Abstrak
Penelitian ini didasarkan pada rendahnya hasil belajar peserta didik. Faktor penyebab rendahnya hasil belajar peserta didik salah satunya adalah belum optimalnya strategi dan media pembelajaran yang digunakan dalam menyampaikan materi pelajaran kimia secara makroskopik, simbolik dan submikroskopik. Strategi pembelajaran yang digunakan saat itu hanya mampu menjelaskan bagian makro (yang terlihat) dan simbolik dari suatu materi, sedangkan bagian submikro (di tingkat partikel) belum mampu dijelaskan dengan baik melalui media dan strategi yang digunakan, hal ini berdampak pada hasil belajar siswa pada materi pembelajaran kimia. Disamping itu, media pembelajaran yang digunakan juga belum mendukung dalam penyampaian materi secara makroskopik, simbolik dan submikroskopik serta keterkaitannya. Hal ini menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi bentuk molekul. Selanjutnya, pendidik dan peserta didik memiliki kesamaan pemikiran terhadap pentingnya mengaitkan pembelajaran kimia dengan ayat Al-Quran. Hal tersebut merupakan upaya mendidik peserta didik dari segi spiritualitas dan moralitas peserta didik menjadi lebih baik. Namun pengintegrasian ayat Al-Quran belum diimplementasikan dalam proses pembelajaran yang dilakukan. Oleh sebab itu, peneliti mengembangkan media pembelajaran PowerPoint Presentation (PPTX) Berbasis Multipel Representasi Kimia Terintegrasi ayat Al- Quran. Pengembangan media pembelajaran tersebut dipilih karena media dengan multipel representasi kimia mampu menjelaskan materi secara makroskopik, simbolik dan submikroskopik serta keterkaitannya yang didukung teknologi PowerPoint Presentation (PPTX). Pengintegrasian ayat Al-Quran berguna dalam menjangkau sisi spiritualitas dan moralitas peserta didik, sehingga peserta didik memiliki wawasan baik dari segi akademik maupun dari sisi keagamaan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development dengan model 4-D (define, design, develop, dan disseminate), tetapi tahapan pada model 4-D ini hanya dilakukan dari tahap pertama hingga ketiga, yaitu tahap define, design, dan development. Hasil dari PowerPoint Presentation (PPTX) berbasis multipel representasi kimia awal yang dirancang dilanjutkan pada uji validitas dan praktikalitas. Media pembelajaran PowerPoint Presentation (PPTX) berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat Al-Quran pada materi bentuk molekul sudah memenuhi kriteria sangat valid, yang terdiri dari kelayakan materi sebesar 91,67%. Kelayakan bahasa memperoleh persentase sebesar 90,9% dan kelayakan media sebesar 94,32%. Media pembelajaran PowerPoint Presentation (PPTX) berbasis multipel representasi kimia terintegrasi ayat Al-Quran pada materi bentuk molekul juga telah memenuhi kriteria sangat praktis dengan hasil angket respon peserta didik sebesar 84,98%.