Abstrak
Rahma Yanti, NIM: 2030111117, judul skripsi "Pengembangan Media Pembelajaran Roda Pintar pada Pembelajaran Matematika di Kelas V SDN 25 Baringin", Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar, 2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran yang terlalu berfokus pada guru dengan metode ceramah, tanya jawab, berkelompok dan penugasan. Dalam penggunaan media pembelajaran guru memanfaatkan benda yang ada disekitar, seperti menggunakan buku paket, bahan ajar (LKS), sesekali menggunakan infokus, papan tulis dan spidol sehingga membuat rendahnya hasil belajar siswa dan siswa kurang bersemangat dalam belajar karena siswa beranggapan bahwa pembelajaran matematika itu sulit dipahami dan membosankan, dan siswa juga kurang berminat belajar matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran roda pintar pada pembelajaran matematika, juga untuk melihat kelayakan serta kepraktisan media ini dalam pembelajaran di Sekolah Dasar. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D, Tetapi pada penelitian ini hanya menggunakan 3 tahap yaitu, pendefenisian (define), perancangan (design), dan pengembangan (develop). Instrumen dari penelitian menggunakan lembar validasi dan angket respon guru dan siswa. Media pembelajaran roda pintar pada pembelajaran matematika ini divalidasi oleh 3 orang validator. Pada tahap proses praktikalitas media pembelajaran roda pintar pada pembelajaran matematika ini diuji cobakan kepada 19 orang siswa kelas V. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan produk berupa media pembelajaran roda pintar. Hasil validasi media diperoleh nilai rata-rata 88% dikategorikan sangat valid dari aspek tampilan dan aspek desain dan hasil praktikalitas media pembelajaran roda pintar yang telah dikembangkan memperoleh hasil 92% dari siswa dan 91% dari guru. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran roda pintar sangat valid dan dapat digunakan sebagai alat peraga untuk mengajar pada materi penjumlahan dan pengurangan pecahan biasa berpenyebut tidak sama kelas V SDN 25 Baringin.