebayanya seperti menghina, mencaci serta melakukan kekerasan secara fisik. Padahal mereka memiliki potensi yang sama dengan siswa lainnya, akan tetapi mereka merasa tidak percaya dengan kemampuan yang dimiliki. Sekolah adalah tempat untuk menimbah ilmu serta membentuk kerakter pribadi yang positif akan tetapi malah tempat terjadinya tindakan / perilaku bullying. Salah satu faktor yang mempengaruhi siswa di SMA Negeri 2 Padang Panjang melakukan tindakan/perilaku bullying adalah rendahnya self esteem. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada Hubungan antara Self Esteem dengan Perilaku Bullying Pada Siswa di SMA Negeri 2 Padang Panjang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 864 orang dengan sampel 100 orang. Teknik pengambilan sampel adalah menggunakan random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah Skala Likert dengan menggunakan instrumen penelitian skala self esteem dan skala perilaku bullying. Berdasarkan hasil hipotesis menunjukan bahwa (rxy = -0,659) dengan nilai signifikansi 0,01. Hal ini berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nihil (Ho) ditolak, artinya terdapat hubungan antara self esteem dengan perilaku bullying pada remaja di SMA Negeri 2 Padang Panjang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara self esteem dengan perilaku bullying, maksudnya semakin tinggi perilaku bullying maka self esteem akan semakin rendah. Sebaliknya semakin rendah self esteem maka perilaku bullying akan semakin tinggi. Hal ini berarti terdapat korelasi yang signifikan antara self esteem dengan perilaku bullying pada remaja di SMA Negeri 2 Padang Panjang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pemahaman relasional merupakan kemampuan yang sangat penting dimiliki oleh peserta didik, namun data di lapangan menunjukkan bahwa pemahaman relasional peserta didik MTsN 1 Tanah Datar belum memuaskan. Faktor self esteem menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi pemahaman relasional. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk menjabarkan bagaimana pemahaman relasional peserta didik yang memiliki self esteem tinggi, sedang, dan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VII.3 MTsN 1 Tanah Datar yang berjumlah 23 orang. Teknik dalam pengambilan subjek penelitian yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini terbagi dua yaitu instrument utama dan intrumen pendukung. Instrument utama yaitu peneliti dan instrument pendukung terdiri dari angket, tes dan wawancara. Angket dan tes diberikan kepada seluruh subjek penelitian sedangkan wawancara dilakukan untuk mengetahui indikator pemahaman relasional dan mendalami soal. Subjek wawancara diambil 3 orang peserta didik dari self esteem tinggi, 5 orang peserta didik yang memiliki self esteem sedang dan 4 orang peserta didik dengan self esteem rendah, yang mempunyai pemahaman relasional yang beragam. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi teknis. Peserta didik dengan self esteem tinggi memiliki pemahaman relasional dengan kategori baik sekali dan baik. Peserta didik dengan self esteem sedang memiliki pemahaman relasional dengan kategori baik sekali, baik, cukup dan kurang sekali. Peserta didik dengan self esteem rendah memiliki pemahaman relasional dengan cukup, dan kurang sekali.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Kemampuan literasi matematis merupakan kemampuan yang sangat penting dimiliki oleh siswa, namun data di lapangan menunjukkan bahwa kemampuan literasi matematis siswa SMPN 1 Tanjung Emas belum menggembirakan. Faktor personal menjadi salah satu faktor yang mempengaruhi kemampuan literasi matematis. Oleh sebab itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan literasi matematis siswa yang memiliki self esteem tinggi, sedang, dan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah kelas VII B SMPN 1 Tanjung Emas yang berjumlah 27 orang. Teknik dalam pengambilan subjek penelitian yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen pada penelitian ini adalah angket, tes dan wawancara. Angket dan tes diberikan kepada seluruh subjek penelitian sedangkan wawancara dilakukan untuk mendalami hasil dari tes kemampuan literasi matematis siswa. Subjek wawancara diambil dua orang siswa berdasarkan masing-masing kategori self esteem yaitu tinggi, sedang, dan rendah yang mempunyai kemampuan literasi matematis yang beragam. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi teknis. Siswa dengan self esteem tinggi hampir memenuhi seluruh indikator kemampuan literasi matematis yaitu, komunikasi, matematisasi, representasi, penalaran dan argumen, merancang strategi untuk memecahkan masalah, serta menggunakan bahasa simbolis, formal, teknis, dan operasi. Siswa dengan self esteem sedang memenuhi lima indikator kemampuan literasi matematis yaitu, komunikasi, matematisasi, representasi, merancang strategi untuk memecahkan masalah, serta menggunakan bahasa simbolis, formal, teknis, dan operasi. Pada indikator representasi siswa dengan self esteem sedang tidak mampu mengubah permasalahan dari bentuk tabel ke bentuk grafik, tetapi mampu mengubah dari bentuk grafik ke bentuk tabel. Siswa dengan self esteem rendah memenuhi tiga indikator kemampuan literasi matematis yaitu, komunikasi, matematisasi, dan merancang strategi untuk memecahkan masalah.
ThesisOpen AccessMetadata saja
2017•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Self Esteem adalah penilaian diri yang dilakukan seseorang terhadap dirinya yang didasarkan pada hubungannya dengan orang lain. Locus Of Control adalah gambaran pada keyakinan mengenai sumber penentu perilakunya. Untuk mengetahui jenis Self Esteem dan Locus Of Control yang dimiliki beserta solusi maka dibutuhkan konsultasi dengan seorang pakar untuk mendapatkan hasil yang maksimal nantinya. Karna tidak semua orang mengerti tentang Self Etseem dan Locus Of Control. Aplikasi yang dikembangkan merupakan sistem pakar pengukuran Self Esteem dan Locus Of Control seseorang. Pengetahuan mengenai jenis Self Esteem dan Locus Of Control ini didapat dari berbagai sumber diantaranya data-data dari wawancara langsung dan juga dari berbagai buku. Sistem pengambilan keputusan yang digunakan pada sistem pakar ini adalah metode forward chaining. Sistem pakar akan memberikan beberapa pertanyaan kepada user sesuai dengan ciri-ciri Self Esteem dan Locus Of Control, pertanyaan akan terus berlangsung, sampai sistem pakar mendapatkan sebuah kriteria yang mewakili jenis Self Esteem dan Locus Of Control. Pada hasil akhir sistem pakar ini akan menampilkan jenis Self Esteem dan Locus Of Control beserta solusinya.
