Abstrak
Resna Sandra Sinta, Nim 1930106042, Judul Skripsi:” Pengaruh Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas VIII MTsN 1 Tanah Datar”. Program Studi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPA di tingkat Sekolah Menengah Pertama terutama di kelas VIII MTsN 1 Tanah Datar dimana pembelajaran masih menitikberatkan pada mengingat dan memahami belum mencapai pada pengembangan berpikir tingkat tinggi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian ini adalah Quasy Eksperimen dalam bentuk posttest control group desain. Instrumen penelitian adalah lembar tes berupa esaay sebanyak 10 soal yang berindikator kemampuan berpikir kritis. Data hasil penelitian ini menunjukkan berpengaruhnya model pembelajaran predict, observe, explain terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII MTsN 1 Tanah Datar. Hal tersebut sesuai dengan uji hipotesis posttest dengan perolehan nilai signifikansi 0,0010,05. Dari hasil analisis indikator kemampuan berpikir kritis yang memiliki nilai tinggi sebesar 86,81% adalah indikator interpretasi. Aspek interpretasi dapat terasah pada tahap pertama POE ketika peserta didik membuat prediksi dengan membaca data atau mendapatkan informasi.