Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMPN 1 Pariangan. Fokus penelitian diarahkan pada strategi kepala sekolah dalam menerapkan kepemimpinan transformasional, hambatan yang dihadapi, serta upaya yang dilakukan untuk mengatasinya. Metode Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan di SMPN 1 Pariangan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat disimpulkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah di SMPN 1 Pariangan telahdi SMPN 1 Pariangan telah menerapkan kepemimpinan transformasional dengan menekankan empat dimensi utama, yaitu pengaruh ideal, motivasi inspirasional, stimulasi intelektual, dan perhatian individual. Strategi yang digunakan meliputi pemberian teladan, membangun komunikasi terbuka, mendorong inovasi guru, serta memberikan perhatian personal kepada tenaga pendidik. Hambatan yang dihadapi antara lain keterbatasan sarana prasarana, perbedaan motivasi guru, dan tantangan dalam implementasi kurikulum baru. Upaya kepala sekolah untuk mengatasi hambatan tersebut dilakukan melalui musyawarah, pelatihan, pengelolaan sumber daya secara optimal, serta membangun budaya kerja yang kolaboratif.