ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Desi Fatma, NIM. 232012008, Judul Tesis Pengembangan Model Supervisi Akademik Penilik PAUD Menggunakan Google Workspace For Education di Kota Solok. Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universiatas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan utama yang mendasari penelitian ini adalah rendahnya kualitas supervisi akademik Penilik PAUD di Kota Solok yang berdampak pada kurang optimalnya pelaksanaan pembelajaran dan pengelolaan lembaga PAUD. Supervisi hanya berfokus pada administrasi pembelajaran tanpa memberikan umpan balik yang komprehensif menyebabkan guru kesulitan meningkatkan kompetensi profesional mereka. Selain itu, keterbatasan waktu dan tingginya beban kerja penilik membuat banyak lembaga tidak mendapatkan pembinaan yang memadai, sehingga mutu pendidikan tidak berkembang secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan model supervisi akademik Penilik PAUD menggunakan Google Workspace for Education di Kota Solok; (2) merancang model supervisi akademik menggunakan Google workspace For education yang sesuai dengan kebutuhan tersebut; dan (3) menguji validitas, praktikalitas, serta efektivitas model supervisi yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Tahapan penelitian meliputi analisis kebutuhan, perancangan model, pengembangan aplikasi, implementasi lapangan, serta evaluasi validitas, praktikalitas, dan efektivitas model yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik di lapangan masih kurang optimal karena itu perlu pengembangan model supervisi akademik penilik menggunakan Google workspace For Education sesuai dengan kebutuhan di lapangan. Model supervisi akademik ini dirancang menggunakan aplikasi Smart Digital Supervision App. Aplikasi ini memanfaatkan fitur Google Workspace for Education seperti Google Forms, Google Classroom, dan Google Sites. Aplikasi ini telah teruji validitas, praktikalitas, dan efektifitasnya, dan dinyatakan valid dengan hasil 89,22% dengan kategori sangan valid. Hasil uji praktikalitas sebesar 87,08% dengan kategori sangat praktis dan uji efektifitas memperoleh hasil sebesar 85,60% dengan kategori sangat efektif. Hasil validasi dari ahli menunjukkan bahwa aplikasi ini sangat valid dari aspek konten, konstruk, desain dan bahasa. Hasil ujicoba menunjukkan bahwa aplikasi sangat layak digunakan. Implementasi aplikasi ini diharapkan dapat membantu penilik dalam melakukan supervisi secara lebih efisien, meningkatkan mutu pembelajaran, dan mengoptimalkan pengelolaan lembaga PAUD di Kota Solok.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Fadhilatul Hasnah, NIM 15300900013. Judul Skripsi“ Kemandirian Anak Yang Mengikuti Layanan PAUD Dengan Anak Yang Tidak Mengikuti Layanan PAUD di Jorong Balimbing Nagari Balimbing Kec. Rambatan Kab. Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh perbedaan kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD dengan anak yang tidak mengikuti layanan PAUD yang dilihat dari segi fisik seperti BAK dan BAB tanpa bantuan dan dari segi sosial & emosional seperti kurang percaya diri dalam berkomunikasi dengan orang lain bahkan dengan orang yang baru ditemuinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh orang tua yang memiliki anak usia 0-6 tahun di Jorong Balimbing yang berjumlah 93 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian yang digunakan yaitu sampling purposive sebanyak 22 orang anak yang berusia 4-5 tahun di Jorong Balimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD dengan yang tidak mengikuti layanan PAUD di Jorong Balimbing Nagari Balimbing Kec.Rambatan Kab Tanah Datar secara umum berada pada kategori sudah mandiri hal tersebut terlihat bahwa kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD berjumlah 10 orang anak (100%). Anak yang tidak mengikuti layanan PAUD berada pada kategori mandiri sebanyak 1 orang anak (8.3%) dan 11 orang anak (91.7%) diantaranya berada pada kategori sudah mandiri. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Aisa Andriani 15 300 900 001 Judul Skripsi “Strategi Guru PAUD Dalam Menanamkan Karakter Cinta Damai Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kecamatan Rambatan” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah strategi guru PAUD dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD di TK Kurnia Illahi Padang Magek dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan Jenis penelitian ini adalah penelitian fild research dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder serta dokumentasi berupa foto dan vidio. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisi data yang digunakan adalah teknik analisis data model Miles Dan Huberman Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru PAUD dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan yaitu guru menggunakan strategi dengan melakukan pembiasaan kepada anak setiap pagi sebelum memasuki ruang kelas yaitu memberikan arahan-arahan kepada anak usia 5-6 tahun, dimana arahan-arahan tersebut di tanamkannya nilai-nilai karakter kepada anak yaitu karakter cinta damai dan sebagainya. Guru bersama kepala sekolah memberikan motivasi-motivasi kepada anak serta pujian agar anak percaya diri dalam mengerjakan tugasnya. Guru juga memberikan cerita kepada anak dimana cerita tersebut adanya nilai-nilai karakter cinta damai.