ThesisOpen AccessPDF tersedia
2026•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Nomi Sayean. NIM 15 3016 000020 (2020). Judul Skripsi: “Dampak Gadget Terhadap Komunikasi Interpersonal Remaja Di Jorong Taruko Nagari Taluak Lintau Buo”. Program Sarjana Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah Bagaimana dampak gadget terhadap keterbukaan, empati, rasa positif, dan kesetaraan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dampak gadget terhadap keterbukaan, empati, rasa positif, kesetaraan. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah jenis penelitian lapangan, untuk mendapatkan data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui snowball sampling yang didapatkan dari remaja di Jorong Taruko Nagari Taluak Lintau Buo yang telah dipilih sebagai informan penelitian. Pengolahan data dilakukan secara deskriptif kualitatif. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan panduan observasi dan pedoman wawancara yang penulis gunakan untuk memperoleh data, ditemukan bahwa di Jorong Taruko Nagari Taluak Lintau Buo, gadget memiliki dampak negatif terhadap komuniaksi interpersonal yang dilihat dari aspek keterbukaan, empati, rasa positif, dan kesetaraan.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Vebyola Virginia, dengan NIM 2130108101, Judul Skripsi “PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MEREDUKSI KECANDUAN GADGET SISWA DI SMAN 1 SUNGAYANG”. Program Studi Bimbingan dan Konseling Falkustas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar.
Permasalahan yang ada pada penelitian ini yaitu banyak nya siswa yang mengalami kecanduan gadget ketika berada di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik self management untuk mereduksi kecanduan gadget siswa SMAN 1 Sungayang. Salah satu teknik yang dapat digunakan untuk menurunkan atau mereduksi kecanduan gadget adalah melalui konseling kelompok teknik self management.
Untuk mencapai tujuan penelitian digunakan metode kuantitatif melalui desain penelitian Pre-eksperimental dan desain one group pre-test dan post-test. Instrumen penelitian menggunakan skala likert. pada penelitian ini menggunakan 34 siswa dengan sampel penelitian di ambil sebanyak 10 orang siswa, analisis data menggunakan uji t dan uji N Gain.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan peneliti terdapat pengaruh konseling kelompok teknik self management untuk mereduksi perilaku kecanduan gadget pada siswa SMAN 1 Sungayang dengan nilai t =24,045, atau P value = 0,000 < 0,05 artinya hipotesis altenatif (Ha) yang di uji di terima dan hipotesis nihil (H0) di tolak. Terdapat pengaruh konseling kelompok teknik self management untuk mereduksi kecanduan gadget siswa SMAN 1 Sungayang. Berdasarkan perhitungan untuk uji skor N-gain terlihat bahwa rata-rata N-gain mencapai -0.42 yang tergolong dalam kategori sedang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa konseling kelompok dengan teknik self management efektif dalam mengurangi perilaku kecanduan gadget pada siswa SMAN 1 Sungayang.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Ilham Maulana,NIM 2130306032, Judul Skripsi “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Interaksi Sosial Pemburu Babi di Nagari Parambahan”. Program Studi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah. Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam skripsi ini yaitu pada pemburu babi yang dulunya tidak aktif menggunakan gadget dalam berinteraksi namun seiring berkembangnya zaman sekarang pemburu babi telah beralih pola interaksi nya menggunakan gadget sehingga menimbulkan dampak positif dan negatif terhadap interaksi sosil mereka, penelitian ini mengkaji dampak penggunaan gadget terhadap interaksi sosial pemburu babi di Nagari Parambahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak positif dan negatif dari penggunaan gadget serta strategi yang dilakukan pemburu babi dalam menghadapi dampak tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam. Data yang diperoleh dijabarkan berdasarkan sub fokus tertentu dan diuraikan menggunakan kalimat yang efektif. Informan dalam penelitian ini adalah pemburu babi yang aktif menggunakan gadget. