Abstrak
POPI LESTARI, NIM. 14 101 095. Judul Skripsi: “PERBANDINGAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK SISWA KELAS VII MTsS DARUL HIKMAH SIKILANG”. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Batusangkar Tahun 2018. Penelitian ini di latar bekangi oleh hasil belajar Aqidah Akhlak siswa khususnya kelas VII di MTsS Darul Hikmah Sikilang masih belum maksimal. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata nilai ulangan harian. Rendahnya hasil belajar Aqidah Akhlak siswa salah satu penyebabnya adalah proses pembelajaran yang terjadi dikelas terpusat pada guru, guru kurang memvariasikan model dalam pembelajaran Aqidah Akhlak sehingga siswa menjadi kurang perhatian, kurang aktif dalam proses pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut perlu dilakukan perbaikan dalam proses pembelajaran, salah satunya yaitu dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan tipe TGT. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan tipe TGT, dimana model ini akan dibandingkan sehingga akan terlihat model mana yang lebih efektif untuk materi menghindari perilaku akhlak tercela (riya dan nifaq) mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VII MTsS Darul Hikmah Sikilang. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian eksperimen semu dengan rancangan penelitian non-equavalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas VII MTsS Darul Hikmah Sikilang tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 35 orang siswa. Teknik penentuan sampel adalah dengan menggunakan Total Sampling, kelas sampelnya adalah kelas VII.I dan kelas VII.2. pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan tes hasil belajar ranah kognitif berupa tes essay. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata hasil tes belajar Aqidah Akhlak siswa kelas eksperimen 1 adalah 80,26 dengan persentase ketuntasan 84,21% sedangkan, rata-rata yang diperoleh pada kelas eksperimen 2 adalah 77,68 dengan persentase ketuntasan 67,75%. Selisih rata-rata kelas eksperimen 1 dan eksperimen 2 adalah 2,58. Uji hipotesis diperoleh thitung = 2,04 dan ttabel = 1,91 karena thitung ttabel (2,04 1,91) maka H1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dengan tipe Team Games Tournament (TGT) mata pelajaran Aqidah Akhlak siswa kelas VII MTsS Darul Hikmah Sikilang.