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Aziza Rosma, NIM 14109009, judul skripsi:“Pengembangan Kemampuan Kerjasama Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran Kontekstual Di PAUD Khuntu Khaira Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang”, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019, 84 halaman. Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum berkembangnya kemampuan kerjasama anak melalui pembelajaran kontekstual di PAUD Khuntum Khara kecamatan padang panjang timur kota padang panjang, yang disebabkan oleh media yang digunakan kurang menark bagi anak. Dimana anak lebih suka bekerja sendiri dari pada bersama dengan teman-temannya, peneliti bertujuan untuk membantu anak dalam pengembagan kemapuan kerjasama anak melalui pembelajaran kontekstual, dimana pengembagan kemampuan kerjasama anak ini dapat melatih anak untuk dapat bekerjasama dengan teman-temannya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental.Desain penelitian yaitu dengan tipe one group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak PAUD yang berada di Kecamatan Padang Panjang Timur, usia 5-6 tahun, yang mana sampel penelitian ini adalah PAUD Kuntum Khaira yang terdiri dari 10 orang anak. Pengambilan sampel yaitunya dengan menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi pengembagan kemampuan kerjasama anak, untuk menguji hipotesis dalam teknik analisis data digunakan uji statistik (uji-t). Berdasarkan penelitian yang dilakukan di PAUD Kuntum Khaira, secara deskriptif terjadi peningkatan dengan menggunakan pengembagan kerjasama anak dengan tema transportasi, sedangkan secara inferensial terdapat peningkatan kemampuan yang signifikan mengenai pengembagan kerjasama anak dengan tema transportasi tersebut, Maka hipotesis nihil yang diajukan ditolak, ini berarti bahwa ada perbedaan skor keterampilan proses bermain anak antara sebelum dan sesudah menggunakan metode eksperimen artinya pengembagan kemampuan kerjasama anak usia dini melalui pembelajaran kontekstual di PAUD Kuntum Khaira kecamatan padang panjang timur kota padang panjang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
SRI ZAHARA, NIM: 242012045. Judul Tesis: “ Evaluasi Program Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan Menggunakan Model CIPP di Gugus II Kecamatan Sijunjung”. Program Pascasarjana Manajemen Pendidikan Islam, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar, 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya masa transisi pendidikan anak usia dini ke sekolah dasar sebagai fase krusial dalam perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas implementasi kebijakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan di Gugus II Kecamatan Sijunjung guna menjamin kesinambungan pendidikan yang holistik. Evaluasi dilakukan menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Jenis penelitian ini adalah penelitian evaluatif dengan pendekatan campuran (mixed methods). Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru kelas awal, dan orang tua siswa di 10 Sekolah Dasar (SD) di Gugus II Kecamatan Sijunjung. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data kuantitatif dilakukan secara deskriptif, sedangkan data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles & Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Evaluasi Konteks (Context): Pemahaman terhadap kebijakan dinilai sangat baik, di mana terdapat kesamaan persepsi bahwa transisi adalah proses adaptasi psikologis dan bukan sekadar akademik, yang menandai pergeseran paradigma menuju sekolah yang siap (school readiness); (2) Evaluasi Masukan (Input): Kesiapan sumber daya didominasi oleh kekuatan modal manusia (human capital) berupa kompetensi guru dan dukungan orang tua (parental engagement) yang tinggi, yang mampu mengkompensasi keterbatasan fasilitas fisik di beberapa sekolah; (3) Evaluasi Proses (Process): Pelaksanaan MPLS dan pembelajaran awal berjalan sesuai petunjuk teknis dengan pendekatan perancah (scaffolding) dan pembelajaran berbasis bermain (play-based learning) yang humanis, didukung oleh fleksibilitas guru dalam menangani kecemasan siswa; (4) Evaluasi Produk (Product): Program terbukti efektif menciptakan kesejahteraan siswa (student well-being), yang ditandai dengan meningkatnya kemandirian, kepercayaan diri, dan motivasi intrinsik siswa, serta terbangunnya kepercayaan orang tua terhadap sekolah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kebijakan transisi telah terinternalisasi dengan baik dan menciptakan budaya sekolah yang positif.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
