Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana validitas dan praktikalitas pengembangan poster PAI pada materi Hukum Islam tentang Hewan sebagai Sumber Bahan Makanan kelas VIII, disamping itu berkaitan dengan keterbatasan kemampuan guru dan media dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah. Di samping itu guru juga tidak mampu mengembangkan media pembelajaran karena keterbatasan waktu yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan poster PAI pada materi Hukum Islam tentang Hewan sebagai Sumber Bahan Makanan Kelas VIII yang valid dan praktis. Adapun manfaat penelitian pengembangan poster PAI pada materi Hukum Islam tentang Hewan sebagai Sumber Bahan Makanan kelas VIII adalah sebagai salah satu syarat dalam menyelesaikan program sarjana, jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI) di IAIN Batusangkar, sebagai bekal pengetahuan dan pengalaman bagi penulis yang nantinya bisa diterapkan di sekolah, dan menambah wawasan tentang pengembangan poster Pendidikan Agama Islam pada materi Hukum Islam tentang Hewan sebagai Sumber Bahan Makanan kelas VIII. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) sedangkan metode penelitian yang digunakan Research and Development (R & D) yaitu metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu. Adapun model pengembangan yang digunakan adalah model 4-D yaitu: define, design, develop, dan disseminate. Penelitian ini hanya dilakukan sampai tahap develop. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi, observasi, angket, wawancara dan dokumentasi. Untuk instrument penelitian digunakan lembar validasi, lembar observasi, lembar angket, dan pedoman wawancara. Teknik analisis data dilakukan dengan dua cara. Lembar validasi dan angket dianalisis dengan mencari persentase, sedangkan hasil observasi dan wawancara dianalisis dengan teknik deskriptif. Setelah itu ditentukan kualitas dari produk yang dikembangkan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diketahui bahwa poster yang telah dihasilkan bersifat sangat valid dengan persentase penilaian sebesar 86,25% melalui uji validitas dengan 4 orang validator. Hasil uji praktikalitas melalui angket respon siswa menunjukkan kategori yaitu sangat praktis dengan persentase penilaian 94, 27%.