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini mulai dari pengumpulan data, reduksi data, display data, dan verifikasi. Kemudian Teknik penjamin keabsahan data adalah triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gadget memberikan dampak positif seperti mempermudah komunikasi, memperluas jaringan informasi, dan mendukung aktivitas ekonomi pemburu babi. Namun, ditemukan pula dampak negatif berupa menurunnya interaksi langsung, munculnya konflik di media sosial, dan penipuan dalam transaksi daring. Untuk mengatasi hal tersebut, komunitas melakukan berbagai strategi seperti meningkatkan interaksi tatap muka, bijak bermedia sosial, dan lebih berhati-hati dalam bertransaksi online.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2025•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Adella Suryani Putri. Nim 2130108001, Judul Skripsi “Pengaruh Bimbingan Kelompok Dengan Pendekatan Muhasabah terhadap Self Control Siswa Dalam Penggunaan Gadget di MTsN 17 Tanah Datar”, Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus (UIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah rendahnya self control siswa dalam penggunaan gadget. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh bimbingan kelompok pendekatan muhasabah terhadap self control siswa dalam penggunaan gadget di MTsN 17 Tanah Datar. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain penelitian menggunakan tipe one group pretest-posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 17 Tanah Datar berjumlah 33 orang dengan pengambilan sampel menggunakan simple random sampling, dengan sampel sebanyak 10 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu skala self control dalam penggunaan gadget model likert dengan instrumen yang telah divalidasi 32 item pernyataan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan bimbingan kelompok dengan pendekatan muhasabah untuk meningkatkan self control dalam penggunaan gadget. Hal ini dibuktikan dengan nilai t0 lebih besar dari pada ttabel yang berarti hipotesis null H0 yang menyatakan tidak adanya pengaruh bimbingan kelompok pendekatan muhasabah terhadap self control dalam penggunaan gadget ditolak dan hipotesis alternatif Ha yang menyatakan adanya pengaruh bimbingan kelompok pendekatan muhasabah terhadap self control dalam penggunaan gadget diterima. Berdasarkan perhitungan untuk uji skor N-gain terlihat bahwa rata-rata N-gain mencapai 0,71 yang tergolong dalam kategori tinggi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bimbingan kelompok pendekatan muhasabah efektif terhadap self control siswa dalam penggunaan gadget di MTsN 17 Tanah Datar.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Dwi Evina Melvi, NIM 1930101065 (2024), Judul; “Penerapan Peraturan Sekolah Dalam Pengawasan Penggunaan Gadget Pada Siswa Di Mtsn 15 Tanah Datar”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penggunaan GADGET di sekolah merupakan suatu hal yang umum pada saat ini, setap sekolah memiliki kebijakannya masing-masing dalam menggunakan GADGET disekolah, termasuk di MTsN 15 Tanah Datar yang melarang siswa membawa GADGET ke sekolah tetapi pada mata pelajaran tertentu anak diperbolahkan membawa GADGET ke sekolah, berdasarkan kejadian ini terdapat masalah yang dihadapi guru dalam mengawasi penggunaan GADGET disekolah pada siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapanpengawasan sekolah terhadap penggunaan GADGET pada siswa di MTsN 15 Tanah Datar. Jenis penelitian yang penulis lakukan adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan pada penelitian ini adalah sumber data primer dan data sekunder. Penulis menggunakan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan untuk analisis datanya yaitu dengan cara reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dan krebilitas penelitiannya dengan cara tringulasi sumber, tringulasi teknik dan tringulasi waktu. Penelitian ini menemukan bahwa terdapat berbagai penerapandalam pengawasan penggunaan GADGET di MTsN 15 Tanah Datar. Guru mengalami kesulitan dalam mengawasi siswa secara menyeluruh, terutama dalam hal memastikan siswa tidak melanggar aturan penggunaan GADGET. Beberapa siswa tetap membawa GADGET secara diam-diam dan menggunakannya untuk hal-hal yang tidak terkait dengan pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa pengawasan yang diterapkan kurang efektif dan memerlukan evaluasi serta peningkatan kesadaran siswa akan pentingnya mematuhi aturan sekolah.