MAIFALINDA ARIS. NIM. 232012030, judul Tesis “Pengaruh Pendidikan Dan Pelatihan (Diklat) Dan Dukungan Atasan Terhadap Kinerja Guru PAUD Kota Solok”. Manajemen Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pengamatan peneliti terhadap kualitas pelaksanaan pendidikan anak usia dini di Kota Solok yang sangat bergantung pada kinerja guru PAUD sebagai ujung tombak pembelajaran. Kinerja guru yang optimal tidak hanya dipengaruhi oleh faktor internal, namun juga dipengaruhi oleh aspek pengembangan profesional melalui pendidikan dan pelatihan (diklat), serta kualitas dukungan dari atasan dalam pelaksanaan tugas sehari-hari. Pendidikan dan pelatihan merupakan proses sistematis yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru, sementara dukungan atasan berperan dalam menciptakan iklim kerja yang kondusif, motivatif, dan produktif. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji: (1) pengaruh pendidikan dan pelatihan (X1) terhadap kinerja guru PAUD (Y), (2) pengaruh dukungan atasan (X2) terhadap kinerja guru PAUD (Y), dan (3) pengaruh pendidikan dan pelatihan (X1) serta dukungan atasan (X2) secara simultan terhadap kinerja guru PAUD (Y) di Kota Solok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex-post facto. Populasi penelitian berjumlah 320 guru yang berasal dari berbagai satuan PAUD di Kota Solok. Sampel sebanyak 175 orang guru ditentukan melalui teknik stratified proportional random sampling untuk memastikan keterwakilan yang merata. Instrumen yang digunakan berupa angket skala likert untuk mengukur variabel pendidikan dan pelatihan, dukungan atasan, serta kinerja guru PAUD. Teknik analisis data menggunakan deskriptif dan inferensial berbantuan perangkat lunak SPSS versi 20.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan antara pendidikan dan pelatihan (X1) terhadap kinerja guru PAUD (Y) dengan nilai signifikansi 0,031 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak; (2) terdapat pengaruh signifikan antara dukungan atasan (X2) terhadap kinerja guru PAUD (Y) dengan nilai signifikansi 0,017 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak; (3) terdapat pengaruh signifikan secara simultan antara pendidikan dan pelatihan (X1) serta dukungan atasan (X2) terhadap kinerja guru PAUD (Y) dengan nilai signifikansi 0,000 0,05, maka Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendidikan dan pelatihan serta dukungan atasan merupakan dua faktor yang secara bersama-sama memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kinerja guru PAUD di Kota Solok. Oleh karena itu, pihak penyelenggara pendidikan dan pemangku kebijakan perlu memberikan perhatian serius terhadap peningkatan mutu program diklat dan penguatan peran kepemimpinan lembaga PAUD sebagai atasan langsung para guru.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
HAFSAH MEIDA, NIM 2030109013, judul skripsi PENGARUH PENGGUNAAN PASIR KINETIK TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA 5-6 TAHIN DI TK NEGERI PEMBINA KECAMATAN LINTAU BUO UTARA, program studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan UIN Mahmud Yunus Batusangkar 2025. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun hal ini terlihat dari anak mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas yang melibatkan koordinasi otot halus seperti menggambar, menulis, menggunting, serta keterampilan dasar lainnya. Hal ini disebabkan oleh kurangnya variasi dalam pembelajaran, terbatasnya stimulasi yang diberikan baik di sekolah maupun di rumah, serta masih dominannya metode yang monoton seperti mewarnai bebas dan menjiplak tangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pasir kinetik terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina Lintau Buo Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment) dan desain one group pretest-posttest.populasi pada TK Negeri Pembina kecamatan lintau buo utara yaitu sebanyak 28 orang dan Subjek penelitian berjumlah 10 anak. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi kemampuan motorik halus. Teknik analisis data menggunakan uji N-Gain dan uji-t (paired sample t-test) yang dibantu dengan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor rata-rata pretest adalah 10,1 dan meningkat menjadi 21 pada posttest, dengan nilai total pretest sebesar 101 dan posttest sebesar 210. Hasil perhitungan N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 0,779 yang termasuk dalam kategori tinggi. Uji-t menunjukkan nilai t hitung sebesar 16,26 lebih besar dari t tabel 1,83 pada taraf signifikansi 5%, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pasir kinetik berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia dini.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Nofri Bakri, NIM. 232011036, Judul Tesis: “Manajemen Pembiayaan Pendidikan Di Lembaga PAUD Nusa Indah Taratak Tanah Garam Kota Solok”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Fokus pada penelitian ini adalah Manajemen Pembiayaan di Lembaga PAUD Nusa Indah Taratak Tanah Garam Kota Solok. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui perencanaan pembiayaan di Lembaga PAUD Nusa Indah Taratak Tanah Garam Kota Solok; 2) Mengetahui pelaksanaan pembiayaan di Lembaga PAUD Nusa Indah Taratak Tanah Garam Kota Solok; dan 3) Mengetahui evaluasi terhadap pembiayaan di Lembaga PAUD Nusa Indah Taratak Tanah Garam Kota Solok. Metode penelitian ini adalah kualitatif yang berlokasi di PAUD Nusa Indah Taratak yang terletak di Jalan Kapten Harmaini RT 04 RW 02 Kelurahan Tanah Garam Kecamatan Lubuk Sikarah Kota Solok dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif, kemudian diuraikan serta melakukan klasifikasi terhadap aspek tertentu dan memaparkan melalui kalimat yang efektif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Pada tahapan perencanaan pembiayaan pendidikan di PAUD Nusa Indah Taratak sudah terlaksana dengan baik dan transparan. Hal tersebut dapat dilihat semua elemen sekolah dilibatkan, sehingga proses perencanaan terlaksana lebih terbuka dan semua pihak mengetahui seluruh proses pengelolaan pembiayaan dari awal hingga akhirnya. PAUD Nusa Indah Taratak melakukan identifikasi kebutuhan, kemudian memusyawarahkan bersama-sama untuk menentukan mana yang menjadi prioritas utama bagi sekolah, kemudian baru disusun dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) yang seterusnya diajukan kepada Dinas Pendidikan Kota Solok. 