Abstrak
PRIMA SANTRI, NIM 13 101 114, Judul Skripsi: “PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE DENGAN THINK PAIRS SHARE PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS VIII DI SMPN 3 BATUSANGKAR”. Jurusan Pendidikan Agama islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Batusangkar 2018. Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar yang masih jauh dari yang diharapkan. Proses pembelajaran masih cenderung bersifat teacher centered, guru belum menerapkan metode yang dapat melibatkan siswa dalam proses pembelajaran sehingga, interaksi yang menghendaki keterlibatan siswa belum terlaksana dengan baik sebab, hanya beberapa orang siswa saja yang aktif dalam proses pembelajaran. Bahkan kebanyakan siswa tidak berani mengemukakan pendapat sendiri. Berdasarkan kondisi-kondisi tersebut, pada akhirnya hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan penerapan metode pembelajaran Think Talk Write dengan Think Pairs Share. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan metode Think Talk Write dengan metode Think Pairs Share, dimana metode ini akan dibandingkan sehingga akan terlihat metode mana yang lebih efektif untuk materi menghindari perilaku tercela (ananiyah, ghadab dan hasad) pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas VIII di SMPN 3 Batusangkar. Jenis penelitian ini adalah penelitian true-experimental, dengan rancangan penelitian adalah posttest-only control design.. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMPN 3 Batusangkar yang terdaftar pada tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 159 orang siswa. Teknik penentuan sampel dengan simple random sampling, kelas sampel yang terpilih adalah VIII.3 sebagai kelas eksperimen 1 dan VIII.2 sebagai kelas eksperimen 2. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay sebanyak 5 buah. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil tes siswa pada kelas eksperimen 1 yaitu 77,40 dengan persentase ketuntasan 81,25 % dan rata-rata pada kelas eksperimen 2 yaitu 31,25 dengan persentase ketuntasan 68,75%. Uji hipotesis diperoleh = 41,19 dan karena maka Ho diterima. Jadi dapat dikemukakan bahwa hasil belajar siswa dengan penerapan metode Think Talk Write tidak berbeda dengan metode Think Pairs Share pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam materi menghindari perilaku tercela di SMPN 3 Batusangkar.