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan literasi matematis peserta didik yang dilihat dari hasil tes yang telah diberikan kepada peserta didik, hal ini juga sejalan dengan hasil wawancara dengan guru matematika kelas VIII MT s N 1 Tanah datar. Kemampuan literasi matematis yang dimiliki oleh peserta didik masih rendah sehingga membuat peserta didik kesulitan dalam menyelesaikan soal-soal yang diberikan baik itu dalam bentuk soal latihan ataupun soal yang yang berhubungan dengan kemampuan literasi matematis di kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh penggunaan gadget terhadap kemampuan literasi matematis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian korelasi. Penelitian korelasi adalah jenis penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi dan mengukur hubungan antara dua variabel atau lebih tanpa memanipulasi variabel-variabel tersebut. Dalam penelitian ini, peneliti ingin mengetahui apakah ada keterkaitan atau pola yang konsisten antara variabel-variabel yang diteliti. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari tiga kelas VIII MT s N 1 Tanah datar tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik simple random sampling, dan terpilih kelas VIII. 3 sebagai kelas sampel. Data hasil tes kemampuan literasi matematis dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu Penggunaan gadget berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi matematis peserta didik kelas VIII.3 MT s N 1 Tanah Datar, yang dapat diartikan bahwa semakin tinggi dan sering penggunaan gadget yang dilakukan peserta didik dalam pembelajaran, maka semakin membuat kemampuan literasi matematis peserta didik tinggi. Hal ini terlihat dari hasil uji hipotesis thitung > ttabel, yaitu 9,234 >1,72472 dan Ho ditolak.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Rahmad Hidayat, Nim 2030302038, judul skripsi “Komunikasi Interpersonal Orangtua dan Anak Dalam Mengatasi Kecanduan Gadget Di Dusun Tangah Jorong Seberang Piruko Barat Kecamatan Koto Baru Kabupaten Dharmasraya”. Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam, Fakultas Ushuluddin, Adab, dan Dakwah, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan pada skripsi ini adalah Komunikasi Interpersonal Orangtua dan Anak Dalam Mengatasi Kecanduan Gadget di Dusun Tangah. Komunikasi interpersonal disini adalah membahas komunikasi antara orang tua dan anak dalam mengatasi kecanduan gadget pada anak. Penelitian ini menerapkan jenis penelitian kualitatif. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sumber data primer (orangtua) dengan teknik observasi dan wawancara, serta sumber data sekunder yang meliputi foto, dokumen, dan responden. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbukaan antara orang tua dan anak dalam mengatasi gadget terjalin baik, hal ini ditandai dengan rasa saling percaya antara anak dan orang tua maupun antara orang tua dan anak dalam berkomunikasi tentang bagaimana anak lebih terbuka kepada orangtuanya saat berkomunikasi begitupun dengan orangtua terbuka dalam berkomunikasi dengan anak baik dalam memberikan pengarahan maupun aturan dalam mengatasi kecanduan gadget. Komunikasi interpersonal orang tua dan anak juga dipengaruhi oleh kesetaraan, dukungan, emphati. Rasa positif bagian dalam komunikasi interpersonal orang tua dan anak yang mana didalamnya terdapat tanda-tanda seperti reaksi positif yang diberikan anak kepada orangtua apabila diberi peraturan serta pengarahan dalam pengunaan gadget serta pikiran positif dalam bertukar pendapat walaupun saling berbeda umur dan berbeda pengalaman.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah bagaimana bentuk pengawasan orangtua dalam penggunaan gadget pada anak usia sekolah. Sub fokus penelitian Bentuk pengawasan aktif dan pasif orangtua dalam penggunaan gadget pada anak usia sekolah di Jorong Batu Balabuah I, Nagari Sungai Naniang, Kabupaten. Lima Puluh Kota. Tujuan pembahasan ini adalah untuk mengetahui bentuk pengawasan aktif dan pasif orangtua terhadap penggunaan gadget pada anak di jorong Batu Balabuah I Nagari Sungai Naniang Kabupaten Lima Puluh Kota. