Abstrak
Rahmi Septiani, NIM 1930105041 Judul Skripsi “Penerapan Model Pembelajaran CIRC Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas X SMA N 1 Lareh Sagi Halaban” Jurusan Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. Pokok permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik kelas X. Hal ini dapat diketahui dari hasil observasi yang mengatakan bahwa peserta didik mengalami kesulitan dalam mengerjakan tugas pribadi. Hal ini disebabkan karena masih kurang cocok penggunaan model pembelajaran yang digunakan dengan kondisi peserta didik yang ada. Guru sudah mencoba belajar yang mengajak peserta didik untuk lebih aktif salah satunya dengan bantuan PPT, video pembelajaran, serta LKPD. Ketika guru mencoba model pembelajaran dalam bentuk kelompok, peserta didik lebih aktif serta ada peningkatan hasil belajar. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CIRC lebih baik dari pada pembelajaran konvensional di SMA N 1 Lareh Sago Halaban. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian Quasy eksperimen dengan rancangan penelitian Randomized Pretest-Posttest Only Control Group Design. Metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari empat kelas X SMA N 1 Lareh Sago Halaban tahun ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel kelas dilakukan dengan teknik simple random sampling, yang terambil sebagai kelas eksperimen adalah kelas X.E.4 dan kelas kontrol X.E.5. Data prestest dan postest yang diperoleh dari hasil pemberian soal tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan dianalisis menggunakan uji-t. Hasil dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas eksperimen adalah 64,1% dan rata-rata kelas kontrol 18,4% dengan uji hipotesis diperoleh t_htung >t_tabel , atau 3,984>1,645 sehingga H_0 ditolak,maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik yang menggunakan model pembelajaran CIRC lebih baik dari kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik dengan menerapkan pembelajaran konvensional di kelas X SMA N 1 Lareh Sago Halaban. Kata Kunci: Model Pembelajaran CIRC, Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis