Abstrak
Zelfani Desri, NIM. 1730111066. Judul Skripsi. “Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV Setelah Mengikuti Pembelajaran Dengan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) di SDN 06 Bukit-Bual”. Jurusan Pendidikan Guru Madrapsah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Permasalahan dalam penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV di SDN 06 Bukit Bual. Rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa disebabkan karena rasa malas siswa dalam membaca sehingga menyebabkan ketika guru melontarkan petanyaan siswa masih kurang tepat daalam menjawabnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV setelah mengikuti pembelajaran dengan model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) yang telah diterapkan oleh guru kelas IV di SDN 06 Bukit Bual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan jenis deskriptif kuantitatif. Penelitian dilaksanakan di SDN 06 Bukit Bual pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian diperoleh melalui teknik total sampling dimana semua populasi dijadikan sampel yaitu semua siswa kelas IV yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes soal pilihan ganda sebanyak 10 butir soal dengan materi yang terdapat pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 1 dan 2. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di kelas IV SDN 06 Bukit Bual dengan jumlah siswa 24 orang dapat disimpulkan bahwa setelah diberikan tes kemampuan membaca pemahaman sebanyak 15 butir soal dengan materi yang terdapat pada tema 8 subtema 1 pembelajaran 1. Dari hasil tersebut dapat diperoleh kemampuan membaca pemahaman siswa berada pada kategori baik. Kemampuan membaca pemahaman ada 4 kategori yaitu kategori sangat baik, kategori baik, kategori cukup, dan kategori kurang. Kategori hasil kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV setelah diberi tes yaitu terdapat 8 orang siswa pada kategori sangat baik, 9 orang siswa kategori baik, 5 orang kategori cukup, dan 2 orang siswa kategori kurang. Jadi dapat disimpulkan bahwa kemampuan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN 06 Bukit Bual berada pada kategori baik.