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang penulis gunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Untuk penjamin keabsahan data penulis menggunakan triangulasi. Berdasarkan penelitian yang penulis lakukan dilapangan dapat disimpulkan bahwa bentuk pengawasan orangtua terhadap penggunaan gadget pada anak Bentuk-bentuk pengawasan aktif orangtua terhadap penggunaan media sosial anak di Jorong Batu Balabuah I, Nagari Sungai Naniang belum diterapkan dengan baik tetapi sudah berusaha untuk kebaikan selanjutnya, hal ini dibuktikan dengan sikap orang tua yang telah mulai melakukan antisipasi dari pengaruh negatif penggunaan gadget pada anak yang dapat mempengaruhi sikap dan kebiasaan anak dari segi penggunaan gadget pada anak tetapi orangtua sudah memberikan batasan waktu ketika anak bermain gadget dan mulai untuk mendampingi anak anak dalam dalam penggunaan gadget sehari-hari tetapi terkadang adanya faktor kemahiran orang tua yang minim, orangtua bekerja dari pagi sampai sore dan adanya kegiatan orangtua lainnya. Wujud pengawasan yang dilakukan yaitu memberikan batas waktu tanpa pendampingan ketika anak bermain gadget, orang tua hanya melihat riwayat pencarian anak tanpa memberikan arahan. Kata kunci: bentuk pengawasan, orangtua, gadget
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2024•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Isra Abdiyati. NIM 1930101082. Judul Skripsi: “Dampak Gadget terhadap Akhlak dan Ibadah Salat Anak di Kelurahan Pematang Kandis Kabupaten Merangin”. Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2024. Gadget telah menguasai peradaban dunia baik secara positif dan negatif dalam kehidupan bermasyarat. Dunia anak juga telah dipengaruhi oleh gadget dalam berbagai aspek kehidupannya. Pengaruh yang mencolok terlihat dalam akhlak kesehariannya seperti masalah anak di Pematang Kandis. Pokok permasalahan dalam SKRIPSI ini adalah tentang dampak gadget terhadap akhlak dan ibadah salat anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana dampak gadget terhadap akhlak anak kepada orang tua, bagaimana dampak gadget terhadap akhlak anak kepada teman, serta bagaimana dampak gadget terhadap ibadah salat wajib anak di Pematang Kandis. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan data-data dari permasalahan yang diteliti. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengolahan data dilakukan secara deskripstif kualitatif yang kemudian diuraikan berdasarkan permasalahan yang terjadi di lapangan. Hasil dari penelitian tentang dampak gadget terhadap akhlak dan ibadah salat pada anak usia 6 sampai 12 tahun ini yaitu, akhlak terhadap orang tua diantaranya anak menjadi susah diatur, sering mengabaikan perintah, dan tidak mendengarkan nasihat orang tua. Akhlak terhadap teman yaitu berbicara tidak sopan dan bertingkah laku kasar. Ibadah salat wajib anak yaitu melalaikan dan menunda waktu pelaksaan dan bahkan lupa melaksanakan sholat wajib.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK ANNISA KHAIRANI, NIM: 1830108012 (2022) judul SKRIPSI “DAMPAK GADGET ADDICTION DALAM INTERAKSI SOSIAL ANAK DI JORONG MALINTANG” Program Studi Bimbingan Konseling Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya dampak gadget addiction dalam interaksi sosial anak. Peneliti melihat adanya berbagai permasalahan yang muncul karena dampak gadget addiction terlebih fokus kepada interaksi sosial anak. Tujuan dari pembahasan ini untuk mengetahi apa saja dampak dari gadget addiction dalam interaksi sosial anak serta cara menyikapi dan mempertahankan dampak dari gadget addiction di Jorong Malintang. Metode yang digunakan yaitu metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah orang tua anak yang berada di Jorong Malintang. Teknik analisis data dan interpretasi data adalahdengan mengumpulkan data hasil wawancara danobservasi, membuat kesimpulan dan memverifikasi data. Teknik yang digunakan untuk penjamin keabsahan data yaitu triangulasi data yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, serta triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa dampak gadget addiction dalam interaksi sosial anak di Jorong Malintang yang pertama dampak positif gadget addiction dalam interaksi sosial anak yaitu anak menjadi tidak gagap terhadap perkembangan teknologi serta anak mudah mendapatkan informasi. Kedua dampak negatif gadget addiction dalam interaksi sosial anak yaitu anak menjadi tidak peka terhadap lingkungan dan sibuk dengan dunianya sendiri. Ketiga cara menyikapi dampak negatif dari gadget addiction yaitu orang tua memantau anak dan memberikan batasan waktu dalam pemakaian gadget. Keempat cara mempertahankan dampak positif gadget addiction yaitu orang tua memfasilitasi pengembangan bakat anak. Kata kunci : Dampak, Gadget Addiction, Interaksi Sosial