2) Pada tahap pelaksanaan pembiayaan di PAUD Nusa Indah Taratak sudah berjalan dengan baik karena mengikuti dua hal yaitu kegiatan penerimaan dan pengeluaran, dalam pelaksanaan pembiayaan sudah mengacu kepada RKAS, yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan pembiayaan yaitu Kepala Satuan selaku Kuasa Pemegang Anggaran (KPA) dibantu oleh Bendahara di bawah pengawasan Pengelola. PAUD Nusa Indah Taratak juga telah mencatat penerimaan dan pengeluaran dana secara transparan dan akurat. 3) Tahapan evaluasi pembiayaan di PAUD Nusa Indah Taratak Kota Solok telah dilaksanakan secara maksimal. Setelah dilaksanakan kegiatan pembelanjaan kebutuhan sekolah, diadakan rapat dalam rangka penyusunan Laporan. Pihak dari Dinas Pendidikan Kota Solok juga turut serta dalam melakukan monitoring ke lokasi lembaga untuk mengecek bukti-bukti yang berhubungan dengan kegiatan penggunaan dana BOP. Bentuk pertanggungjawaban pembiayaan pendidikan di PAUD Nusa Indah Taratak Kota Solok diantaranya adalah pembuatan laporan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Inti permasalahan dalam penelitian ini adalah belum berkembangnya secara optimal kreativitas anak di TK Negeri 01 Sangir Balai Sangir Balai Janggo. Faktanya masih ada 4 orang anak yang belum memiliki kemampuan kreativitas dengan baik. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui pengaruh kegiatan kerajinan tangan menggunakan media kertas origami terhadap kreativitas anak di TK Negeri 01 Sangir Balai Janggo. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pre- eksperimental, menggunakan tipe one group pretest-posttest design. Pengambilan sampel dilakukan secara simple random sampling, yaitu dengan cara lempar koin. Sampel berasal dari kelas B1 yang terdiri dari 16 anak sedangkan Populasi berjumlah 31 orang anak,. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, sedangkan teknik analisis data terdiri teknik uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah menggunakan media kertas origami, terlihat adanya peningkatan pada kemampun kreativitas anak di kelompok B.1 di TK Negeri 01 Sangir Balai Janggo. Hasil statistik dengan taraf signifikasi dapat dilihat dari perbandingan to yang nilainya lebih besar dari tt yaitu 20,625 > 2,947. Dimana ketika nilai to lebih besar dari dibandingkan dengan tt maka statistik hipotesis alternative (ha) diterima yang menyatakan bahwa “adanya pengaruh kergiatan kerajinan tangan menggunakan kertas origami pada anak di TK Negeri 01 Sangir Balai Janggo. Kata kunci: Kerajinan Tangan, Media Kertas Origami, kreativitas Anak
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Mei Hazra Nazri. 1830109030, Judul Skripsi: “Pengaruh Permainan Lore Terhadap Gerak Dasar Lokomotor Anak Usia Dini TK Jihad Padang Panjang”. Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Mahmud Yunus Batusangkar, (2024). Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah perkembangan gerak dasar lokomotor pada anak belum berkembang sesuai dengan harapan dan tahap perkembangan umur anaknya. Hal ini dapat dilihat dari gerakan anak yang belum terkoordinasi dengan baik, seperti ada beberapa anak yang belum mampu menahan tubuhnya dengan tangan saat mengambil ucak, anak ada yang menginjak garis saat melompat ke kotak lore. Selain itu, juga terdapat beberapa anak yang melakukan kesalahan saat berpindah tempat, masih ada anak yang belum mampu melakukan permainan sesuai dengan aturannya, seperti anak yang salah saat mengambil ucak, ada anak yang berjalan ke arena yang salah dan ada beberapa anak yang salah arrah saat berlari. Selain perkembangan anak yang kurang berkembang sesuai tahap usianya, pendidik juga monoton dalam meransang perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Permainan Lore Terhadap Gerak Dasar Lokomotor Anak Usia Dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian Pre-Eksperimental Design, dengan tipe one group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasinya yaitu anak di TK Mesjid Raya Jihad, Padag Panjang dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Total sampling. Penulis menggunakan permainan lore untuk meningkatkan kemampuan gerak dasar lokomotor anak yaitu kelompok eksperimen dengan sampel 18 anak. Interpretasi terhadap uji hipotesis, dimana terlebih dahulu diperhitungkan df atau dbnya, df = N-1 = 18-1 = 17, membandingkan besarnya t yang diperoleh dengan perhitungan t₀ = 47,1 dan besar “t” yang tercantum pada taraf signifikan 1% yaitu tₜ 1% = 2,5669 jadi dapat diketahui bahwa tₒ lebih besar dari tₜ yaitu 47,1>2,5669. Berdasarkan hasil penelitian ini secara umum bahwa sebelum diberikan treatment skor rata-rata kemampuan gerak dasar lokomotor pada anak yaitu 12,35 setelah diberikan treatment skor kemampuan gerak dasar lokomotor pada anak yaitu 35,39 dengan perbandingannya yaitu 22,61. Dalam hal ini peningkatan yang terjadi membuktikan bahwa adanya pengaruh permainan Lore berpengaruh terhadap gerak dasar lokomotor pada anak usia 5-6 tahun.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2023•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
