Abstrak
Muhammad Tegar, NIM 2130101081, judul skripsi “Analisis Implementasi Projek P5 di MAN 1 Padang Panjang” Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar Dalam kurikulum merdeka projek P5 merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek untuk membentuk profil pelajar pancasila melalui dimensi seperti beriman, gotong royong, dan bernalar kritis, yang diwujudkan dengan penguatan nilai-nilai agama islam di madrasah. Di Man 1 padang panjang, program tahfiz al- qur'an menjadi model P5 dengan sistem deposit hafalan juz 30, menunjukkan dampak positif pada disiplin, tanggung jawab, dan akhlak siswa, meskipun penelitian sebelumnya lebih fokus pada jenjang mi dan kurang spesifik pada madrasah aliyah. Observasi awal mengungkap celah penelitian untuk menganalisis efektivitas tahfiz sebagai P5 dalam konteks lokal padang panjang. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data, observasi partisipan, wawancara mendalam terhadap guru dan siswa, serta dokumentasi. Lokasi di MAN 1 padang panjang pada tahun ajaran 2025/2026. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan P5 kolaboratif melibatkan kepala madrasah, guru, dan orang tua melalui mkbm, dengan visi hafalan 1 juz/semester melalui metode berjenjang muzawir-muhafizh-huffazh, didukung sarana ruang tahfiz dan islamic center. Pelaksanaan harian pagi 30-45 menit meliputi murottal, setoran 1 halaman/minggu, dan proyek tematik seperti bersih masjid, meskipun hambatan absensi diatasi remedial dan rotasi tutor siswa. Evaluasi holistik mingguan-bulanan melalui aplikasi tahfidz tracker, portofolio, dan observasi perilaku menunjukkan peningkatan disiplin, gotong royong, serta penerapan nilai rahmatan lil alamin dalam kehidupan siswa.