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
ABSTRAK Lidia Nofanda, NIM 15300100047 judul skripsi “Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Sosial Remaja Di Jorong Piliang Kecamatan Limo Kaum” Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk penggunaan gadget terhadap perilaku sosial remaja di Jorong Piliang Kecamatan Limo Kaum,untuk mendeskripsikan dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial remaja di jorong piliang kecamtan limo kaum Jenis penelitian ini menggunakan Penelitian lapangan (fied reaseach), dengan menggunakan metode pendekatan kualitatif.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun Sumber data yang penulis gunakan yaitu sumber data primer yaitu remaja yang berusia 14-21 tahun sebanyak 10 informan dan sumber data sekunder yaitu orang tua. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini di peroleh dari hasil observasi, hasil wawancara dan dokumentasi peneliti di Jorong Piliang Kecamatan Limo Kaum.Untuk menguji keabsahan data peneliti menggunakan teknik triangulasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah teknik menurut Miles Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan data. Hasil penelitian yang penulis lakukan dilangan adalah dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial remaja di Jorong Piliang Kecamatan Limo Kaum diantarsanya yaitu dampak penggunaan gadget terhaddap perilaku sosial remaja dari segi lingkungan keluarga (orang tua, saudara-saudaranya, keluarga dai ayah, keluarga dari ibu) dan dampak penggunaan gadget terhadap perilaku sosial remaja dari segi lingkungan masyarakat (teman sebaya, tetangga, dan masyarakat lainnya)
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Tia Laila Ramadhani NIM 1830109059 (2022) Judul Skripsi: ‘’Peran Orang Tua Mendampingi Anak Usia Dini dalam Penggunaan Teknologi Digital (Gadget) di Sukaramai Kecamatan Padang Gelugur Kabupaten Pasaman’’Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia dini, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu KeguruanUniversitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar (UIN) Latar belakang penelitian ini adalah adanya anak yang berbicara kurang sopan atau miru-niru gaya bicara budaya lain bahkan anak usia dini sekarang seperti dewasa sebelum waktunya, banyak juga meniru gaya bahasa lain bahkan menonton konten yang belum pantas yang akan menyebabkan banyaknya rusak anak - anak kurangnya pendampingan orang tua dalam penggunaan teknologi digital terhadap anak usia dini,sehingga masih banyak orang tua yang belum menyadari bahaya gadget,orang tua tidak selalu mendampingi anak saat mengakses konten-konten yang ada di dalam gadget. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana sebenarnya peran orang tua dalam mendampingi anak usia dini dalam penggunaan teknologi digital di Sukaramai Kecamatan Padang Gelugur, Kabupaten Pasaman.Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan (field research) dalam bentuk penelitian kualitatif, penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif untuk mengambil data bersumber dari data primer yakni 6 orang tua anak usia dini di Sukaramai, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, peneliti menganalis secara mendalam dari hasil wawancara. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa orang tua berperan dalam mendampingi anak saat menggunakan teknologi digital gadget, upaya orang tua tersebut bisa memberikan batasan waktu saat bermain gadget, memantau akses penggunaan gadget bagi anak, memberikan teladan yang baik bagi anak serta memilihkan aplikasi yang tepat bagi anak saat bermain gadget dari upaya ini menunjukkan bahwa adanya peran dari orang tua dalam mendampingi anak saat menggunakan teknologi digital gadget.