YOANDA GUDEVA. NIM 1830403123. Judul Skripsi: Penerapan Laporan Keuangan Berdasarkan ISAK No. 35 Pada PAUD Mutiara Bunda Nagari Sungai Dareh Kabupaten Dharmasraya. Program Studi Akuntansi Syariah Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Permasalahan yang terdapat dalam penelitian ini adalah pencatatan keuangan PAUD Mutiara Bunda Nagari Sungai Dareh yang masih sederhana yang berupa kas masuk dan kas keluar yang belum sesuai dengan interpretasi Standar Akuntansi Keuangan yang berlaku yaitu ISAK 35. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah penerapan ISAK 35 pada PAUD Mutiara Bunda Nagari Sungai Dareh. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik yang digunakan berupa teknik dokumentasi yaitu data yang terdapat pada laporan keuangan PAUD Mutiara Bunda Nagari Sungai Dareh periode Januari-Desember 2021 yang disusun oleh bendahara PAUD Mutiara Bunda Nagari Sungai Dareh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencatatan laporan keuangan yang dilakukan PAUD Mutiara Bunda Nagari Sunga Dareh menyajikan 5 Laporan Keuangan yaitu Laporan Penghasilan Komprehensif berjumlah Rp. 2.929.250, Laporan Perubahan Aset Neto berjumlah Rp. 221.288.250, Laporan Posisi Keuangan berjumlah Rp. 227.184.250, Laporan Arus kas berjumlah Rp. 436.000 dan Catatan Atas Laporan Keuangan..
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Oldri Utami Aries,NIM 1730109038 judul skripsi “Perbedaan Kemampuan Motorik Halus Anak Yang Mengikuti Program PAUD Dengan Anak Yang Tidak Mengikuti Program PAUD Di Jorong Koto Alam Padang Ganting”. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan , Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD), Institut Agama Islam Nagari (IAIN) Batusangkar, 2022. Penelitian ini dilatarbelangi oleh adanya perbedaan kemampuan motorik halus anak yang mengikuti program PAUD dengan anak yang tidak mengikuti program PAUD. Dimana anak yang mengikuti program PAUD keterampilan motorik halusnya berkembang secara lebih efektif dan benar karena mnedapatkan stimulasi yang terarah, sedangkan anak yang tidak mengikuti program PAUD kemampuan motorik halus nya juga berkembang namun belum terasah dengan baik atau belum mendapatkan stimulasi yang optimal. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan studi komparatif. Untuk penggambilan data peneliti menyebarkan angket ke orang tua anak yang mengikuti program PAUD dengan anak yang tidak mengikuti program PAUD di Jorong Koto Alam Padang Ganting sebanyak 30 orang Responden. 15 anak yang mengikuti program PAUD di TK Tuan Kadhi III dan 15 anak yang tidak mengikuti program PAUD di Jorong Koto Alam Padang Ganting usia 5-6 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Perbedaan Kemampuan Motorik Halus Anak yang Mengikuti Program PAUD dengan Anak yang Tidak Mengikuti Program PAUD di Jorong Koto Alam Padang Ganting memiliki perbedaan yang signifikan. Jadi, dapat disimpulkan bahwa anak yang mengikuti program PAUD dan anak yang tidak mengikuti program PAUD keduanya memiliki perkembangan pada motorik halus, cuman tingkat perkembangan nya yang berbeda. Yang dimana anak yang mengikuti program PAUD lebih bagus tingkat perkembangan nya dari pada anak yang tidak mengikuti program PAUD. Hal ini di sebabkan karena anak yang mengikuti program PAUD mendapatkan stimulus atau rangsangan yang lebih baik dari pendidik di sekolah yang mana stimulus tersebut sesuai dengan tingkat pencapaian perkembangan anak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Regina Azzahra NIM 1730109046 (2021) judul skripsi: “Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Pada Masa Pandemi Covid-19 Di RA Al-Falah Bina Insan Islami Batusangkar”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (Iain) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesibukan orang tua dalam bekerja membuat orang tua tidak dapat sepenuhnya ikut serta dalam pendidikan dan kegiatan anak mereka. Kemudian dengan adanya pandemi covid-19 maka orang tua mengatakan bahwa mereka mengalami kesulitan dalam melibatkan diri pada pendidikan anak dikarenakan ekonomi keluarga yang menurun. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Untuk pengambilan data bersumber dari data primer dan data sekunder. Pada pengumpulan data menggunakan 2 teknik yang terstruktur yaitu menggunakan pedoman wawancara, observasi dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, dalam penelitian ini menggunakan dua bentuk analisis, yaitu melakukan analisis untuk mempertajam keabsahan data dan secara keseluruhan melakukan analisis data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak usia dini pada masa pandemi covid-19 terbilang masih ada namun memang tidak sepenuhnya dilakukan oleh orang tua dikarenakan kesibukan dalam bekerja. Dengan terlibatnya orang tua dalam pendidikan anak maka dapat bermanfaat bagi anak, bagi pihak sekolah dan juga bagi orang tua sendiri. Orang tua yang masih terlibat dalam pendidikan anak pada masa pandemi covid-19 ini karena orang tua memiliki keinginan untuk dapat melihat aspek perkembangan anak mereka lebih meningkat.
