Abstrak
ABSTRAK Ragil Fitri Ayu, NIM 2230111127, Judul skripsi: “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Materi Komposisi Menyusun Bangun Datar Kelas IV SDN 8 Padang Panjang Barat”, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negri (UIN) Mahmud Yunus Batusangkar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dalam pembelajaran Matematika di kelas IV SDN 8 Padang Panjang Barat, khususnya pada materi komposisi menyusun bangun datar. Media yang digunakan guru masih didominasi oleh media sederhana seperti gambar, video pembelajaran, dan penjelasan secara langsung sehingga belum sepenuhnya mampu mengakomodasi karakteristik belajar peserta didik yang beragam. Akibatnya, sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep, kurang aktif dalam proses pembelajaran, serta mudah kehilangan konsentrasi. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif, menarik, dan sesuai dengan karakteristik peserta didik untuk meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa dalam pembelajaran Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran interaktif pada materi komposisi menyusun bangun datar yang valid dan praktis digunakan dalam pembelajaran Matematika bagi siswa kelas IV SDN 8 Padang Panjang Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Media pembelajaran dikembangkan menggunakan aplikasi Articulate Storyline 3. Subjek penelitian terdiri atas tiga orang validator, yaitu dua dosen dan satu guru sekolah dasar, satu orang guru kelas IV, serta 20 peserta didik kelas IV SDN 8 Padang Panjang Barat. Uji praktikalitas dilaksanakan selama tiga kali pertemuan menggunakan angket respongurudansiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran interaktif pada materi komposisi menyusun bangun datar memperoleh persentase validitas sebesar 79% dengan kategori valid berdasarkan aspek isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan; (2) hasil uji praktikalitas berdasarkan respons guru memperoleh persentase sebesar 93% dengan kategori sangat praktis; dan (3) hasil uji praktikalitas berdasarkan respons peserta didik memperoleh persentase sebesar 97% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif pada materi komposisi menyusun bangun datar yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran Matematika bagi siswa kelas IV SDN 8 Padang Panjang Barat.