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Windi Sindiana, NIM. 1730105053 judul skripsi “Pengaruh Penggunaan Gadget Dan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Pada Pembelajaran Daring Kelas IX Di SMPN 7 Sijunjung”, Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar, 2022. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyaknya peserta didik yang memilki gadget sendiri, namun belum menggunakan gadget secara maksimal untuk melaksanakan pembelajaran matematika secara daring, hal ini dapat berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik. Selain itu permasalahan lain dalam penelitian ini yang berpengaruh terhadap hasil belajar adalah rendahnya kemandirian belajar matematika peserta didik dalam pembelajaran daring, terlihat dari banyaknya peserta didik yang mengeluh karena tidak mengerti akan materi yang diberikan oleh tenaga pendidik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget dan kemandirian belajar terhadap hasil belajar matematika siswa pada pembelajaran daring kelas IX di SMPN 7Sijunjung. Jenis penelitian adalah kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX SMPN 7 Sijunjung. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Random Sampling. Berdasarkan teknik tersebut kelas yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX.5 Instrumen yang digunakan adalah angket penggunaan gadget, angket kemandirian belajar dan dokumentasi hasil belajar matematika SMPN 7 Sijunjung. Teknik analisis data menggunakan analisis jalur dengan tingkat signifikan sebesar 5%. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa secara parsial penggunaan gadget dan kemandirian belajar berpengaruh positif secara langsung terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IX dalam pembelajaran daring di SMPN 7 Sijunjung serta penggunaan gadget dan kemandirian belajar tidak berpengaruh secara tidak langsung terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas IX dalam pemebelajaran daring di SMPN 7 Sijunjung. Simpulan dari penelitian ini adalah apabila penggunaan gadget dan kemandirian belajar peserta didik baik, maka hasil belajar matematika peserta didik akan meningkat.
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Vika Rahma, NIM. 1730101134. Judul Skripsi: “Strategi Orang Tua Dalam Mengatasi Dampak Negatif Media Gadget Bagi Anak Usia Sekolah ar DasDi Jorong Minang Jaya Nagari Minangkabau Kecamatan Sungayang”. Jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) Falkutas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar. Pokok permasalahan dalam Skripsi ini adalah Strategi orang tua dalam mengatasi dampak negatif media gadget bagi anak usia sekolah dasar di Jorong Minang Jaya Nagari Minangkabau Kecamatan Sungayang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan strategi orang tua dalam mengatasi dampak negatif dari gadget terhadap motivasi belajar dan kepedulian sosial anak di Jorong Minang Jaya Nagari Minangkabau Kecamatan Sungayang. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research), dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Fokus dari penelitian ini yaitu bagaimana strategi orang tua dalam mengatasi dampak negatif media gadget bagi anak di Jorong Minang Jaya Nagari Minangkabau Kecamatan Sungayang. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) Bahwa strategi orang tua dalam mengatasi dampak negatif dari gadget terhadap motivasi belajar anak adalah membagi waktu anak mana waktu untuk belajar dan mana waktu untuk bermain, tidak membelikan paket data, gadget digunakan hanya untuk keperluan sekolah saja, mengawasi anak jika menggunakan gadget. (2) Strategi orang tua dalam mengatasi dampak negatif dari gadget terhadap kepedulian sosial anak adalah tidak memberikan gadget pada anak, mengajak anak berinteraksi dengan anggota keluarga dan lingkungan, mengarahkan dan mengingatkan anak tentang penting nya kehidupan sosial, memberikan contoh dampak negatif akibat penyalah gunaan gadget dan orang tua mengarahkan anak ke hal positif, mengatur jadwal anak dan mengarahkan anak untuk mengikuti program tafidz dan juga mengajak anak untuk bersosialisasi dengan lingkungan. Kata Kunci: Strategi Orang Tua, Gadget, Dampak Negatif, Anak