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
Mutia Angraini, NIM 1630109034 (2020) judul skripsi: “Cara Orang Tua Dalam Menanamkan Pendidikan Agama Pada Anak Usia Dini Di Jorong Rumbai, Kec. Batipuh Selatan, Kab. Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya penanaman pendidikan agama sejak usia dini oleh orang tua, terutama pendidikan akidah, akhlak, dan ibadah. Pendidikan agama sudah mulai tertanam pada diri anak yang ada di Jorong Rumbai hal ini terlihat dari ada anak berusia 3-4 tahun yang sudah ikut mengaji di TPA/TPQ, menghafal surat-surat pendek dan ikut sholat berjama’ah di masjid. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara orang tua, faktor pendukung dan kendala dalam menanamkan akidah, akhlak, dan ibadah pada anak usia dini di Jorong Rumbai, Kec. Batipuh Selatan, Kab. Tanah Datar.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode fenomenalogi, sumber data yang digunakan adalah sumber data primer dan data sekunder. Hasil penelitian ini menunjukkan indikator-indikator penanaman agama pada anak usia dini yaitu (1) Cara orang tua dalam menanamkan akidah pada anak usia dini yaitudengan menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, pemberian contoh dan cerita (2) Cara orang tua dalam menanamkan akhlak pada anak usia dini yaitu mengajarkan anak tentang bagaimana untuk memiliki akhlak yang baik, seperti berperilaku sopan, jujur, sabar, penyayang dan lain-lain. Metode yang digunakan yaitu metode keteladanan, pembiasaan, dan metode pengawasan. (3) Cara orang tua dalam menanamkan ibadah pada anak usia dini yaitu orang tua menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, dan pemberian hadiah. (4) Faktor pendukung yaitu orang tua memberikan media pendukung seperti menggunakan video-video, memberikan tontonan yang baik untuk anak, dan poster huruf hijaiyah. (5) Kendala yang dihadapi yaitu dari faktor lingkungan, anak yang suka mood-mood tan, sulit menjelaskan kepada anak dengan bahasa yang dapat dipahami anak, kurang bisa mengontrol anak dari tontonan yang kurang mendidik, karena kesibukan jadi kurang ada waktu untuk anak, karena terlalu sibuk dengan hp jadi kadang kala anak menjadi terabaikan, pengaruh keluarga kadang kakaknya yang memberikan contoh yang kurang baik. Dan juga pengaruh tontonan yang kurang mendidik baik itu dari televisi, hp dan lain sebagainya.Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa penanaman agama pada anak usia dini di Jorong Rumbai sudah baik hanya saja orang tua mengalami kendala misalnya dari media pendukung yang masih kurang memadai. Dan kendala dari pengaruh baik dari orang tua, keluarga, media elektronik, gatget, dan lingkungan masyarakat.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Fadhilatul Hasnah, NIM 15300900013. Judul Skripsi“ Kemandirian Anak Yang Mengikuti Layanan PAUD Dengan Anak Yang Tidak Mengikuti Layanan PAUD di Jorong Balimbing Nagari Balimbing Kec. Rambatan Kab. Tanah Datar”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh perbedaan kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD dengan anak yang tidak mengikuti layanan PAUD yang dilihat dari segi fisik seperti BAK dan BAB tanpa bantuan dan dari segi sosial & emosional seperti kurang percaya diri dalam berkomunikasi dengan orang lain bahkan dengan orang yang baru ditemuinya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survey. Dalam penelitian ini populasinya adalah seluruh orang tua yang memiliki anak usia 0-6 tahun di Jorong Balimbing yang berjumlah 93 orang. Teknik pengambilan sampel penelitian yang digunakan yaitu sampling purposive sebanyak 22 orang anak yang berusia 4-5 tahun di Jorong Balimbing.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD dengan yang tidak mengikuti layanan PAUD di Jorong Balimbing Nagari Balimbing Kec.Rambatan Kab Tanah Datar secara umum berada pada kategori sudah mandiri hal tersebut terlihat bahwa kemandirian anak yang mengikuti layanan PAUD berjumlah 10 orang anak (100%). Anak yang tidak mengikuti layanan PAUD berada pada kategori mandiri sebanyak 1 orang anak (8.3%) dan 11 orang anak (91.7%) diantaranya berada pada kategori sudah mandiri. Hal tersebut dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
vii
ABSTRAK
WINDA WAHYU NINGSIH, NIM 14 109 088, Judul Skripsi “Kompetensi Profesional Guru PAUD Ditinjau dari Tingkat Kualifikasi Pendidikan di TK Se-Kecamatan Payakumbuh”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar Tahun 2019.
