Abstrak
MUHAMMAD ANDIKA PUTRA. NIM. 2030103053 Judul Skripsi: ”Faktor-faktor Pendukung Kesuksesan Implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Kec. Payakumbuh”. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar. 2024. Pokok permasalahan dalam skripsi ini adalah belum terungkapnya faktor-faktor pendukung kesuksesan implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Kec. Payakumbuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan faktor-faktor pendukung kesuksesan implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Kec. Payakumbuh. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk dapat mengembangkan teori yang berkaitan dengan implementasi Kurikulum Merdeka, terkhusus faktor-faktor yang mendukung suksesnya implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif, menggunakan metode studi kasus. Instrumen penelitian adalah diri sendiri dan instrumen pendukung berupa buku catatan, alat tulis, ponsel, dan pedoman wawancara. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Wakil bidang Kurikulum, dan Guru. Sedangkan sumber data pendukung adalah Kaur Tata Usaha, dan Siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Teknik penjamin keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada 8 faktor pendukung kesuksesan implementasi Kurikulum Merdeka di SMPN 1 Kec. Payakumbuh yaitu; (1) Dukungan pihak luar (pemerintah, masyarakat dan orangtua), (2) Infrastruktur pendukung berupa sarana dan prasarana, (3) Peserta didik/siswa yang aktif, memiliki keinginan dan motivasi belajar yang tinggi serta perubahan karakter menjadi lebih baik, (4) Kesiapan dan keseriusan pihak sekolah dalam menerima perubahan, (5) Peran dan dukungan kepala sekolah, (6) Kelompok sekolah dan guru penggerak yang inovatif, kolaboratif, dan aktif dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di sekolah, (7) Rapor Pendidikan yang mengalami peningkatan, (8) Komitmen pembuat kebijakan dan pihak sekolah.