Abstrak
Deprinaldi. NIM 15300100015 (2019). Judul Skripsi : “PENERAPAN METODE TILAWAI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR‟AN PESERTA DIDIK DI SMAN 01 SIKABAU KECAMATAN PULAU PUNJUNG KABUPATEN DHARMASRAYA”. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Neger (IAIN) Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan bacaan Al-Qur’an peserta didik di kelas X MIPA SMAN 01 Sikabau Kecamatan Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya ditandai dengan peserta didik masih banyak yang kurang memahami ilmu tajwid dalam membaca Al-Quran, peserta didik hanya terfokus pada irama saja tanpa menerapkan bacaan yang benar dalam membaca Al-Quran dan guru masih menggunakan metode Iqra’ dan baca simak saja dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an peserta didik. Maka dari itu solusi yang ditawarkan dalam meningkatkan kemampuan baca Al-Quran peserta didik adalah menerapkan Metode Tilawati sebagai upaya peningkatan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Metode Tilawati terhadap kemampuan membaca Al- Qur’an pada Peserta Didik X MIPA SMAN 01 Sikabau Kecamatan Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya. Dalam penelitian ini rumusan masalahnya adalah “Apakah Penerapan Metode Tilawati Dapat Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an dengan Tajwid Makhorijul Huruf dan Ahkamul Mad wal Qasar Pada Peserta Didik X MIPA SMAN 01 Sikabau Kecamatan Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya?”. Jenis penelitin yang dipakai adalah penelitian pra-eksperimental, dengan rancangan penelitian one group pretest posttest design. Yang menjadi subjek utama dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMAN 01 Sikabau Kecamatan Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya yang berjumlah 15 orang peserta didik, pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik Total Sampling dengan menjadikan semua peserta didik sebagai sampel penelitian. Sedangkan objek dalam penelitian ini adalah Penerpan Metode Tilawatu Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Analisis data ini menggunakan inti statistik yaitu test “t” untuk sample kecil (N < 30). Berdasarkan hasil penelitian diketahui perbedaan yang signifikan antara kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik pada hasil nilai pretest dengan nilai posttest. Perbedaan mean menunjukkan bahwa penerapan Metode Tilawati dapat meningkatkan kemampuan baca Al-Qur’an peserta didik. Dengan to = 6,11 berarti lebih besar dari tt pada taraf siginifikan 5% maupun pada taraf siginifikan 1% (2,14 < 6,11 > 2,98. dengan demikian berarti Ho di tolak. Jadi dapat disimpulkan dengan penerapan Metode Tilawati dapat meningkatkan kemampuan peserta didik dalam membaca Al-Quran di kelas X MIPA SMAN 01 Sikabau Kecamatan Pulau Punjung Kabupaten Dharmasraya.