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pengetahuan guru dalam proses pembelajaran yaitu kurang menguasai materi ajar, karena tidak memiliki latar belakang ilmu pendidikan dan keguruan, tidak melaksanakan kegiatan recalling dalam pembelajaran, masih guru yang tidak melaksanakan RPPH yang seharusnya dilaksanakan pada hari yang bersangkutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana kompetensi profesional guru PAUD yang berkualifikasi SMA, D II, S1 dan S2 di TK Se-Kecamatan Payakumbuh.
Jenis penelitian ini adalah menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan mengggunakan metode survey. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah (kuesioner) angket dengan skala likert. Alternatif jawabannya adalah “ sangat profesional, profesional, kurang profesional, tidak profesional“. Populasi dalam penelitian ini adalah 64 orang guru TK Se-Kecamatan Payakumbuh, yang dijadikan sampel penelitian adalah total sampling yaitu keseluruhan dari populasi yang ada. Teknik analisis data yang digunakan yaitu: Editing Data, Coding, Pemberian Skor atau Nilai dan Klasifikasi Data, Tabulasi dan Interpretasi Data.
Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa kompetensi profesional guru PAUD di TK Se-Kecamatan Payakumbuh dari tingkat kualifikasi pendidikan SMA adalah 7,14% sangat profesional, 7,14% profesional, 71,42% kurang profesional dan 14,28% tidak profesional, dengan rata-rata nilai 36 dengan kategori kurang profesional. Kompetensi profesional guru PAUD ditinjau dari tingkat kualifikasi pendidikan D-II di TK Se-Kecamatan Payakumbuh 16,66% sangat profesional, 33,33% profesional, 33,33% kurang profesional, dan16,66% tidak profesional, dengan rata-rata nilai 38,7 berada pada kategori kurang profesional. Kompetensi profesional guru PAUD yang berkualifikasi S1 dengan 25,58% sangat profesional, 9,30% profesional, 65,11% kurang profesional, 0% tidak profesional, dengan rata-rata nilai 39,5 berada pada kategori profesional. Sedangkan data kompetensi profesional guru PAUD yang berkualifikasi pendidikan S2 di TK Se Kecamatan Payakumbuh dengan rata-rata 45 berada pada kategori sangat profesional. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa semakin tinggi tingkat pendidikan seorang guru, maka semakin tinggi kompetensi profesional guru. Sebaliknya, semakin rendah tingkat pendidikan guru, maka semakin rendah pula kompetensi profesional.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Aisa Andriani. NIM 15 300 900 001 Judul Skripsi: “Strategi Guru PAUD Dalam Menanamkan Karakter Cinta Damai Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2019. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah anak TK Kurnia Illahi Padang Magek memiliki karakter cinta damai dan guru juga mementingkan tertanamnya karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun agar memiliki pandangan yang positif terhadap diri sendiri dan orang lain, untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun agar anak berbicara yang baik kepada teman dan orang lain, untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun agar anak mengontrol diri untuk tidak melakukan tindakan provokatif, menghasut atau yang memicu terjadinya konflik secara terbuka, untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan nilai-nilai kebersamaan kepada anak usia 5-6 tahun, untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun saling menghargai antara teman dan orang lain, untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun agar menghindari cemoohan, caci maki, ejekan dan bahkan merendahkan teman dan orang lain dan untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAUD dalam menanamkan kepada anak usia 5-6 tahun agar anak menyadari bahwa setiap orang pasti mempunyai kelebihan dan kelemahan, jika terdapat kelemahan melakukan perbaikan dengan cara yang santun.
