Abstrak
Naila Salsabila, NIM 2230106047, Judul Skripsi: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Dengan Teknik Pictorial Riddle Dipadukan Assembler edu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Rambatan. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar 2026. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar biologi dan kurangnya keaktifan/ partisipasi peserta didik dalam kegiatan pembelajaran. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar adalah menerapkan model pembelajaran inkuiri dengan teknik pictorial riddle dipadukan Assembler edu yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran inkuiri dengan teknik Pictorial Riddle dipadukan Assemblr Edu pada materi Sistem Koordinasi kelas XI SMAN 1 Rambatan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pre-experimental design menggunakan rancangan one group pretest-posttest desing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest peserta didik sebesar 64,00 dan meningkat menjadi 86,97 pada posttest. Hasil analisis N-Gain diperoleh sebesar 0,6589 dengan kategori sedang atau sebesar 65,89% dengan kategori cukup efektif. Hasil uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 0,05, sehingga hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunakan model inkuiri dengan teknik pictorial riddle cukup efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.