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2022•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Brenda Juniardo, NIM 1730304005, judul skripsi Hubungan Penggunaan Gadget Dengan Minat Baca Siswa Kelas VIII di Perpustakaan SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar, tahun 2022, 83 halaman. Masalah penelitian ini adalah hubungan penggunaan gadget dengan minat baca siswa kelas VIII di perpustakaan SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui hubungan penggunaan gadget dengan minat baca siswa kelas VIII di perpustakaan SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian ex post facto. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tertutup dengan skala likert. Subjek penelitian yaitu siswa sebanyak 60 orang. Pengambilan sampling incidental. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t. pengolahan data menggunakan program SPSS 22 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesisnya Ho diterima dengan asumsi tidak ada hubungan penggunaan gadget dengan minat baca siswa kelas VIII di perpustakaan SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat dan Ha ditolak dengan asumsi ada hubungan penggunaan gadget dengan minat baca siswa kelas VIII di perpustakaan SMP Negeri 1 Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Dasar pengambilan keputusan adalah karena pada uji SPSS 22 for windows dengan uji korelasi diperoleh sebesar 0,153 sehingga tabel interpretasinya terletak pada 0,00 – 0,199 ini berarti terdapat korelasi, akan tetapi korelasi itu sangat rendah sehingga korelasi tersebut diabaikan atau dianggap tidak ada. Dan diketahui bahwa nilai thitung = 1,182 yang diperoleh sebesar 0,242. Jika dibandingkan dengan nilai ttabel = 2,002 dan sig. = 0,05 (5%), dapat diketahui bahwa thitung (1,182) ttabel (2,002) dan signifikansi 0,242 > 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa tidak ada hubungan dari variabel penggunaan gadget (X) dengan variabel minat baca (Y)
ThesisOpen AccessPDF tersedia
2021•Skripsi, Thesis, Disertasi, dan Tugas Akhir
Widya Eko Putri. W, NIM. 1630109067, Judul Skripsi: “Korelasi Antara Penggunaan Gadget Dengan Perkembangan Karakter Peduli Sosial Anak Usa Dini”. Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2021. Penelitian ini dilatar belakangi oleh banyak anak yang cenderung lebih menyukai bermain di gadget dari pada belajar menulis, anak-anak menggunakan gadget dengan jangka waktu yang terlalu lama sehingga terlihat beberapa penyimpangan perilaku seperti saat dipanggil anak tidak menyahuti, dan anak terlihat sangat jarang berinteraksi dengan teman sebayanya dan cuek terhadap lingkungan sekitar dan juga sejak menggunakan gadget, anak menjadi susah diajak berkomunikasi, tidak peduli, sering badmood dan tidak mendengarkan nasehat orang tua. Berdasarkan latar belakang tersebut maka tujuan penelitian adalah untuk mengetahui seberapa besar hubungan penggunaan gadget denagan perkembangan karakter peduli sosial anak usia dini. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah penelitian korelasi. Populasi penelitian ini adalah anak usia (3-6) tahun. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik total sampling, sampel yang terpilih adalah sebanyak 30 orang tua yang memiliki anak berusia (3-6) tahun. Berdasarkan hasil statistik uji t untuk variable gadget korektif (X) diperoleh thitung sebesar 12,094 dan ttabel 2,101 dengan tingkat signifikan 0,05, karena thitung > ttabel (12,094 > 2,101). Sedangkan untuk signifikansi lebih kecil dari 0,05 (0,000 0,05). Maka Ho ditolak dan Ha diterima. Dan selanjutnya nilai R Square sebesar 0,890 atau 89,0%. Hal ini menunjukan bahwa persentase hubungan variabel independent yaitu gadget terhadap karakter peduli soisal adalah sebesar 89,0%. Sedangkan sisanya 11% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Jadi dapat disimpulkan gadget berkorelasi secara signifikan terhadap perkembangan karakter peduli sosial anak usia dini di Jorong Koto Tuo Kenagarian Siguntur Kecamatan Sitiung Kabupaten Dharmasraya, artinya penggunaan gadget oleh anak usia dini akan berhubungan dengan perkembangan karakter peduli sosial anak tersebut.