Jenis penelitian ini adalah penelitian (fild research)dengan menggunakan metode kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sekunder serta dokumentasi berupa foto dan vidio. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data model Miles Dan Huberman yaitu : reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa strategi guru PAUD dalam menanamkan karakter cinta damai pada anak usia 5-6 tahun di TK Kurnia Illahi Padang Magek Nagari Rambatan Kec, Rambatan yaitu : 1) Contoh atau modeling, 2) Arahan atau do-it-signal, 3) Ajakan atau undangan, 4) Bantuan orang yang lebih berpengalaman (scaffolding), 5) Menceritakan/menjelaskan, 6) Penghargaan efektif.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RINA NOVIANA. Jurusan PIAUD, NIM. 13 132 073 judul SKRIPSI “Tingkat Kreativitas Anak di PAUD TAAM Qurrata A’yun Batusangkar”, Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah tingkat kreativitas anak di PAUD Qurrata A’yun Batusangkar. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui tingkat kreativitas anak dalam bermain di PAUD Qurrata A’yun Batusangkar. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian ini adalah 29 anak usia 5-6 tahun atau anak kelompok B dan objek penelitian adalah kreativitas anak. Teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan observasi. Penelitian ini adalah dimana seluruh anggota populasi dijadikan subjek penelitian. Data hasil yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan skor persentase yang nantinya dapat diketahui sejauh mana tingkat kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD TAAM Qurrata A’yun Batusangkar. Hasil penelitian melalui metode observasi menunjukkan bahwa tingkat kreativitas pada anak usia 5-6 tahun di Paud Taam Qurrata A’yun batusangkar termasuk ke dalam kriteria baik sekali. Melalui kuesioner menunjukkan bahwa tingkat kreativitas anak usia 5-6 tahun di PAUD TAAM Qurrata A’yun Batusangkar sudah termasuk ke dalam kriteria baik. Secara keseluruhan tingkat kreativitas anak usia 5-6 diPAUD TAAM Qurrata A’yun Batusangkar sudah termasuk dalam kriteria baik.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
RESKI AMELIA. Jurusan PIAUD, NIM. 13 132 068 judul SKRIPSI “Meningkatkan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Dekoratif Di PAUD Delima Nagari Kayu Tanam Kecamatan 2 X 11 Kayu Tanam Kabupaten Padang Pariaman”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah kurang berkembangnya motorik halus anak di PAUD Delima Kayu Tanam. Tujuan pembahasan ini untuk mengetahui apakah terdapat peningkatan perkembangan motorik halus anak di PAUD Delima Kayu Tanam setelah diberikan perlakuan atau treatment. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan model pre-experiment dengan rancangan one group pretest-postest yaitu dengan memberikan perlakukan terhadap satu kelompok (tidak ada kelompok kontrol) dengan melihat perbedaan antara pretest dan posttest. Pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara kuantitatif, yang diuraikan dalam uji statistik untuk melihat signifikan atau tidak signifikan terhadap menggambar dekoratif dapat meningkatkan motorik halus anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadinya peningkatan perkembangan motorik halus setelah diberikan treatment dengan skor rerata pretest 21,15 dan skor rerata postest 35,23 hasil analisis statistik diperoleh nilai to 13.80 dan nilai tt 3,06 hal ini menunjukkan hipotesis alternatif (ha) diterima dan menggambar dekoratif dapat meningkatkan motorik halus anak di PAUD Delima Kayu Tanam.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2019•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Annisa, NIM 14109003, judul skripsi: “Peningkatan Kemampuan Pengenalan Bentuk Geometri Anak dengan Permainan Media Smart Box di PAUD Kecamatan Padang Panjang Timur Kota Padang Panjang”, jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar 2018, 78 halaman. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pengenalan bentuk geometri pada anak di PAUD Kecamatan Padang Panjang Timur, yang disebabkan oleh media yang digunakan kurang menarik bagi anak, serta tidak menggunakan metode bermain dalam pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk membantu anak dalam meningkatkan kemampuan pengenalan bentuk geometri melalui permainan media smart box, karena permainan media smart box ini adalah permainan yang menarik bagi anak dan dapat melatih kemampuan anak dalam pengenalan bentuk geometri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian pre-eksperimental. Desain penelitian yaitu dengan tipe one group pretest-postest design. Populasi dalam penelitian ini adalah anak PAUD yang berada di Kecamatan Padang Panjang Timur, usia 5-6 tahun, yang mana sampel penelitian ini adalah PAUD Kuntum Khaira Kelurahan Koto Katiak yang terdiri dari 10 orang anak. Pengambilan sampel yaitunya dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pengenalan bentuk geometri anak, untuk menguji hipotesis dalam teknik analisis data digunakan uji statistik (uji-t). Berdasarkan penelitian yang dilakukan di PAUD Kuntum Khaira, secara deskriptif terjadi peningkatan dengan menggunakan permainan media smart box, sedangkan secara inferensial terdapat peningkatan kemampuan yang signifikan mengenai pengenalan bentuk geometri anak dengan permainan media smart box, hal ini dibuktikan dengan penghitungan N-Gain sebesar 0,756 yang mana berada pada kategori tinggi dengan taraf signifikansi 5%, sedangkan dalam penghitungan uji-t diperoleh (t0= 15,24) dan besarnya “t” yang tercantum pada tt yaitu 2.82 (15,24>2.82) dengan taraf signifikansi 5%, artinya permainan media smart box dapat meningkatkan kemampuan pengenalan bentuk geometri anak di PAUD Kuntum Khaira Kelurahan Koto Katiak.