BookOpen AccessPDF tersedia
2021•Koleksi Perpustakaan
Neti Oktarina, NIM 1630302035, judul skripsi Pengaruh Gadget Terhadap Komunikasi Tatap Muka Pada Remaja di Jorong Sigunanti Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh gadget terhadap komunikasi tatap muka pada remaja di jorong Sigunanti Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat. Jenis penelitian yang digunakan bersifat deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan melalui observasi awal dan penyebaran angket, dan diolah menggunakan SPSS versi 22.
Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti terdapat pengaruh gadget terhadap komunikasi tatap muka pada remaja sebesar 27,4%, yang mana ketika remaja menggunakan gadget berkurangnya interaksi sosial yang sering terjadi saat mereka komunikasi tatap muka, sosialnya berkurang, dan tidak membatasi dalam penggunaan gadget. dan ini menunjukkan adanya pengaruh gadget terhadap komunikasi tatap muka pada remaja di jorong Sigunanti Kecamatan Kinali Kabupaten Pasaman Barat.
BookOpen AccessPDF tersedia
2020•Koleksi Perpustakaan
Zulia Veronika 14 109 097 Judul Skripsi “Deskripsi Penggunaan Gadget dan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini di RA Smart Kids Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya” Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar.
Pokok permasalahan dalam penelitian ini adalah keterampilan sosial anak tidak mau berbagi ketika bermain gadget, keterampilan sosial anak tidak bisa sabar dalam perilaku menunggu giliran, keterampilan sosial anak tidak mau bermain dengan teman ketika bermain gadget dan keterampilan sosial anak tidak mau dalam bekerja sama dalam permainan beregu ketika bermain gadget.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif field research. Penelitian yang dilakukan melibatkan subjek sebanyak 2 orang anak, 2 orang tua anak dan 1 orang guru kelas. Instrumen utama dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri. Penelitian ini mengunakan teknik wawancara, dokumentasi dan observasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui deskripsi penggunaan gadget dan keterampilan sosial anak usia dini di RA Smart Kids Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya.
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil bahwa deskripsi penggunaan gadget dan keterampilan sosial anak usia dini, keterampilan sosial anak belum berkembang secara baik, keterampilan sosial anak mau saling berbagi, anak tidak mau berbagi ketika orang tua anak meminta untuk memberikan gadget tersebut. Dalam hal sabar menunggu giliran anak tidak bisa sabar dalam hal menunggu apa yang diinginkan anak, untuk bermain dengan teman-temannya di luar rumah ketika sedang bermain gadget anak lebih memilih gadgetnya dari pada bermain bersama temannya di luar rumah dan untuk bermain permainan kelompok bersama teman-temannya anak tidak ingin untuk ikut serta bersama temannya, anak lebih memilih di rumah untuk bermain gadget.
